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Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Methode: Übersetzen mit Hilfekarten und szenisches Lesen
, szenisches Lesen römische Komödie Campus Lektion 14 Differenzierung
Lehrprobe Stundenentwurf zum Lektionstext L 14, Übersetzen mit differenzierten Hilfekarten
, szenisches Lesen römische Komödie Campus Lektion 14 Differenzierung
Lehrprobe Stundenentwurf zum Lektionstext L 14, Übersetzen mit differenzierten Hilfekarten
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Arbeitszeit: 45 min
Partizip Coniunctum als Adverbiale, Partizip Coniunctum, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Perfekt passiv, Wiederholung
Übersetzungstext bis Roma LK 15 (68 Wörter), Fragen zu Texten LK 14-15, Fragen zum PC
Partizip Coniunctum als Adverbiale, Partizip Coniunctum, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Perfekt passiv, Wiederholung
Übersetzungstext bis Roma LK 15 (68 Wörter), Fragen zu Texten LK 14-15, Fragen zum PC
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
886 KB
Passivbildung, Konjunktiv Irrealis Gegenwart, Konjunktiv Irrealis Vergangenheit, Adjektive der 3. Deklination, Pronomen
bis Kapitel 46 (nur Wörter)
bis Kapitel 46 (nur Wörter)
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
916 KB
Methode: 3. Deklination neutrum bereits gelernt (vorgezogen) - Arbeitszeit: 45 min
Passivbildung Präsens Imperfekt, Konjunktiv Irrealis Gegenwart, Konjunktiv Irrealis Vergangenheit, , Campus C 2 neu bis Kapitel 46 (nur Wörter)
Passivbildung Präsens Imperfekt, Konjunktiv Irrealis Gegenwart, Konjunktiv Irrealis Vergangenheit, , Campus C 2 neu bis Kapitel 46 (nur Wörter)
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
190 KB
Adjektive der 3. Deklination, Futur 1 und 2, ire, Relativpronomen
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lektion 7, Roma, Schlagzeilen, Schlüsselbegriffe, Texterschließung, Textvorerschließung, Vorlesen
Lehrprobe Die SuS erschließen sich den Mittelteil der Lektion nach einer Wiederholung der ersten Zeilen unter der Leitfrage: "Wo ist der Rabe Cupido?" Dazu liest der Lehrer den Text zweimal vor und die Schüler markieren Schlagworte.
, Lektion 7, Roma, Schlagzeilen, Schlüsselbegriffe, Texterschließung, Textvorerschließung, Vorlesen
Lehrprobe Die SuS erschließen sich den Mittelteil der Lektion nach einer Wiederholung der ersten Zeilen unter der Leitfrage: "Wo ist der Rabe Cupido?" Dazu liest der Lehrer den Text zweimal vor und die Schüler markieren Schlagworte.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
118 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lektion 9, Pompeji, Roma, Texterschließung, Textvorerschließung, Vesuv
Lehrprobe Der Einstieg geschieht durch ein Bildbeschreibung des Vesuvausbruchs. Aufbauend darauf erschließen sie sich die ersten 11 Zeilen von L.9. Der Text ist in der Mitte getrennt und die SuS behandeln ihn arbeitsteilig. Am Ende wird präsentiert.
, Lektion 9, Pompeji, Roma, Texterschließung, Textvorerschließung, Vesuv
Lehrprobe Der Einstieg geschieht durch ein Bildbeschreibung des Vesuvausbruchs. Aufbauend darauf erschließen sie sich die ersten 11 Zeilen von L.9. Der Text ist in der Mitte getrennt und die SuS behandeln ihn arbeitsteilig. Am Ende wird präsentiert.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Arbeitszeit: 50 min
, ACI, Phasen römischer Geschichte
Ende der Königszeit thematisierender Text mit grammatischem Schwerpunkten Fut.I und II, u-Deklination sowie Dativs possessoris
, ACI, Phasen römischer Geschichte
Ende der Königszeit thematisierender Text mit grammatischem Schwerpunkten Fut.I und II, u-Deklination sowie Dativs possessoris
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Substantive u-Deklination
Prädikativum; Thema Triumphzug
Prädikativum; Thema Triumphzug
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Partizip Präsens Aktiv (PPA)
Ausarbeitung
Ausarbeitung
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Übersetzung Latein-Deutsch mit Aufgabenteil, Stoff: Lehrbuch Agite, Schwerpunkt Kap. 25-28
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
393 KB
Substantive e-Deklination, Substantive u-Deklination, Ablativus absolutus, Partizip Coniunctum, Konjunktivische Gliedsätze, Partizip Perfekt Passiv (PPP),
Ende November; Diskullion im Senat: Abl. abs., Partizipien 8außer PFA); Comes, Band 3, bis. Kapitel 66; kulturelle Leistungen der antiken Griechen mit Vertretern!
Ende November; Diskullion im Senat: Abl. abs., Partizipien 8außer PFA); Comes, Band 3, bis. Kapitel 66; kulturelle Leistungen der antiken Griechen mit Vertretern!
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Ipse, ipsa, ipsum
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
Grammatisches Geschlecht (maskulin), AcI
Text im Zusammenhang mit der Romgründung Zusatzaufgaben zu Relativpronomen und Adjektiven
Text im Zusammenhang mit der Romgründung Zusatzaufgaben zu Relativpronomen und Adjektiven
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
Demonstrativpronomina
Einführung des Demonstrativpronomens hic, haec, hoc basierend auf dem Lehrwerk CURSUS N; Aufgabenstellung beinhaltet schrittweise Lernprogression und Binnendifferenzierung
Einführung des Demonstrativpronomens hic, haec, hoc basierend auf dem Lehrwerk CURSUS N; Aufgabenstellung beinhaltet schrittweise Lernprogression und Binnendifferenzierung
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
Partizip Coniunctum
die militärishen Erfolge des C. Marius gegen die Germanen - Römer und Germanen - quidam, auch im Pl. - Komparative - Wortschatz der militärischen Sprache - Gerundium mit Prä-/Postposition - abl. comparationis
die militärishen Erfolge des C. Marius gegen die Germanen - Römer und Germanen - quidam, auch im Pl. - Komparative - Wortschatz der militärischen Sprache - Gerundium mit Prä-/Postposition - abl. comparationis
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
93 KB
Campus 2 Kapitel 41 bis Kapitel 45; u-Deklination, e-Deklination, einendige Adjektive
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
251 KB
Passivbildung, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Substantive e-Deklination
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
188 KB
Substantive e-Deklination
Cursus 2 Kapitel 21-22
Cursus 2 Kapitel 21-22
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Substantive e-Deklination, Substantive u-Deklination
Halbjahrestest Cursus B bis einschl. L 28
Halbjahrestest Cursus B bis einschl. L 28