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Deutsch Kl. 5, Realschule, Sachsen
18 KB
Klassenarbeit Sagen, Arten und Merkmale, Vergleich mit Märchen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
700 KB
Märchen
Arbeitsblatt mit Lücken zur Erarbeitung der textsortenspezifischen Merkmale. Angehängter Arbeitsauftrag zu einem Märchen als Hausaufgabe.
Arbeitsblatt mit Lücken zur Erarbeitung der textsortenspezifischen Merkmale. Angehängter Arbeitsauftrag zu einem Märchen als Hausaufgabe.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Österreich
27 KB
Zeit
Lehrprobe Die Schüler/innen sollen die literarischen Gestaltungsmittel im Märchen kennen lernen.Merkmale des Märchens nennen und anwenden können.Symbole richtig zuordnen können.Märchenszenen pantomimisch darstellen.
Lehrprobe Die Schüler/innen sollen die literarischen Gestaltungsmittel im Märchen kennen lernen.Merkmale des Märchens nennen und anwenden können.Symbole richtig zuordnen können.Märchenszenen pantomimisch darstellen.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
43 KB
Erschließung der Merkmale eines Sachtextes mithilfe des Textes "Der Plumplori". Eingesetzt im Rahmen des TgA.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
316 KB
Sprachbetrachtung
Erarbeitung der Funktion von Adjektiven integriert in den Themenbereich "Märchen": Die S erkennen die Funktion von Adjektiven und erstellen Märchenkarten mit abwechslungsreichen Adjektiven, die als Vorbereitung für das Schreiben von eigenen Märchen dienen
Erarbeitung der Funktion von Adjektiven integriert in den Themenbereich "Märchen": Die S erkennen die Funktion von Adjektiven und erstellen Märchenkarten mit abwechslungsreichen Adjektiven, die als Vorbereitung für das Schreiben von eigenen Märchen dienen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
88 KB
handlungsorientierte Interpretation von "Grimms Märchen", Märchen, Textverständnis, Zugang zu literarischen Texten
Lehrprobe Ein handlungs- und produktionsorientierter Unterrichtsentwurf (Thema Märchen) für den 4.UB, der mit "im sehr guten Bereich" bewertet wurde. Die Arbeitsaufträge befinden sich in der Rubrik "Arbeitsblätter".
Lehrprobe Ein handlungs- und produktionsorientierter Unterrichtsentwurf (Thema Märchen) für den 4.UB, der mit "im sehr guten Bereich" bewertet wurde. Die Arbeitsaufträge befinden sich in der Rubrik "Arbeitsblätter".
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln
Merkmale und Vergleich epischer Kleinformen: Märchen, Sage, Legende, Fabel
Merkmale und Vergleich epischer Kleinformen: Märchen, Sage, Legende, Fabel
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln
Arbeitsblatt zum Theman "Fantasieerzählung"
Arbeitsblatt zum Theman "Fantasieerzählung"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln
Die Merkmale einer Fantasieerzählung werden dargestellt. Außerdem werden Hinweise für das Schreiben einer Fantasieerzählung gegeben.
Die Merkmale einer Fantasieerzählung werden dargestellt. Außerdem werden Hinweise für das Schreiben einer Fantasieerzählung gegeben.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
357 KB
Phantasiegeschichte, Fortsetzungsgeschichte
Die Schüler sollen ein eigenes Ende zu dem Märchen "Der Fischer und seine Frau" schreiben.
Die Schüler sollen ein eigenes Ende zu dem Märchen "Der Fischer und seine Frau" schreiben.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
67 KB
Epische Kleinform
Märchen Aufgaben Gruppenarbeit Märchenmerkmal
Märchen Aufgaben Gruppenarbeit Märchenmerkmal
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählaufbau
Klassenarbeit zum Thema a) Sinngestaltendes Vorlesen b) Spannungsaufbau in Gruselgeschichten c) Märchen
Klassenarbeit zum Thema a) Sinngestaltendes Vorlesen b) Spannungsaufbau in Gruselgeschichten c) Märchen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten
Lehrprobe Unterscheiden der drei Satzarten Frage-, Aussage- und Aufforderungssatz- eingebettet in die Reihe "Märchen"
Lehrprobe Unterscheiden der drei Satzarten Frage-, Aussage- und Aufforderungssatz- eingebettet in die Reihe "Märchen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
47 KB
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit:
Produktionsorientierter Umgang mit Fabeln
Thema der Stunde:
Erarbeitung von Grundvoraussetzungen zum erfolgreichen Verfassen einer Fabel
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
93 KB
Märchen, Zugang zu literarischen Texten, Textverständnis, Adjektiv, Gegensätze, Nacherzählung
Lehrprobe Stundenentwurf mit Lesetext und Arbeitsblatt. Zeitplanung etwa 65 Minuten.
Lehrprobe Stundenentwurf mit Lesetext und Arbeitsblatt. Zeitplanung etwa 65 Minuten.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
81 KB
Bildergeschichte
Lehrprobe Unterrichtsvorbereitung zum Thema verschiedene Satzanfänge am Beispiel Bildergeschichten. Mit Verlaufsplan und Methodisch- didaktischer Analyse.
Lehrprobe Unterrichtsvorbereitung zum Thema verschiedene Satzanfänge am Beispiel Bildergeschichten. Mit Verlaufsplan und Methodisch- didaktischer Analyse.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Epische Kleinform, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Lehrprobe In der vorliegenden Stunde sollen die SuS die bekannten und neu kennen gelernten Merkmale in direkter Auseinandersetzung mit dem Text erkennen und so ein auf andere Märchen übertragbares Anwendungsschema zur Gattungsbestimmung erhalten.
Lehrprobe In der vorliegenden Stunde sollen die SuS die bekannten und neu kennen gelernten Merkmale in direkter Auseinandersetzung mit dem Text erkennen und so ein auf andere Märchen übertragbares Anwendungsschema zur Gattungsbestimmung erhalten.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
101 KB
Bildergeschichte
Lehrprobe Im Rahmen der UE Bildergeschichten: Unterschiedliche satzanfänge finden und an einer Bildergeschichte anwenden.
Lehrprobe Im Rahmen der UE Bildergeschichten: Unterschiedliche satzanfänge finden und an einer Bildergeschichte anwenden.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
236 KB
Grundwissen Literatur
Lehrprobe Einstiegsstunde Lyrik
Lehrprobe Einstiegsstunde Lyrik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
34 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns
Stunde zum assoziierenden Schreiben zur Musik (Edvard Griegs "In der Halle des Bergkönigs") ausgehend von einem vorgegebenden Erzählkern.
Stunde zum assoziierenden Schreiben zur Musik (Edvard Griegs "In der Halle des Bergkönigs") ausgehend von einem vorgegebenden Erzählkern.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch