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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Russlandfeldzug, Wiener Kongress, Waterloo
normierte bilinguale Stegreifaufgabe im Fach Geschichte zum Thema " Napoeon`s rise and fall"
normierte bilinguale Stegreifaufgabe im Fach Geschichte zum Thema " Napoeon`s rise and fall"
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Napoleon, Säkularisation, Mediatisierung, Bayern
Geschichte Kl. 8, Realschule, Brandenburg
186 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Kaiserkrönung, Napoleon, Napoleons Herrschaft über Europa, Papst
, Kaiserkrönung, Napoleon, Napoleons Herrschaft über Europa, Papst
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
1,51 MB
Napoleon
Lehrprobe Die SuS beurteilen, inwiefern die Besatzungspolitik Napoleons eine Bereicherung für die Menschen in Europa war, indem sie die Maßnahmen der Besatzungspolitik nennen, den Vor- und Nachteilen für die BürgerInnen zuordnen und eine strukturierte Argument
Lehrprobe Die SuS beurteilen, inwiefern die Besatzungspolitik Napoleons eine Bereicherung für die Menschen in Europa war, indem sie die Maßnahmen der Besatzungspolitik nennen, den Vor- und Nachteilen für die BürgerInnen zuordnen und eine strukturierte Argument
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
71 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Jakobiner, Napoleon, Robespierre
, Jakobiner, Napoleon, Robespierre
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutscher Bund, Hambacher Fest, Restauration und Revolution
Lehrprobe Die SuS urteilen Quellenbasiert, ob Hambach als erinnerungswürdiges Fest gesehen werden kann
, Deutscher Bund, Hambacher Fest, Restauration und Revolution
Lehrprobe Die SuS urteilen Quellenbasiert, ob Hambach als erinnerungswürdiges Fest gesehen werden kann
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
65 KB
Methode: Reproduktion von Erlerntem - Arbeitszeit: 10 min
, Französische Revolution, Französische Revolution Napoleon Bonaparte Jakobiner
Verlauf der Französischen Revolution Akteure Ereignisse
, Französische Revolution, Französische Revolution Napoleon Bonaparte Jakobiner
Verlauf der Französischen Revolution Akteure Ereignisse
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
91 KB
Völkerschlacht, Waterloo, Russlandfeldzug, Napoleon
Etappen zum Niedergang Napoleons, schriftliche Quelle (Gespräch zwischen Metternich und Napoleon), Grundwissen
Etappen zum Niedergang Napoleons, schriftliche Quelle (Gespräch zwischen Metternich und Napoleon), Grundwissen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
193 KB
Napoleon
Lehrprobe Napoleon
Lehrprobe Napoleon
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bremen
176 KB
Napoleon Bonaparte
Napoleon Bonaparte sagt in einem Gespräch mit Laurent Truguet (einem französischen Admiral und Politiker) im Jahre 1802 das Folgende...
Napoleon Bonaparte sagt in einem Gespräch mit Laurent Truguet (einem französischen Admiral und Politiker) im Jahre 1802 das Folgende...
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
1,85 MB
Methode: Einzel- /Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Der Wiener Kongress, Gleichgewicht der Mächte, Napoleon, Neuordnung Europas, Revolution 1848, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Lehrprobe Der Wiener Kongress stellte nach der Entmachtung Napoleons die Weichen für die Neuordnung Europas durch die Fürsten und Könige der europäischen Staaten und Städte. Komplette Unterrichtsstunde mit Material und dreifach Differenzierung.
, Der Wiener Kongress, Gleichgewicht der Mächte, Napoleon, Neuordnung Europas, Revolution 1848, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Lehrprobe Der Wiener Kongress stellte nach der Entmachtung Napoleons die Weichen für die Neuordnung Europas durch die Fürsten und Könige der europäischen Staaten und Städte. Komplette Unterrichtsstunde mit Material und dreifach Differenzierung.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
345 KB
Analysieren, Beschreiben, Deuten, Formulierungshilfen, Hilfestellung, Karikatur, Karikaturenanalyse, Scaffolding
Das Dokument bietet Su*S zahlreiche Formulierungshilfen für das Verfassen einer ausformulierten Karikaturenanalyse. Die Trennung zwischen Beschreiben, Analysieren und Deuten steht dabei im Vordergrund.
Das Dokument bietet Su*S zahlreiche Formulierungshilfen für das Verfassen einer ausformulierten Karikaturenanalyse. Die Trennung zwischen Beschreiben, Analysieren und Deuten steht dabei im Vordergrund.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
395 KB
Methode: Filmbegleitendes Arbeitsblatt
, Napoleon, Preußsche Reformen, Völkerschlacht, Wiener Kongress
Filmbegleitende Fragen
, Napoleon, Preußsche Reformen, Völkerschlacht, Wiener Kongress
Filmbegleitende Fragen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
Methode: Advanced Organizer - Arbeitszeit: 45 min
, Advanced Organizer, Französische Revolution, Herrscherbild, Napoleon, Portrait
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Rolle Napoleons in der Französischen Revolution. Am Beispiel eines Portraits zur Kaiserkrönung nutzen die SuS einen Advanced Organiser, um den Verlauf der Sequenz selbst zu erschließen
, Advanced Organizer, Französische Revolution, Herrscherbild, Napoleon, Portrait
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Rolle Napoleons in der Französischen Revolution. Am Beispiel eines Portraits zur Kaiserkrönung nutzen die SuS einen Advanced Organiser, um den Verlauf der Sequenz selbst zu erschließen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
561 KB
Methode: bilingual - Arbeitszeit: 20 min
Napoleon, Waterloo, Säkularisation
Monatstest zu Napoleon mit MC Aufgabe, Mindmap zur sprachentlastenden Darstellung, Veränderungen durch Napoleon erklären und Urteilsbildung
Napoleon, Waterloo, Säkularisation
Monatstest zu Napoleon mit MC Aufgabe, Mindmap zur sprachentlastenden Darstellung, Veränderungen durch Napoleon erklären und Urteilsbildung
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Arbeitszeit: 20 min
Aufklärung, Ballhausschwur, Generalstände, Gewaltenteilung, Konstitutionelle Monarchie, Nationalversammlung, Ständegesellschaft,
Monatstest zur französischen Revolution 1789, MC Aufgabe, Lückentext und kreative Schreibaufgabe zur Verfassung von 1791.
Aufklärung, Ballhausschwur, Generalstände, Gewaltenteilung, Konstitutionelle Monarchie, Nationalversammlung, Ständegesellschaft,
Monatstest zur französischen Revolution 1789, MC Aufgabe, Lückentext und kreative Schreibaufgabe zur Verfassung von 1791.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
Napoleon
Quellenanalyse zu Napoleon mit anschließender Urteilsbildung: Napoleon - guter Herrscher oder Tyrann?
Napoleon
Quellenanalyse zu Napoleon mit anschließender Urteilsbildung: Napoleon - guter Herrscher oder Tyrann?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
161 KB
Napoleon, Russlandfeldzug
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
102 KB
Aufklärung, Napoleon Bonaparte
Die Schülerinnen und Schüler überprüfen ihr Wissen über Napoleon.
Die Schülerinnen und Schüler überprüfen ihr Wissen über Napoleon.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Absolutismus und Aufklärung
Am Vorabend der Revolution
, Absolutismus und Aufklärung
Am Vorabend der Revolution
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie