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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Roman
Dostojewskij -Schuld und Sühne - Figurenkonstellation Schülerbogen mit Auflistung der Figuren, die in Graphik angeordnet werden sollen sowie Vorschlag für Figurenkonstellation
Dostojewskij -Schuld und Sühne - Figurenkonstellation Schülerbogen mit Auflistung der Figuren, die in Graphik angeordnet werden sollen sowie Vorschlag für Figurenkonstellation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
277 KB
Roman
Lehrprobe Patrick Süskind Das Parfum Intertextualität im Roman
Lehrprobe Patrick Süskind Das Parfum Intertextualität im Roman
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Lehrprobe Ein mit gut bewerteter Unterrichtsbesuchs-Entwurf zur Frage der Schuld in Bernhard Schlinks Roman "der Vorleser"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
Realismus
Lehrprobe Es handelt sich hier um die Lehrprobe zu Irrungen, Wirrungen (Schlusssatz). Die Lehrprobe ist gut verlaufen.
Lehrprobe Es handelt sich hier um die Lehrprobe zu Irrungen, Wirrungen (Schlusssatz). Die Lehrprobe ist gut verlaufen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Schulaufgabe zu den ersten Passagen von Döblins "Alexanderplatz" und zum modernen Roman und seiner Technik.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Epoche, Texterschließung
Roman 20. Jh, Joseph Roth: Das falsche Gewicht, Fragen zur Lektüre
Roman 20. Jh, Joseph Roth: Das falsche Gewicht, Fragen zur Lektüre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Epochenmotive
Novellenanfang "Tod in Venedig" von Thomas Mann, Todesmotive
Novellenanfang "Tod in Venedig" von Thomas Mann, Todesmotive
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Erzähltechnik, Gattung, Romanarten, Erzählstil
Aufgaben für einen Lesebegleiter zum ´Vorleser´ von B. Schlink inklusive Bewertungsraster (ehem LK)
Aufgaben für einen Lesebegleiter zum ´Vorleser´ von B. Schlink inklusive Bewertungsraster (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Lehrprobe "Redensartlichkeit" und "Sprache des Herzens" in Fontanes "Irrungen Wirrungen". Unterrichtsentwurf zur Analyse von Käthes erstem Reisebrief als sprachlich-textuelle Erscheinung und als Dokument kommunikationsloser Konversation.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
111 KB
Textarbeit, Referat
Lehrprobe Es handelt sich um eine Einzelstunde zu Bernhard Schlinks Vorleser unter der Fragestellung: Relativiert die Kenntnis von Hannas Analphabetismus ihre Schuldfähigkeit? Dazu Gruppenarbeit der Schüler mit anschließender Präsentation durch Plakate.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Einzelstunde zu Bernhard Schlinks Vorleser unter der Fragestellung: Relativiert die Kenntnis von Hannas Analphabetismus ihre Schuldfähigkeit? Dazu Gruppenarbeit der Schüler mit anschließender Präsentation durch Plakate.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Epochenmotive
Literaturgeschichte: Poet. Realismus mit Einbezug der Zeitgeschichte und europäischer Literatur
Literaturgeschichte: Poet. Realismus mit Einbezug der Zeitgeschichte und europäischer Literatur
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
68 KB
Roman
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Der Vorleser Thema der Stunde: Einfluss Hannas auf Michaels Persönlichkeit; mit Tafelbild.
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Der Vorleser Thema der Stunde: Einfluss Hannas auf Michaels Persönlichkeit; mit Tafelbild.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
75 KB
Erzählperspektive, Erzählschritt, Erzählstil, Erzähltechnik, Erzähltempo
Textanalyse (Erzählform etc.)
Textanalyse (Erzählform etc.)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
87 KB
Texterschließung
Textsorten der deutschen Sprache (Überblick)
Textsorten der deutschen Sprache (Überblick)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
Erzähltechnik, Textanalyse, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Zusammenfassung erzählerischer Mittel
Zusammenfassung erzählerischer Mittel
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Lyrik, Roman, Gedichtinterpretation
Beispiel einer mündlichen Abiturprüfung
Beispiel einer mündlichen Abiturprüfung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Realismus
Irrungen, Wirrungen von Fontane. Ich habe hier 9 Stunden geplant. Die Romantheorie fehlt noch dann wären es 10 Stunden. Es handelt sich also um eine Unterrichtsreihe. Es sind hier auch nur der Ablauf und die Ziele geschildert Arbeitsblätter werde ich sepe
Irrungen, Wirrungen von Fontane. Ich habe hier 9 Stunden geplant. Die Romantheorie fehlt noch dann wären es 10 Stunden. Es handelt sich also um eine Unterrichtsreihe. Es sind hier auch nur der Ablauf und die Ziele geschildert Arbeitsblätter werde ich sepe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Lyrik, Roman, Erzähltechnik
Musterbeispiel für eine mündliche Abiturprüfung
Musterbeispiel für eine mündliche Abiturprüfung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Moderner Roman, Charakterisierung einer literarischen Figur, Gegenwartsliteratur, Textanalyse
Gruppenarbeit zu Robert Schneiders Roman "Schlafes Bruder" (Erarbeitung wichtiger Interpretationsaspekte)
Gruppenarbeit zu Robert Schneiders Roman "Schlafes Bruder" (Erarbeitung wichtiger Interpretationsaspekte)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
76 KB
Lehrprobe Lenz Die Soldaten Figurenkonstellation Außenperspektive
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch