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Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,03 MB
Römische Sklaven, Römisches Reich, Sklaven, Sklaven in Rom, Sklavenmarkt
Lehrprobe Sklaven in Rom - In Form eines Rollenpuzzles lernen die SuS unterschiedliche Sklaven (Herkunft, Einsatzort, Tätigkeiten) kennen. Sie versetzen sich dabei selbst anhand von Rollenkarten in die Situation eines Sklaven auf einem römischen Sklavenmarkt.
Lehrprobe Sklaven in Rom - In Form eines Rollenpuzzles lernen die SuS unterschiedliche Sklaven (Herkunft, Einsatzort, Tätigkeiten) kennen. Sie versetzen sich dabei selbst anhand von Rollenkarten in die Situation eines Sklaven auf einem römischen Sklavenmarkt.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
60 KB
Athen, Demokratie in Griechenland, Klassenarbeit, Kolonisation, Perserkriege, Polis, Scherbengericht
Klassenarbeit einer 5. Klasse (Gymnasium) über das antike Griechenland. Von grundlegenden geographischen Gegebenheiten, über die Koloniation, die Adelsherrschaft (inkl. Solon, Kleisthenes) bis hin zur Demokratie in Athen.
Klassenarbeit einer 5. Klasse (Gymnasium) über das antike Griechenland. Von grundlegenden geographischen Gegebenheiten, über die Koloniation, die Adelsherrschaft (inkl. Solon, Kleisthenes) bis hin zur Demokratie in Athen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Polis, Griechenland
Es handelt sich um eine OHP-Folie, die zugleich auch als AB genutzt werden kann, um die Merkmale einer antiken Polis zusammenstellen zu lassen.
Es handelt sich um eine OHP-Folie, die zugleich auch als AB genutzt werden kann, um die Merkmale einer antiken Polis zusammenstellen zu lassen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Polis
AB Lebensweg eines männlichen Spartiaten [nach der Quelle von Plutarch] sowie Lückentext, der die Folgen und Konsequenzen der spartanischen Lebensauffassung zusammenfasst [Angst vor einem Aufstand der Heloten] AB inklusive Lösungen
AB Lebensweg eines männlichen Spartiaten [nach der Quelle von Plutarch] sowie Lückentext, der die Folgen und Konsequenzen der spartanischen Lebensauffassung zusammenfasst [Angst vor einem Aufstand der Heloten] AB inklusive Lösungen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
Polis
Lehrprobe Die Phalanx der Spartiaten/Spartaner als exemplarisches Beispiel für übergeordnete Ziele der Polis Sparta: Einordnung, Unterordnung, Disziplin. Inklusive AB zur Ergebnissicherung: Lebensweg eines Spartiaten [nach Plutarch-Quelle] und Lückentext
Lehrprobe Die Phalanx der Spartiaten/Spartaner als exemplarisches Beispiel für übergeordnete Ziele der Polis Sparta: Einordnung, Unterordnung, Disziplin. Inklusive AB zur Ergebnissicherung: Lebensweg eines Spartiaten [nach Plutarch-Quelle] und Lückentext
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
424 KB
Demokratie in Athen
Lehrprobe UR: „Griechenland – Die Wurzel Europas?“ ‒ Eine Auseinandersetzung mit den Lebensformen im antiken Griechenland im Vergleich zu heute UStd: „Ein Leben gewidmet dem Krieg… und dem Kinderkriegen?!“‒ Die Erziehung und das (Alltags-)Leben von M...
Lehrprobe UR: „Griechenland – Die Wurzel Europas?“ ‒ Eine Auseinandersetzung mit den Lebensformen im antiken Griechenland im Vergleich zu heute UStd: „Ein Leben gewidmet dem Krieg… und dem Kinderkriegen?!“‒ Die Erziehung und das (Alltags-)Leben von M...
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Polis
Aus einem fiktiven Gespräch zwischen Pythia und Lykurg sollen die Schüler die Grundbausteine der spartanischen Verfassung und deren Besonderheiten herausarbeiten.
