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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Drama von Shakespeare, Romeo und Julia, Shakespeare, Shakespeare, Macbeth
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
24 KB
Greta Thunberg Environment Climate Change
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
Atmosphere, Fictional texts, Setting
How to analyse atmosphere and setting in a fictional text
How to analyse atmosphere and setting in a fictional text
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Abiturklausur, Englisch, fokus, Übersicht
Die Zusammenfassung gibt den SuS eine Übersicht über die möglichen Foki, die im Englisch LK oder GK im Abitur in NRW vorkommen können.
Die Zusammenfassung gibt den SuS eine Übersicht über die möglichen Foki, die im Englisch LK oder GK im Abitur in NRW vorkommen können.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
344 KB
Methode: Stationenarbeit - Arbeitszeit: 2 min
, elemente einer kurzgeschichte, Stationenarbeit
8 Stationen zur Analyse einer Short Story (setting, character, characterization, plot, point of view, theme, style/tone/register, conflict) --> book of reference: Green Line Transition Hessen
, elemente einer kurzgeschichte, Stationenarbeit
8 Stationen zur Analyse einer Short Story (setting, character, characterization, plot, point of view, theme, style/tone/register, conflict) --> book of reference: Green Line Transition Hessen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Covid19, online teaching, Studying and working in globalized world, UK universities
In diesem Sachtext beschäftigt sich der Autor mit der Frage danach, wie UK universities mit dem lockdown und dem online teaching umgehen, welche Gefahren enthalten und Veränderungen notwendig sind, damit das Niveau für die Studenten erhalten bleibt.
, Covid19, online teaching, Studying and working in globalized world, UK universities
In diesem Sachtext beschäftigt sich der Autor mit der Frage danach, wie UK universities mit dem lockdown und dem online teaching umgehen, welche Gefahren enthalten und Veränderungen notwendig sind, damit das Niveau für die Studenten erhalten bleibt.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
431 KB
Methode: Brexit - Disaster or Opportunity for the UK? (Diskussionsstunde)
, Brexit, discussion, United Kingdom
Lehrprobe Diskussionsstunde, 5. UB
, Brexit, discussion, United Kingdom
Lehrprobe Diskussionsstunde, 5. UB
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
633 KB
Arbeitszeit: 270 min
, Analysis, Fictional texts, Globalisation, Passion, Working in a globalised world, world of work
Im Romanauszug (2018) geht es v.a. um eine Angestellte einer globalisierten Buchdruckfirma, die und zwischen persönlichen Interessen und ethischen Schwierigkeiten hin- und hergerissen ist. Bei Bedarf den Auszug kürzen. Passt gut zu globalisation&work
, Analysis, Fictional texts, Globalisation, Passion, Working in a globalised world, world of work
Im Romanauszug (2018) geht es v.a. um eine Angestellte einer globalisierten Buchdruckfirma, die und zwischen persönlichen Interessen und ethischen Schwierigkeiten hin- und hergerissen ist. Bei Bedarf den Auszug kürzen. Passt gut zu globalisation&work
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
239 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Britishness, Englisch, muliticulturalism, Multicultural UK, Q1, Tony Blair
Schön eindeutige, aber leider extrem unbekannte Rede zum Thema Britishness / Britsh identity. Inklusive EH
, Britishness, Englisch, muliticulturalism, Multicultural UK, Q1, Tony Blair
Schön eindeutige, aber leider extrem unbekannte Rede zum Thema Britishness / Britsh identity. Inklusive EH
English Q2 Grundkurs: My Place in the Global Village. Schreiben &Leseverstehen (integriert) Sprachm.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Globalisation, Globalisierung, non-fictional, Sprachmittlung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,94 MB
Arbeitszeit: 45 min
, bring me the horizon, Globalization, Lyrics, pop song, Rhetorische Mittel, song text, stylistic devices, Wortschatz, Grammatik, Stilistik
Exemplarische Textanalyse eines englischen Songtexten im Zusammenhang der Themenreihe "Think Globally, Act Locally"
, bring me the horizon, Globalization, Lyrics, pop song, Rhetorische Mittel, song text, stylistic devices, Wortschatz, Grammatik, Stilistik
Exemplarische Textanalyse eines englischen Songtexten im Zusammenhang der Themenreihe "Think Globally, Act Locally"
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
Erzähltextanalyse
Die SuS erhalten eine nützliche Zusammenfassung darüber, wie man eine Analyse eines fiktionalen Textes erstellt.
Die SuS erhalten eine nützliche Zusammenfassung darüber, wie man eine Analyse eines fiktionalen Textes erstellt.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
Methode: Short Story Analysis - Arbeitszeit: 135 min
, Nigeria
The Sacrificial Egg Short Story Nigeria
, Nigeria
The Sacrificial Egg Short Story Nigeria
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Utopia Dystopia
Eine Zusammenfassung der wesentlichen Unterschiede zu utopian/ dystopian literature
Eine Zusammenfassung der wesentlichen Unterschiede zu utopian/ dystopian literature
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
Methode: fact sheet
, analysing atmosphere fact sheet definition Stylistic devices oberstufe
vokabeln und Vorgehensweise für die Analyse der Atmosphäre, eingesetzt bei dystopian Literature in der Oberstufe
, analysing atmosphere fact sheet definition Stylistic devices oberstufe
vokabeln und Vorgehensweise für die Analyse der Atmosphäre, eingesetzt bei dystopian Literature in der Oberstufe
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
A pair of jeans, postcolonial literature, Short Story
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Decorating, Design, Gestaltungstechnik, Innenarchitektur, Innenraumgestaltung, Morris, William Morris
Auszug aus einer Rede von Morris über Decorating (Innenarchitektur/Design), bei dem er dieses definiert und von anderen Kunstformen abgrenzt
Auszug aus einer Rede von Morris über Decorating (Innenarchitektur/Design), bei dem er dieses definiert und von anderen Kunstformen abgrenzt
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Figurencharakterisierung, focus on facts, Handout, Skills
A. Aspects of character, B. Direct and indirect characterisation , C. Three steps for writing a good characterisation, D. Possible beginning of a characterisation, E. Excercises
A. Aspects of character, B. Direct and indirect characterisation , C. Three steps for writing a good characterisation, D. Possible beginning of a characterisation, E. Excercises
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Imperialism, mediation, Racism, Uk tradition and change
UK-tradition and change; englischer Text (non-fictional): Rassismus in den USA und in UK hat seinen Ursprung im Imperialismus Großbritanniens; deutscher Text (mediation): deutscher Imperialismus gehört auf den Lehrplan
UK-tradition and change; englischer Text (non-fictional): Rassismus in den USA und in UK hat seinen Ursprung im Imperialismus Großbritanniens; deutscher Text (mediation): deutscher Imperialismus gehört auf den Lehrplan
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Globalisation, Globalization, Non-fictional texts, studying abroad, Working abroad
Sachtextanalyse
, Globalisation, Globalization, Non-fictional texts, studying abroad, Working abroad
Sachtextanalyse
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch