Unterrichtsmaterial ´Revolution 1948´, Geschichte, Klasse 13 LK+13 GK+12+11
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,74 MB
Einstiegsstunde, Französische Revolution, Menschenrechte
Lehrprobe Schüler beantworten die Frage, was die Französische Revolution mit unserer heutigen Zeit überhaupt verbindet und dies ausgehend von einem Vergleich der jeweils ersten Artikel der Bürger- und Menschenrechtserklärung von 1789
Lehrprobe Schüler beantworten die Frage, was die Französische Revolution mit unserer heutigen Zeit überhaupt verbindet und dies ausgehend von einem Vergleich der jeweils ersten Artikel der Bürger- und Menschenrechtserklärung von 1789
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte, Test
Menschenrechte Test Französische Revolution Juristischer Hintergrund
Menschenrechte Test Französische Revolution Juristischer Hintergrund
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Französische Revolution, Menschenrechte
Die Menschen- und Bürgerrechte in der Französischen Revolution im Vergleich zur Menschenrechtserklärung 1948
Die Menschen- und Bürgerrechte in der Französischen Revolution im Vergleich zur Menschenrechtserklärung 1948
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,54 MB
Methode: Pro-Contra-Debatte - Arbeitszeit: 45 min
, Französische Revolution, Ludwig XVI., Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe Pro-Contra-Debatte zur Hinrichtung Ludwig XVI. in der 11. Klasse (G9) im Inhaltsfeld Menschenrecht (Französische Revolution).
, Französische Revolution, Ludwig XVI., Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe Pro-Contra-Debatte zur Hinrichtung Ludwig XVI. in der 11. Klasse (G9) im Inhaltsfeld Menschenrecht (Französische Revolution).
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,86 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Amerikanische Revolution, Menschenrechte, Sklavenhaltung Unabhängigkeitserklärung
Lehrprobe Planung der Stunde wurde mit 1,0 benotet
, Amerikanische Revolution, Menschenrechte, Sklavenhaltung Unabhängigkeitserklärung
Lehrprobe Planung der Stunde wurde mit 1,0 benotet
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
5,99 MB
1848, AFD, Frankfurter Paulskirche, Hambacher Fest, Liberalismus, Nationalismus, Nationalliberale Bewegung, Nationalversammlung, Nationalversammlung, Paulskirche, Polen, posen, posen debatte, Posendebatte, Revolution 1848, teilung polens, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Lehrprobe Nation und Nationalismus in der deutschen Revolution von 1848/49 am Beispiel der Posen-Debatte in der Frankfurter Nationalversammlung.
Lehrprobe Nation und Nationalismus in der deutschen Revolution von 1848/49 am Beispiel der Posen-Debatte in der Frankfurter Nationalversammlung.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
analyse, EF, Erläuterung, Stellungnahme
Der Historiker Reinhard Rürup zum Scheitern der Revolution 1848/49
Der Historiker Reinhard Rürup zum Scheitern der Revolution 1848/49
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Deutsches Kaiserreich, Napoleon, Revolution 1848, Wiener Kongress
historische Zusammenfassung, inhaltliche Übersicht
historische Zusammenfassung, inhaltliche Übersicht
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Terrorherrschaft Französische Revolution Robespierre
Lehrprobe Gut bewertete Lehrprobe zur Terrorherrschaft der Jakobiner Französische Revolution
, Terrorherrschaft Französische Revolution Robespierre
Lehrprobe Gut bewertete Lehrprobe zur Terrorherrschaft der Jakobiner Französische Revolution
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,36 MB
1948, Ablehnung, Kaiserkrone, Nationalversammlung, Paulskirchenversammlung, Revolution, Scheitern, Wilhelm IV
Lehrprobe Die zentrale Fragestellung der Stunde orientiert sich an der „(ethischen) Schuldfrage“ mit der provokativen Fragestellung „Wer hat Schuld am Scheitern der Revolution?“ dessen Problemorientierung sich in der Beantwortung wiederspiegeln soll.
Lehrprobe Die zentrale Fragestellung der Stunde orientiert sich an der „(ethischen) Schuldfrage“ mit der provokativen Fragestellung „Wer hat Schuld am Scheitern der Revolution?“ dessen Problemorientierung sich in der Beantwortung wiederspiegeln soll.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
141 KB
Methode: Fishbowl - Arbeitszeit: 60 min
, Die Russische Revolution, Epochenjahr 1917, Fishbowl, Juliaufstand, Podiumsdiskussion, Russland
Material zum Juliaufstand 1917 in Russland. Geeignet zur Durchführung einer Podiumsdiskussion / Fishbowl.
, Die Russische Revolution, Epochenjahr 1917, Fishbowl, Juliaufstand, Podiumsdiskussion, Russland
Material zum Juliaufstand 1917 in Russland. Geeignet zur Durchführung einer Podiumsdiskussion / Fishbowl.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,90 MB
Die Revolution von 1948 / 49, Frankfurter Paulskirche, Polendebatte
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
411 KB
Methode: Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Ceauşescu, Osteuropa, Transformationsprzesse, Tyrannenmord, Zerfall der Sowjetunion
Lehrprobe Das Problem der Legalität und Legitimität des „kurzen Prozesses“ gegen Nicolae Ceauşescus während der rumänischen Revolution 1989 am Beispiel des Zeitzeugenkommentars von Wolfgang Scheida sowie ausgewählter Artikel der UN-Menschenrechtscharta
, Ceauşescu, Osteuropa, Transformationsprzesse, Tyrannenmord, Zerfall der Sowjetunion
Lehrprobe Das Problem der Legalität und Legitimität des „kurzen Prozesses“ gegen Nicolae Ceauşescus während der rumänischen Revolution 1989 am Beispiel des Zeitzeugenkommentars von Wolfgang Scheida sowie ausgewählter Artikel der UN-Menschenrechtscharta
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,44 MB
Revolution 1848/49, Deutschland bis zum Vormärz
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Abschluss der 48er Revolution. Angestrebt ist die Formulierung eines Sachurteils bezüglich des Bezugs der Revolution zur Traditionsbildung.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Abschluss der 48er Revolution. Angestrebt ist die Formulierung eines Sachurteils bezüglich des Bezugs der Revolution zur Traditionsbildung.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
738 KB
Bismarck, Kaiserreich, Ära Bismarck
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu der Frage Bismarck – kluger Staatsmann oder skrupelloser Machtpolitiker?
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu der Frage Bismarck – kluger Staatsmann oder skrupelloser Machtpolitiker?
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Adenauer, Deutschlandfrage
Rede Jakob Kaisers zum 17. Juni 1953.
Rede Jakob Kaisers zum 17. Juni 1953.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,29 MB
Gesellschaft Industrialisierung, Industrialisierung, Soziale Arbeiterklasse Industrialisierung
Lehrprobe Gesellschaftsstruktur und Bevölkerungsentwicklung in der Industrialisierung sowie die Herausbildung eines Klassenbewusstsein am Beispiel der Arbeiterklasse
Lehrprobe Gesellschaftsstruktur und Bevölkerungsentwicklung in der Industrialisierung sowie die Herausbildung eines Klassenbewusstsein am Beispiel der Arbeiterklasse
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
360 KB
Lehrprobe Die Schüler diskutieren über die Frage: Sind Menschenrechte universell gültig oder nur eine Erfindung des Westens mithilfe verschiedener Positionen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
537 KB
Eisenbahn, Industrialisierung, Industrielle Revolution
Ein ausführlicher Unterrichtsentwurf zu einem Unterrichtsbesuch im Grundkurs 11, der als sehr gut mit kleineren Hinweisen bewertet wurde. (Stärkere Fokussierung auf Fachbegriffe)
Ein ausführlicher Unterrichtsentwurf zu einem Unterrichtsbesuch im Grundkurs 11, der als sehr gut mit kleineren Hinweisen bewertet wurde. (Stärkere Fokussierung auf Fachbegriffe)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Französische Revolution, Ludwig XVI.
Lehrprobe Der UB behandelt die Hinrichtung Ludwigs XVI. mithilfe zweier kontrastierender Quellen. Der UB wurde mit gut benotet
Lehrprobe Der UB behandelt die Hinrichtung Ludwigs XVI. mithilfe zweier kontrastierender Quellen. Der UB wurde mit gut benotet
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