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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Erzähler (Erzählverhalten), Erzählperspektive, Novelle, 19. Jahrhundert
Skript zur Musterstunde
Skript zur Musterstunde
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
57 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine 7. Klasse nach schulinternem G8-Fachcurriculum. Das Deutschlandlied wurde gewählt, um den Schülern politische Vorstellungen und den Umgang mit denselben zu veranschaulichen und um eine Brücke von Werten zur Gegenwart aufzuzei...
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
35 KB
KA zum Ende der Revolution 1848 und zum Kaiserreich
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
Lehrprobe Der Prozess der Industrialisierung und die Herausforderungen der Gesellschaft – Zeiten des Fortschritts!?
„Der Fortschritt macht die Menschen wieder zu
Wilden“ – Die Unternehmer gewissenlose
Ausbeuter der industriellen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Die Revolutionen 1848/49 – warum der Völkerfrühling nicht in einen nationalen Sommer mündete. Der Historiker und Politiker František Palacký antwortet auf die Einladung zur Nationalversammlung... + Erwartungshorizont nach Zentralabiturvorgaben!
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Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
Lehrprobe Die SuS setzen sich kritisch mit der Frage auseinander, ob es sich bei der durch das Bürgertum getragenen Revolution im März 1848 um eine Revolution handelte, indem sie einen
Quellenauszug analysieren und mit den von Theodor Schieder in setzen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Revolution 1848/49, Restauration, Reichsverfassung 1871, Reichsgründungsgeschichte bis 1866, Reichsgründung, nationale Ideen, nationale Frage, Kleindeutsche Lösung,
Strukturgitter zur „Politisierung der Kulturnation“ Deutschland
Strukturgitter zur „Politisierung der Kulturnation“ Deutschland
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
Soziale Frage
Lehrprobe „Der Fortschritt macht die Menschen wieder zu Wilden“ – Die Unternehmer gewissenlose Ausbeuter der industriellen Revolution?
Lehrprobe „Der Fortschritt macht die Menschen wieder zu Wilden“ – Die Unternehmer gewissenlose Ausbeuter der industriellen Revolution?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Revolution 1848, Nationalversammlung, Paulskirche, Vormärz
Test mit Schwerpunkt Paulskirche, Liberalismus
Test mit Schwerpunkt Paulskirche, Liberalismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Reichsverfassung 1871
Erwartungshorizont zur Klausur Justus' Jollys Bewertung der Rolle des Reichstages in der Verfassung von 1871
Erwartungshorizont zur Klausur Justus' Jollys Bewertung der Rolle des Reichstages in der Verfassung von 1871
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Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
155 KB
Lehrprobe Um eine Deutungshypothese für "Der gute Mensch von Sezuan" (Brecht) abzuleiten, wird zunächst das Menschenbild Marx' im Gruppenpuzzle erarbeitet. Anschließend versetzen sich die SuS in die Haltung Marx' bzw. Smiths und bewerten die Lage ShenTes.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
1,03 MB
Deutscher Bund, Deutschland bis zum Vormärz, Restauration
Lehrprobe Das Hambacher Fest. Rede Siebenpfeiffers - Zentrale Forderungen und zentrale Kritik.
Lehrprobe Das Hambacher Fest. Rede Siebenpfeiffers - Zentrale Forderungen und zentrale Kritik.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
278 KB
Reichsgründung, Revolution 1848/49, Ära Bismarck
Bundespräsident Heinemann zum 100. Jahrestag der Gründung des Dt. Reiches / Vergleich mit 1848
Bundespräsident Heinemann zum 100. Jahrestag der Gründung des Dt. Reiches / Vergleich mit 1848
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
Revolution 1848/49
Eine Klausur basierend auf der Rede von Roman Herzog
Eine Klausur basierend auf der Rede von Roman Herzog
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
112 KB
Nationalversammlung, Paulskirche, Restauration, Vormärz, Revolution 1848, Wartburgfest, Wiener Kongress, Groß- und kleindeutsch, Hambacher Fest
Liberalismus
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Hauptschule, Berlin
654 KB
Biographische Angaben zu Bismarck
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
442 KB
Die Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts, Dorf - und Stadtgemeinde, industrielle Arbeitsbedingungen, Leibeigenschaft und Grundherrschaft, vorindustrielle Arbeitswelten
Familie in der Klassengesellschaft
Familie in der Klassengesellschaft
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Lehrprobe Erfindungen verändern die Welt: Beginn des Industriezeitalters
Thema der Unterrichtsstunde:
Wer löst die soziale Frage? - Anfänge sozialer Sicherheiten
Geschichte Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
52 KB
Unterrichtsentwurf zum Bildungsplanthema Auswanderungen in der Neuzeit - exemplarisch anhand der Aswanderungen nach Osteuropa im 18/19. Jahrhundert - angelegt als Gruppen-Stationenarbeit
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Die Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts, Soziale Frage
Lehrprobe Die Soziale Frage in Deutschland im 19. Jahrhundert unterschiedliche Lösungsversuche der Problematik Lehrprobe im Fach Geschichte in der 11. Jahrgangsstufe zur Industrialisierung und der sozialen Frage!
Lehrprobe Die Soziale Frage in Deutschland im 19. Jahrhundert unterschiedliche Lösungsversuche der Problematik Lehrprobe im Fach Geschichte in der 11. Jahrgangsstufe zur Industrialisierung und der sozialen Frage!
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HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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