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Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
64 KB
Lehrprobe „Die zerstörte Zahlenmauer“ – Eine problemorientierte Übungsstunde zur Addition, Subtraktion bzw. Ergänzung im Zahlenraum bis 20
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
183 KB
Addieren, Subtrahieren
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Wir erforschen zerstörte Zahlenmauern“ – Entdecken von eigenen Rechenstrategien innerhalb eines Stationsbetriebs zur Lösung von Zahlenmauern, in denen einzelne Deck- und Basissteine fehlen.
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Wir erforschen zerstörte Zahlenmauern“ – Entdecken von eigenen Rechenstrategien innerhalb eines Stationsbetriebs zur Lösung von Zahlenmauern, in denen einzelne Deck- und Basissteine fehlen.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Addieren
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum finden, bildenund berechnen von dreiersummen im zahlenraum bis 20
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum finden, bildenund berechnen von dreiersummen im zahlenraum bis 20
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
372 KB
Lehrprobe Zahlen in Beziehung setzen – „größer“, „kleiner“, „gleich“-
Wir entdecken „größer“, „kleiner“ und „gleich“ in mathematischen Zusammenhängen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
67 KB
Lehrprobe Die 7: Eine Zahl – viele Zerlegungen
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Hunderterraum, Addieren, Subtrahieren
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für ne 2. Klasse mit dem substanziellen Aufgabenformat Zahlen ziehen um. Eignet sich aber für 3 und 4 auch!
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für ne 2. Klasse mit dem substanziellen Aufgabenformat Zahlen ziehen um. Eignet sich aber für 3 und 4 auch!
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
103 KB
Tauschaufgaben, Addieren
Lehrprobe „Die Schüttelbox“- Förderung des Zahl- und Mengenverständnisses im Zahlenraum bis 10, durch Sammeln von Erfahrungen zur Zahlzerlegung und Darstellung dieser, mit Hilfe des handlungsorientierten Übungsformates „Schüttelbox“. (kompletter Entwurf der Einhe...
Lehrprobe „Die Schüttelbox“- Förderung des Zahl- und Mengenverständnisses im Zahlenraum bis 10, durch Sammeln von Erfahrungen zur Zahlzerlegung und Darstellung dieser, mit Hilfe des handlungsorientierten Übungsformates „Schüttelbox“. (kompletter Entwurf der Einhe...
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hessen
5,40 MB
Multiplikation, Sachaufgaben
Mathematik Kl. 1, Förderschule, Baden-Württemberg
151 KB
Lehrprobe Schüler einer ersten Klasse durchlaufen Postbotenlerngänge und lernen dabei, mit der Zahlwortreihe bis 10 flexibel umzugehen (vorwärts-, rückwärtszählen, in Zweierschritten zählen, Nachbarzahlen, ...)
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
356 KB
Lehrprobe Die Schüler erfahren, dass es verschiedene Möglichkeiten gibt, denselben Betrag mit verschiedenen Münzen und Scheinen zu bezahlen - Einkaufssituation vom Flohmarkt auf ikonischer Ebene - Rechnen mit Geld - kooperative Lernform. Stunde und Entwurf waren ...
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Hunderterraum
Lehrprobe Ausschnitte aus der Hundertertafel
Lehrprobe Ausschnitte aus der Hundertertafel
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
51 KB
Rechnen bis zur 10 und dann weiter, Subtrahieren bis zur 10 und dann weiter
Lehrprobe Schüler erarbeiten sich Analogien im Zahlenraum bis 20 an Stationen. Fantasiefiguren Zwerg und Riese unterstützen diesen Prozess bildlich. Stunde ist sehr gut verlaufen und die Schüler waren durch die Figuren sehr motiviert.
Lehrprobe Schüler erarbeiten sich Analogien im Zahlenraum bis 20 an Stationen. Fantasiefiguren Zwerg und Riese unterstützen diesen Prozess bildlich. Stunde ist sehr gut verlaufen und die Schüler waren durch die Figuren sehr motiviert.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Addieren
Lehrprobe Zahlenmauern ausführlicher Unterrichtsentwurf einer Stunde mit differenzierten Übungen
Lehrprobe Zahlenmauern ausführlicher Unterrichtsentwurf einer Stunde mit differenzierten Übungen
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
82 KB
Hunderterraum
Unterrichtseinheit: Zahlraumerweiterung bis 100 Unterrichtsstunde: Hunderterfeld II
Unterrichtseinheit: Zahlraumerweiterung bis 100 Unterrichtsstunde: Hunderterfeld II
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
154 KB
Addieren, Hunderterraum, Subtrahieren
Aktives Entdecken von Zahlenbeziehungen. Additon und Subtraktion üben
Aktives Entdecken von Zahlenbeziehungen. Additon und Subtraktion üben
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
50 KB
Addieren, Subtrahieren
Einführung des Zahlenstrahls
Einführung des Zahlenstrahls