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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
13 KB
Indirekte Rede, Kommaregeln
2. Klassenarebit Deutsch Grammatik
2. Klassenarebit Deutsch Grammatik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
92 KB
Erörterung
Klassenarbeit dialektische Erörterung
Klassenarbeit dialektische Erörterung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
64 KB
Lyrik
Gedichtinterpretation "Müller, Ungeduld"
Gedichtinterpretation "Müller, Ungeduld"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Sonett
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Textarbeit
Sachtextanalyse - Thema Todestag von Robert Enke inkl. Bewertungsraster mit Lösungsansätzen
Sachtextanalyse - Thema Todestag von Robert Enke inkl. Bewertungsraster mit Lösungsansätzen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
Erörterung
Flüchtlingsthematik anhand eines Kommentars und freie Erörterung in Briefform an die Schülerzeitung "Soll man ein Bild von einem toten Flüchtlingskind in der Schülerzeitung zeigen?"
Flüchtlingsthematik anhand eines Kommentars und freie Erörterung in Briefform an die Schülerzeitung "Soll man ein Bild von einem toten Flüchtlingskind in der Schülerzeitung zeigen?"
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Klassenarbeit mit Bewertungsbogen zur Flüchtlingsthematik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,24 MB
Roman, Ganzlektüre, Textarbeit, Erzähler (Erzählverhalten)
Lehrprobe Schwerpunkt der Unterrichtsstunde ist die Auseinandersetzung mit Fremdheitserfahrungen. Anhand der Begegnung Maiks und Tschicks mit Friedemanns Familie wird diese Thematik auf Werkebene entfaltet.
Lehrprobe Schwerpunkt der Unterrichtsstunde ist die Auseinandersetzung mit Fremdheitserfahrungen. Anhand der Begegnung Maiks und Tschicks mit Friedemanns Familie wird diese Thematik auf Werkebene entfaltet.
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
69 KB
Fehlerschwerpunkte der Rechtschreibung und Grammatik,
Verbessern sprachlicher Fehler
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Verbinden von Argumenten, Argumentationsaufbau, Gliederung eines Textes
Checkliste zum Thema Argumentation, Partnerfeedbackbogen, Verfassen eines argumentativen Textes
Checkliste zum Thema Argumentation, Partnerfeedbackbogen, Verfassen eines argumentativen Textes
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
137 KB
Argumentieren, s-Laute, Rechtschreibstrategien, Sachtexte, Stellungnahme, Textarbeit, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
Lyrik, Sonett
Analyse Großstadtlyrik: A.Wolfenstein "Städter". Die Aufgabenstellung umfasst die Analyse formaler und sprachlicher Gestaltungsmittel, der Atmosphäre, der Wahrnehmung des lyrischen Ichs sowie eine begründete Stellungnahme zur Einordnung in die Epoche
Analyse Großstadtlyrik: A.Wolfenstein "Städter". Die Aufgabenstellung umfasst die Analyse formaler und sprachlicher Gestaltungsmittel, der Atmosphäre, der Wahrnehmung des lyrischen Ichs sowie eine begründete Stellungnahme zur Einordnung in die Epoche
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
556 KB
Bestandsaufnahme zu Beginn des Schuljahres: Grundwissen aus den Bereichen Literatur, Aufsatz, Sprache
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
18 KB
Aktiv und Passiv, Rechtschreibstrategien, s-Laute, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Lyrik
Klassenarbeit für eine 9. Klasse zum Thema "Liebeslyrik in der Sturm und Drang-Epoche" mit Erwartungshorizont
Klassenarbeit für eine 9. Klasse zum Thema "Liebeslyrik in der Sturm und Drang-Epoche" mit Erwartungshorizont
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Rechtschreibung, Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Regeln benennen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Lyrik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
25 KB
Sachtextanalyse
Die Rede von Günther Grass zum Thema "MÜNDIG SEIN" soll inhaltlich und sprachlich analysiert werden.
Die Rede von Günther Grass zum Thema "MÜNDIG SEIN" soll inhaltlich und sprachlich analysiert werden.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
15 KB
Textgebundener Aufsatz, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Kommentar, Intention
Arbeit zur Lektüre "Tschick" von Wolfgang Herrndorf
Arbeit zur Lektüre "Tschick" von Wolfgang Herrndorf
Zitiertechniken; ergänzende Hinweise zum richtigen Zitieren Textarbeit Arbeitsblatt Deutsch 9 Bayern
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Textarbeit
Zitiertechniken; ergänzende Hinweise zum richtigen Zitieren
Zitiertechniken; ergänzende Hinweise zum richtigen Zitieren
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch