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Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Lehrwerk Pontes, Lektion 1-2
Klassenarbeit zum Lehrwerk "Pontes", Lektion 1-2
, Lehrwerk Pontes, Lektion 1-2
Klassenarbeit zum Lehrwerk "Pontes", Lektion 1-2
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
339 KB
induktive Grammatikeinführung, latein, Relativer Satzanschluss, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Die Schüler:innen erweitern ihre Sprachkompetenz, indem sie einen didaktisierten lateinischen Text übersetzen, sich die Funktion und die Übersetzung des relativen Satzanschlusses induktiv erarbeiten und dessen Regeln systematisieren.
Lehrprobe Die Schüler:innen erweitern ihre Sprachkompetenz, indem sie einen didaktisierten lateinischen Text übersetzen, sich die Funktion und die Übersetzung des relativen Satzanschlusses induktiv erarbeiten und dessen Regeln systematisieren.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
40 KB
Cursus Neu 16, Das Pronomen is ea id, Reflexivität im AcI
Thema L 16 ist eine Verlobung: Im KA-Text wird die Hochzeit von Peleus und Thetis erzählt
Thema L 16 ist eine Verlobung: Im KA-Text wird die Hochzeit von Peleus und Thetis erzählt
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
7 KB
Vokabeltest
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
7 KB
Vokabeltest
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Adjektive, Cato, i-Deklination, Klasse 8, Lektion 17, Pontes, Relativer Satzanschluss, Relativpronomen
Basierend auf Pontes Lektion 17, relativischer Satzanschluss, Adjektive der i-Deklination, Cato
Basierend auf Pontes Lektion 17, relativischer Satzanschluss, Adjektive der i-Deklination, Cato
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Methode: Cursus Lektion 23
, Aeneas, Cursus, latein, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), Passiv, Perfekt Passiv, Plusquamperfekt, PPP
Klassenarbeit passend zu Cursus A Lektion 23; Grammatischer Schwerpunkt: Partizip Perfekt Passiv (PPP) im Prädikat / Perfekt und Plusquamperfekt passiv; Inhaltlicher Schwerpunkt: Aeneas und Dido
, Aeneas, Cursus, latein, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), Passiv, Perfekt Passiv, Plusquamperfekt, PPP
Klassenarbeit passend zu Cursus A Lektion 23; Grammatischer Schwerpunkt: Partizip Perfekt Passiv (PPP) im Prädikat / Perfekt und Plusquamperfekt passiv; Inhaltlicher Schwerpunkt: Aeneas und Dido
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Methode: Cursus Lektion 25
, Caesar, Cursus, latein, Participium coniunctum, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), PPP
Klassenarbeit passend zu Cursus A Lektion 25; Grammatischer Schwerpunkt Participia Coniuncta mit PPP; Inhaltlicher Schwerpunkt Tyrannenmord Caesar und Tarquinius
, Caesar, Cursus, latein, Participium coniunctum, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), PPP
Klassenarbeit passend zu Cursus A Lektion 25; Grammatischer Schwerpunkt Participia Coniuncta mit PPP; Inhaltlicher Schwerpunkt Tyrannenmord Caesar und Tarquinius
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Methode: Cursus Lektion 27
, Aktiv und Passiv, Cursus, latein, Passiv
Klassenarbeit passend zu Cursus A Lektion 27; Grammatischer Schwerpunkt Praesens Passiv; Inhaltlicher Schwerpunkt Invasion Griechenlands durch Xerxes
, Aktiv und Passiv, Cursus, latein, Passiv
Klassenarbeit passend zu Cursus A Lektion 27; Grammatischer Schwerpunkt Praesens Passiv; Inhaltlicher Schwerpunkt Invasion Griechenlands durch Xerxes
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Methode: Cursus Lektion 28
, Cursus, hannibal, latein, Participium coniunctum, Partizip Präsens Aktiv (PPA), punischer Krieg
Klassenarbeit passend zu Cursus A Lektion 28; Grammatisches Thema Participia Coniuncta mit Partizip Präsens; inhaltliches Thema ist Hannibal und der zweite punische Krieg.
, Cursus, hannibal, latein, Participium coniunctum, Partizip Präsens Aktiv (PPA), punischer Krieg
Klassenarbeit passend zu Cursus A Lektion 28; Grammatisches Thema Participia Coniuncta mit Partizip Präsens; inhaltliches Thema ist Hannibal und der zweite punische Krieg.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Methode: Cursus Lektion 29
, coriolanus, Cursus, Konjunktiv in Nebensätzen, latein
Klassenarbeit passend zu Cursus A Lektion 29; Grammatisches Thema ist Konjungtiv Präsens in Nebensätzen und inhaltliches Thema die Geschichte des Coriolanus
, coriolanus, Cursus, Konjunktiv in Nebensätzen, latein
Klassenarbeit passend zu Cursus A Lektion 29; Grammatisches Thema ist Konjungtiv Präsens in Nebensätzen und inhaltliches Thema die Geschichte des Coriolanus
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Methode: Cursus Lektion 32
, Alexander der Große, Cursus, Irrealis, latein
Text passend zu Lektion 32 von Cursus A, Irrealis der Gegenwart und Vergangenheit. Inhaltlich geht es um Alexander den Großen und die Schlacht von Issos bzw die Nachwirkungen
, Alexander der Große, Cursus, Irrealis, latein
Text passend zu Lektion 32 von Cursus A, Irrealis der Gegenwart und Vergangenheit. Inhaltlich geht es um Alexander den Großen und die Schlacht von Issos bzw die Nachwirkungen
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 10 min
, Vokabeln lernen
Test nach Lektion 4, Gruppe A und B
, Vokabeln lernen
Test nach Lektion 4, Gruppe A und B
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Cursus Continuus, Imperfekt, Perfekt, Personalpronomen, Possessivpronomen, Pronomen
Formen des Perfekts und Imperfekts, Personal- und Possessivpronomen
, Cursus Continuus, Imperfekt, Perfekt, Personalpronomen, Possessivpronomen, Pronomen
Formen des Perfekts und Imperfekts, Personal- und Possessivpronomen
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
356 KB
Aeneas, Interpretation, Pontes
Lehrprobe Die SuS fertigen ausgehend vom übersetzten Lektionstext eine fiktive Rede des Aeneas an seine trojanischen Begleiterinnen und Begleiter an.
Lehrprobe Die SuS fertigen ausgehend vom übersetzten Lektionstext eine fiktive Rede des Aeneas an seine trojanischen Begleiterinnen und Begleiter an.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
Gerundivum, Gerundium, Superlative, Steigerung
Text zu einem Brief eines fiktionalen mittelalterlichen Jungen auf Pilgerreise, Vokabeln weitgehend aus den Lektionen 25 - 27.
Text zu einem Brief eines fiktionalen mittelalterlichen Jungen auf Pilgerreise, Vokabeln weitgehend aus den Lektionen 25 - 27.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Methode: Tandembogen
, Adjektive, KNG, Lektion 5, Pontes neu
Pontes neu Lektion 5 - Tandembogen -Adjektive und Nomen der 3. Dekl. KNG bestimmen - Level 3
, Adjektive, KNG, Lektion 5, Pontes neu
Pontes neu Lektion 5 - Tandembogen -Adjektive und Nomen der 3. Dekl. KNG bestimmen - Level 3
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Adjektive, KNG, Lektion 5, Pontes neu
Pontes neu Lektion 5 - Tandembogen -Adjektive und Nomen der 3. Dekl. KNG bestimmen - Level 2
Pontes neu Lektion 5 - Tandembogen -Adjektive und Nomen der 3. Dekl. KNG bestimmen - Level 2
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Adjektive, KNG, Pontes neu
Pontes neu Lektion 5 - Tandembogen -Adjektive und Nomen der 3. Dekl. KNG bestimmen
Pontes neu Lektion 5 - Tandembogen -Adjektive und Nomen der 3. Dekl. KNG bestimmen
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Adjektive, Lektion 5, Pontes neu
Pontes neu Lektion 5 - Adjektive und Nomen der 3. Dekl. verbinden
Pontes neu Lektion 5 - Adjektive und Nomen der 3. Dekl. verbinden