19 Unterrichtsmaterialien
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Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen
7,25 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Genesis, Mythen, Schöpfungsgeschichte, Schöpfungsmythos, Umweltethik, Weltentstehungsmodelle
Lehrprobe Einstieg: Bildimpuls. Erarbeitung Inhalt Schöpfungstage (Hörbeitrag & Lückentext). Lebensweltliche Erschließung des 7. (Ruhe-)Tages. Aufbauend auf göttlichem Herrschaftsauftrag erfolgt umweltethische/r Auseinandersetzung/Transfer. Abschluss: Puzzle.
, Genesis, Mythen, Schöpfungsgeschichte, Schöpfungsmythos, Umweltethik, Weltentstehungsmodelle
Lehrprobe Einstieg: Bildimpuls. Erarbeitung Inhalt Schöpfungstage (Hörbeitrag & Lückentext). Lebensweltliche Erschließung des 7. (Ruhe-)Tages. Aufbauend auf göttlichem Herrschaftsauftrag erfolgt umweltethische/r Auseinandersetzung/Transfer. Abschluss: Puzzle.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,17 MB
Kant, Wahrheit und Lüge
Lehrprobe Die Schüler*Innen erschließen Kants rigoristisches Lügenverbot, indem sie Kants Kernaussage in eigenen Worten wiedergeben. Sie überprüfen Kants Ansatz anhand von Fallbeispielen, begründen, wann das Lügen erlaubt ist und wann nicht.
Lehrprobe Die Schüler*Innen erschließen Kants rigoristisches Lügenverbot, indem sie Kants Kernaussage in eigenen Worten wiedergeben. Sie überprüfen Kants Ansatz anhand von Fallbeispielen, begründen, wann das Lügen erlaubt ist und wann nicht.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,23 MB
Arbeitszeit: 65 min
, Ethik, Lüge, Wahrheit
Lehrprobe 5. UB mit sehr gut bewertet zur Reihe "Wahrheit und Lüge
, Ethik, Lüge, Wahrheit
Lehrprobe 5. UB mit sehr gut bewertet zur Reihe "Wahrheit und Lüge
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
634 KB
Tierethik, Unterrichtsgespräch
Unterscheidung von Wesensmerkmalen und Tätigkeiten, die sowohl Tiere als auch Menschen bzw. nur Menschen inne haben. Einführung, um anschließend tiefer in die Thematik einzusteigen. Bietet viel Raum für Unterrichtsgespräche.
Unterscheidung von Wesensmerkmalen und Tätigkeiten, die sowohl Tiere als auch Menschen bzw. nur Menschen inne haben. Einführung, um anschließend tiefer in die Thematik einzusteigen. Bietet viel Raum für Unterrichtsgespräche.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
548 KB
Ethik Misserfolg
Lehrprobe
Lehrprobe
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Aschenputtel, Gut und Böse, Märchen
Märchen zur Sensibiliserung von Adjektiven, die wir Gut oder Böse zuordnen können, oder eben nicht.
Märchen zur Sensibiliserung von Adjektiven, die wir Gut oder Böse zuordnen können, oder eben nicht.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Bayern
17 KB
Märchen und Realität
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Glück inklusive Erwartungshorizont,
Glücksvorstellungen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Bayern
19 KB
Märchen und Realität
Es handelt sich um einen Test über das Märchen "Wassilissa, die Wunderschöne".
Es handelt sich um einen Test über das Märchen "Wassilissa, die Wunderschöne".
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Bayern
16 KB
Märchen und Realität
Die Schüler müssen im Vorfeld das Märchen aus 1001 Nacht "Die Geschichte von den drei Schwestern" gelesen haben.
Die Schüler müssen im Vorfeld das Märchen aus 1001 Nacht "Die Geschichte von den drei Schwestern" gelesen haben.
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte, Ethik oder Politikwissenschaften am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Bayern
18 KB
Märchen und Realität
Hier wird auf einen Text aus dem Schulbuch näher eingegangen. Fächerübergreifend werden die Merkmale des Märchens wiederholt. Anschließend geht es um die Interpretation des Inhalts und bestimmte Wertevorstellungen.
Hier wird auf einen Text aus dem Schulbuch näher eingegangen. Fächerübergreifend werden die Merkmale des Märchens wiederholt. Anschließend geht es um die Interpretation des Inhalts und bestimmte Wertevorstellungen.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
Lüge - Täuschung
In einem indonesischen Märchen wird ein Täuschungsfall dargestellt. Die Schüler sollen ihn erklären und überlegen, wie man in einer solchen Situation handeln kann, um einen Streit zu vermeiden.
In einem indonesischen Märchen wird ein Täuschungsfall dargestellt. Die Schüler sollen ihn erklären und überlegen, wie man in einer solchen Situation handeln kann, um einen Streit zu vermeiden.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Entscheidung innerhalb der Familie
Stegreifaufgabe inklusive Musterlösung: "Entscheidungen am Beispiel von Märchen (z.B. Froschkönig) und Sagen (Odysseus, Antigone)" (5. Klasse), Verantwortung
Stegreifaufgabe inklusive Musterlösung: "Entscheidungen am Beispiel von Märchen (z.B. Froschkönig) und Sagen (Odysseus, Antigone)" (5. Klasse), Verantwortung
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
Glücksvorstellungen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Bayern
28 KB
Märchen und Realität
Märchen als Verhaltensmuster
Märchen als Verhaltensmuster
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
73 KB
Glücksvorstellungen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
132 KB
Ebene 4 - Lehrplan
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Bayern
6 KB
Märchen und Realität,
doppelt
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Bayern
64 KB
Märchen und Realität