Aus einem fiktiven Gespräch zwischen Pythia und Lykurg sollen die Schüler die Grundbausteine der spartanischen Verfassung und deren Besonderheiten herausarbeiten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Polis
Fiktiver Aushang, wie er hätte in Sparta vorkommen können. Die Schüler sollen hieraus die Merkmale der verschiedenen spartanischen Bevölkerungsgruppen herausarbeiten und erfahren kurz von der krypteia.
Fiktiver Aushang, wie er hätte in Sparta vorkommen können. Die Schüler sollen hieraus die Merkmale der verschiedenen spartanischen Bevölkerungsgruppen herausarbeiten und erfahren kurz von der krypteia.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Polis
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der spartanischen Agoge (kein Anspruch auf Vollständigkeit)
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der spartanischen Agoge (kein Anspruch auf Vollständigkeit)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
360 KB
Polis
Ergebnissicherungsblatt zu "Der Militärstaat Sparta". Vorstrukturiert, damit Schüler nach Erarbeitung Bevölkerungsschichten, Elemente der Verfassung und Daten zur Erziehung nur noch eintragen müssen.
Ergebnissicherungsblatt zu "Der Militärstaat Sparta". Vorstrukturiert, damit Schüler nach Erarbeitung Bevölkerungsschichten, Elemente der Verfassung und Daten zur Erziehung nur noch eintragen müssen.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
65 KB
Kolonisation, Hochkultur, Polis
Merkblatt_Arbeiten mit der Karte im Geschichtsunterricht
Merkblatt_Arbeiten mit der Karte im Geschichtsunterricht
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
300 KB
Demokratie in Athen, Polis, Griechenland
Das öffentliche und politische Leben in der polis anhand eines Textes und einer Karte
Das öffentliche und politische Leben in der polis anhand eines Textes und einer Karte
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
48 KB
Griechenland
Erziehung der Mädchen und Jungen in Athen
Erziehung der Mädchen und Jungen in Athen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Polis
Griechenland Athen und die Demokratie; Sachanalyse, Verlaufsplan etc Geschichte 5 Lehrprobe Nieders.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
931 KB
Griechenland
Athen und die Demokratie; Sachanalyse, Verlaufsplan etc.
Athen und die Demokratie; Sachanalyse, Verlaufsplan etc.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
Griechenland, Demokratie in Athen
Lehrprobe In dieser Stunde erarbeiten die SuS die Erziehung des antiken Athen und stellen es am Ende der Stunde der Erziehung Spartas gegenüberl.
Lehrprobe In dieser Stunde erarbeiten die SuS die Erziehung des antiken Athen und stellen es am Ende der Stunde der Erziehung Spartas gegenüberl.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
Griechenland, Polis
Lehrprobe Erziehung zu Kriegern oder „Kinderquälerei“? Erarbeitung der Erziehungsmethoden und -ziele von Jungen und Mädchen in Sparta.
Lehrprobe Erziehung zu Kriegern oder „Kinderquälerei“? Erarbeitung der Erziehungsmethoden und -ziele von Jungen und Mädchen in Sparta.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Demokratie in Athen, Griechen und Perser, Griechenland, Polis
Es handelt sich um ein Quiz, welches als Leistungskontrolle oder auch als Motivation als Abschluss der Griechenlandreihe in einer sechsten Klasse eingesetzt wurde.
Es handelt sich um ein Quiz, welches als Leistungskontrolle oder auch als Motivation als Abschluss der Griechenlandreihe in einer sechsten Klasse eingesetzt wurde.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
Griechenland, Polis
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf zum Gesellschaftsaufbau Spartas (Produktionsorientierung, Bilder wurden entfernt und müssen aus dem Internet hinzugefügt werden)
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf zum Gesellschaftsaufbau Spartas (Produktionsorientierung, Bilder wurden entfernt und müssen aus dem Internet hinzugefügt werden)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Kolonisation, Polis
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie