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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Soziale Frage
Die Lösung der sozialen Frage in Form einer Gruppenarbeit mit verschiedenen Quellentexten
Die Lösung der sozialen Frage in Form einer Gruppenarbeit mit verschiedenen Quellentexten
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
475 KB
Methode: Urteilsmatrix
, Glaube, Kreuzzüge, Mittelalter
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit sehr gut bewerteten UB zum Thema Kreuzzüge im Urteil der Historiker. Die SuS Urteilen mithilfe einer Positionsmatrix und diskutieren ihr Ergebnis anschließend. Sehr gut gelaufen!
, Glaube, Kreuzzüge, Mittelalter
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit sehr gut bewerteten UB zum Thema Kreuzzüge im Urteil der Historiker. Die SuS Urteilen mithilfe einer Positionsmatrix und diskutieren ihr Ergebnis anschließend. Sehr gut gelaufen!
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,85 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Bildanalyse, Leben im Mittelalter, Mittelalter, Weltbild im Mittelalter
1. Lernkontrolle "Herrschaft im mittelalterlichen Europa" Eine Bildanalyse soll durchgeführt werden.
, Bildanalyse, Leben im Mittelalter, Mittelalter, Weltbild im Mittelalter
1. Lernkontrolle "Herrschaft im mittelalterlichen Europa" Eine Bildanalyse soll durchgeführt werden.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
377 KB
Eroberungsfahrten, Spanier
Lehrprobe Revisionsstunde zum Thema Eroberung der neuen Welt
Lehrprobe Revisionsstunde zum Thema Eroberung der neuen Welt
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Methode: Zuordnung von Parteien des Kaiserreichs zu ihren Zielen
, Konservatismus, Liberalismus, Nationalismus, Parteien Kaiserreich, Politischer Katholizismus, Sozialdemokratie
Die Schüler bekommen eine Tabelle mit Zielen der Parteien des Kaiserreichs und sollen sie den verschiedenen großen politischen Richtungen zuordnen.
, Konservatismus, Liberalismus, Nationalismus, Parteien Kaiserreich, Politischer Katholizismus, Sozialdemokratie
Die Schüler bekommen eine Tabelle mit Zielen der Parteien des Kaiserreichs und sollen sie den verschiedenen großen politischen Richtungen zuordnen.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
Methode: Quellenanalyse
, Franken, Kreuzzüge, Papst Urban II
Lehrprobe Untersuchung des Kreuzzugsaufrufes Papst Urbans II.
, Franken, Kreuzzüge, Papst Urban II
Lehrprobe Untersuchung des Kreuzzugsaufrufes Papst Urbans II.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
721 KB
Methode: Schulung der narrativen Kompetenz
, Frühe Neuzeit, Menschenbild, michelangelo, Mittelalter, Renaissance
Die Schüler beschreiben anhand von zwei Bildern das veränderte Menschenbild im Übergang vom Mittelalter zur frühen Neuzeit. Mit "gut" bewertete Lehrprobe in RLP.
, Frühe Neuzeit, Menschenbild, michelangelo, Mittelalter, Renaissance
Die Schüler beschreiben anhand von zwei Bildern das veränderte Menschenbild im Übergang vom Mittelalter zur frühen Neuzeit. Mit "gut" bewertete Lehrprobe in RLP.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
125 KB
Methode: Interpretationskompetenz
, Buchdruck, Gutenberg, Innozenz, Innozenz VII
Übung zur Interpretationskompetenz einer zeitgenössischen Quelle. Kritik am Buchdruck und der raschen Verbreitung der Bibel, nach Papst Innozenz VII
, Buchdruck, Gutenberg, Innozenz, Innozenz VII
Übung zur Interpretationskompetenz einer zeitgenössischen Quelle. Kritik am Buchdruck und der raschen Verbreitung der Bibel, nach Papst Innozenz VII
Kreuz und Hakenkreuz. Die katholische Kirche und der Nationalsozialismus zwischen Anpassung und Wide
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
908 KB
Kreuz und Hakenkreuz
Lehrprobe Das Hauptlernziel lautet: Die Schüler und Schülerinnen erfassen die Vielschichtigkeit der Positionen katholischer Christen gegenüber dem Natio
Lehrprobe Das Hauptlernziel lautet: Die Schüler und Schülerinnen erfassen die Vielschichtigkeit der Positionen katholischer Christen gegenüber dem Natio
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,31 MB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Kaiserkrönung Karls des Großen (mit differenzierten Quellen)
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Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
459 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Eroberung Jerusalems im Jahr 1099. Arbeitsteilige Erarbeitung von Quellen zur Eroberung Jerusalems aus verschiedenen Perspektiven zur Erfahrung der Multiperspektivität im Geschichtsunterricht.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,97 MB
Soziale Schicht
Lehrprobe Verspäteter Anfang der Industrialisierung in Deutschland - Warum beginnt die Industrialisierung in Deutschland später als in England?
Lehrprobe Verspäteter Anfang der Industrialisierung in Deutschland - Warum beginnt die Industrialisierung in Deutschland später als in England?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,20 MB
Bismarcks Innenpolitik, Kulturkampf, Sozialistengesetz
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
569 KB
Aufklärung, Gewaltenteilung
Die SuS lernen die Inhalte des Wormser Reichstages 1521 kennen und beurteilen die Folgen für Luther, die dessen Standhaftigkeit auf dem Wormser Reichstag nach sich zogen.
Die SuS lernen die Inhalte des Wormser Reichstages 1521 kennen und beurteilen die Folgen für Luther, die dessen Standhaftigkeit auf dem Wormser Reichstag nach sich zogen.
Schulleiterbesuch, Wer kann die Soziale Frage lösen? Soziale Schicht Lehrprobe Geschichte 8 Baden-W.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
96 KB
Soziale Schicht
Schulleiterbesuch, Wer kann die Soziale Frage lösen?
Schulleiterbesuch, Wer kann die Soziale Frage lösen?
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Industrialisierung, Industrielle Revolution, Lösungen der sozialen Frage, Proletariat, Soziale Frage
MC-Test zur Sozialen Frage mit Quellenarbeit zu Leo XIII rerum novarum
MC-Test zur Sozialen Frage mit Quellenarbeit zu Leo XIII rerum novarum
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Lehrprobe Einstieg, Arbeitsblatt + Lösung, Vertiefung, Hausaufgabe zum Kreuzzugsaufruf Urbans II
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Kreuzzug, Rede Papst Urban, Gründe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
Lehrprobe Reformation Glaubensstreit Karikaturen Spottbilder
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Industrialisierung, Industrielle Revolution, Lösungen der sozialen Frage, Soziale Frage
Papstenzyklika "rerum novarum" mit Exzerptübung
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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie