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Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
Arbeitszeit: 45 min
Substantive e-Deklination, Passivbildung, Passivbildung Präsens Imperfekt, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), Partizip Coniunctum,
Übersetzungstraining und Formenbestimmung
Substantive e-Deklination, Passivbildung, Passivbildung Präsens Imperfekt, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizipien (PPP), Partizip Coniunctum,
Übersetzungstraining und Formenbestimmung
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
Tempustraining
Suchgitter, um o. a. Tempusformen zu üben.
Suchgitter, um o. a. Tempusformen zu üben.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Arbeitszeit: 60 min
, hannibal, Konjunktiv Imperfekt
Actio 2, Lektion 22 Übersetzung zu Hannibal; Grammatikaufgaben zu Formenlehre: Konjunktiv Präsens und Imperfekt
, hannibal, Konjunktiv Imperfekt
Actio 2, Lektion 22 Übersetzung zu Hannibal; Grammatikaufgaben zu Formenlehre: Konjunktiv Präsens und Imperfekt
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Konjunktiv Präsens, Tarquinius Superbus
Actio 2, Lektion 21 Übersetzung zu Tarquinius Superbus; Grammatikaufgaben zu Konjunktiv Präsens
, Konjunktiv Präsens, Tarquinius Superbus
Actio 2, Lektion 21 Übersetzung zu Tarquinius Superbus; Grammatikaufgaben zu Konjunktiv Präsens
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Arbeitszeit: 15 min
Passivbildung, Passivbildung Futur, Passivbildung Präsens Imperfekt, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Perfekt passiv, Plusquamperfekt passiv,
Erkennen und Unterscheiden der verschiedenen Tempusformen der lateinischen Verben und Anwendung der Stammformen
Passivbildung, Passivbildung Futur, Passivbildung Präsens Imperfekt, Partizip Perfekt Passiv (PPP), Perfekt passiv, Plusquamperfekt passiv,
Erkennen und Unterscheiden der verschiedenen Tempusformen der lateinischen Verben und Anwendung der Stammformen
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
916 KB
Methode: 3. Deklination neutrum bereits gelernt (vorgezogen) - Arbeitszeit: 45 min
Passivbildung Präsens Imperfekt, Konjunktiv Irrealis Gegenwart, Konjunktiv Irrealis Vergangenheit, , Campus C 2 neu bis Kapitel 46 (nur Wörter)
Passivbildung Präsens Imperfekt, Konjunktiv Irrealis Gegenwart, Konjunktiv Irrealis Vergangenheit, , Campus C 2 neu bis Kapitel 46 (nur Wörter)
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
27 KB
Methode: Inhalt: Passivformen des Präsensstammes - Arbeitszeit: 45 min
, Gracchus, Passiv, Präsens
Reformen des Tiberius Gracchus, Passiv im Präsensstamm
, Gracchus, Passiv, Präsens
Reformen des Tiberius Gracchus, Passiv im Präsensstamm
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
695 KB
Cursus - Lektion 30 - Cicero - Catilina - Stilmittel - Rhetorik
Lehrprobe Sehr gelungener Unterrichtsbesuch. Die Lernenden erweitern ihre Textkompetenz, indem sie in dem bisher übersetzten Text mithilfe von Fachtermini und Definitionen Stilmittel entde-cken, nachweisen und mit eigenen Worten deren Wirkung erkläre
Lehrprobe Sehr gelungener Unterrichtsbesuch. Die Lernenden erweitern ihre Textkompetenz, indem sie in dem bisher übersetzten Text mithilfe von Fachtermini und Definitionen Stilmittel entde-cken, nachweisen und mit eigenen Worten deren Wirkung erkläre
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
444 KB
Futur I Übung
Lehrprobe
Lehrprobe
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
571 KB
Heldin, Plusquamperfekt Passiv, Römische Geschichte, Römische Geschischte, Sage, Übersetzung
Lehrprobe Langentwurf eines Unterrichtsbesuchs (mit "sehr gut" bewertet) zur inhaltlichen Vorerschließung, Übersetzung und Diskussion der Legende von dem römischen Mädchen Cloelia, das als Geisel der Etrusker großen Mut bewies
Lehrprobe Langentwurf eines Unterrichtsbesuchs (mit "sehr gut" bewertet) zur inhaltlichen Vorerschließung, Übersetzung und Diskussion der Legende von dem römischen Mädchen Cloelia, das als Geisel der Etrusker großen Mut bewies
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
473 KB
Gänse, Perfekt, Rom, Römische Geschichte, Sage, Zeitformen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch (bewertet mit "sehr gut"). Inhaltliche Vorerschließung, Übersetzung und Interpretation eines Textes über die Rettung Roms durch Gänse, Einführung des lateinischen Perfekts, Vergleich mit dem Deutschen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch (bewertet mit "sehr gut"). Inhaltliche Vorerschließung, Übersetzung und Interpretation eines Textes über die Rettung Roms durch Gänse, Einführung des lateinischen Perfekts, Vergleich mit dem Deutschen
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,05 MB
Methode: Gestufte Hilfsblätter
, Gruppenarbeit, Helden, Mythos, Odysseus, quiz, Spannendes Griechenland, Übersetzungstechnik
Lehrprobe Lehrprobe (bewertet mit "sehr gut") mit Einführung in das Thema Odysseus, Inhaltlicher Vorentlastung, Übersetzung und Interpretation der Begegnung des Odysseus mit den Sirenen. Übersetzung und Vorstellung in Gruppenarbeit.
, Gruppenarbeit, Helden, Mythos, Odysseus, quiz, Spannendes Griechenland, Übersetzungstechnik
Lehrprobe Lehrprobe (bewertet mit "sehr gut") mit Einführung in das Thema Odysseus, Inhaltlicher Vorentlastung, Übersetzung und Interpretation der Begegnung des Odysseus mit den Sirenen. Übersetzung und Vorstellung in Gruppenarbeit.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
consulere; Verben mit abweichender Rektion z.B. adiuvare etc., Doppelfunktion der Verben providere
Veturias Versuch, den Sohn vom Angriff auf seine Heimatstadt abzuhalten
Veturias Versuch, den Sohn vom Angriff auf seine Heimatstadt abzuhalten
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
478 KB
Methode: Übersetzungstext Sachaufgaben Pompeji Formenketten Zuordnungsaufgabe - Arbeitszeit: 60 min
, A.c.I. Pompeji Vesuvausbruch Stammformen Lektion 9
Übersetzungstext mit Bericht über den Vesuv-Ausbruch eng angelehnt an den Lektionstext
, A.c.I. Pompeji Vesuvausbruch Stammformen Lektion 9
Übersetzungstext mit Bericht über den Vesuv-Ausbruch eng angelehnt an den Lektionstext
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
324 KB
Methode: Kreuzworträtsel deutsch-latein - Arbeitszeit: 20 min
, deutsch - lateinisch, Imperfekt, Konjugation, Perfekt, Präsens, Verben Roma 8
Es sollen deutsche Verbformen in Präsens, Präteritum und Perfekt in die entsprechenden lateinischen Formen im Präsens, Imperfekt und Perfekt übersetzt werden.
, deutsch - lateinisch, Imperfekt, Konjugation, Perfekt, Präsens, Verben Roma 8
Es sollen deutsche Verbformen in Präsens, Präteritum und Perfekt in die entsprechenden lateinischen Formen im Präsens, Imperfekt und Perfekt übersetzt werden.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Das übe der Etrusker : Opferpriester und ihre Rolle im römischen Staat
Übersetzungsaufgabe zum Passiv unter Beteiligung eines PPP (Partizip Perfekt Passiv)
, Das übe der Etrusker : Opferpriester und ihre Rolle im römischen Staat
Übersetzungsaufgabe zum Passiv unter Beteiligung eines PPP (Partizip Perfekt Passiv)
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
ACI
Übungsblatt für die knappe Wiederholung des AcI
Übungsblatt für die knappe Wiederholung des AcI
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
Tempora; Präsens-Stamm und Perfekt-Stamm
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizip Präsens Aktiv (PPA)
Arbeitsblatt Ablativus Absolutus L 34
Arbeitsblatt Ablativus Absolutus L 34
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Partizip Perfekt Passiv (PPP), Partizip Präsens Aktiv (PPA)
Arbeitsblatt zum Ablativus Absolutus
Arbeitsblatt zum Ablativus Absolutus