Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
322 KB
1925, Ambivalenz, Anita Berber, Bildanalyse, Bildbetrachtung, Doppeldeutigkeit, Expressionismus, Farbe, Otto Dix, Perzeptbildung, Realismus, Weg zur Abstraktion
Lehrprobe Eine ausführliche Unterrichtsplanung mit Verlaufsplanung, Arbeitsaufträgen und antizipierten Ergebnissen.
Lehrprobe Eine ausführliche Unterrichtsplanung mit Verlaufsplanung, Arbeitsaufträgen und antizipierten Ergebnissen.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
500 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Goya, Herrscher, Klausur, Praxis
Im Rausch der Macht: Erarbeitung eines Herrscherbildes zwischen Nähe und Distanz + Anfertigen eines Kommentars - Anbindung an Goyas Königsfamilie sowie weitere Herrscherbilder
, Goya, Herrscher, Klausur, Praxis
Im Rausch der Macht: Erarbeitung eines Herrscherbildes zwischen Nähe und Distanz + Anfertigen eines Kommentars - Anbindung an Goyas Königsfamilie sowie weitere Herrscherbilder
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Bildanalyse
Vergleichende Bildanalyse von Francisco de Goyas Porträt "Josefa Bayeu", von 1798 oder 1814 mit Albrecht Dürers "Bildnis einer jungen Frau mit geflochtenem Haar" von 1497 Josefa Bayeu, entstanden 1798 oder 1814.
Vergleichende Bildanalyse von Francisco de Goyas Porträt "Josefa Bayeu", von 1798 oder 1814 mit Albrecht Dürers "Bildnis einer jungen Frau mit geflochtenem Haar" von 1497 Josefa Bayeu, entstanden 1798 oder 1814.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Methode: theoretische Kunstklausur - Arbeitszeit: 135 min
, Goya, Kunst, Werkanalyse
, Goya, Kunst, Werkanalyse
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB
Methode: Naturalistisches Zeichnen
, Abstrahieren, Abstraktion, Bleistift, Gesicht, naturalistisches Zeichnen, Ohr
Erarbeiten einer Zeichnung zum Thema "Jeder hört mit - alles wächst auseinander", in der das Auseinanderwachsen unter partieller Lösung vom naturalistischen Darstellungsmodus ausdrucksstark inszeniert wird.
, Abstrahieren, Abstraktion, Bleistift, Gesicht, naturalistisches Zeichnen, Ohr
Erarbeiten einer Zeichnung zum Thema "Jeder hört mit - alles wächst auseinander", in der das Auseinanderwachsen unter partieller Lösung vom naturalistischen Darstellungsmodus ausdrucksstark inszeniert wird.
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,91 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Assoziationen, Martin Feijo, Max Ernst, Surrealismus
Lehrprobe Von Fotografien von Wolkenformationen ausgehend generieren Schüler Assoziationen und setzen diese als Zeichnung um. Dadurch erschließen sich SchülerInnen auf induktive Weise wie Assoziationen als Bildfindungsstrategie eingesetzt werden können.
, Assoziationen, Martin Feijo, Max Ernst, Surrealismus
Lehrprobe Von Fotografien von Wolkenformationen ausgehend generieren Schüler Assoziationen und setzen diese als Zeichnung um. Dadurch erschließen sich SchülerInnen auf induktive Weise wie Assoziationen als Bildfindungsstrategie eingesetzt werden können.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Bildanalyse, C.D.Friedrich, Einführungsphase, Gruppenpuzzle, Nebelmeer, Romantik
Lehrprobe In dieser Stunde beschäftigten sich die SuS mit dem Werk Wanderer über dem Nebelmeer von C.D. Friedrich, indem sie sich zum Einstieg mit einem passenden Song beschäftigen und dann in einem Gruppenpuzzle eine Bildanalyse vornehmen.
, Bildanalyse, C.D.Friedrich, Einführungsphase, Gruppenpuzzle, Nebelmeer, Romantik
Lehrprobe In dieser Stunde beschäftigten sich die SuS mit dem Werk Wanderer über dem Nebelmeer von C.D. Friedrich, indem sie sich zum Einstieg mit einem passenden Song beschäftigen und dann in einem Gruppenpuzzle eine Bildanalyse vornehmen.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Objekte, Kunsthandwerk, Industrial Design, Bildende Kunst, Architektur und Design, Design
Erschließen lassen der gängigen Formensprache im Möbeldesign durch Brainstorming und Skizzen
Erschließen lassen der gängigen Formensprache im Möbeldesign durch Brainstorming und Skizzen
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Porträt, Körper, Bildstruktur und Bildelemente, Analyse von Werken, Interpretation, Kunst- und Werkanalyse, Portait
Entwicklung des Portraits/Selbstportraits, künstlerische Positionen, Kunst- und Werkanalyse (semiotisches Modell)
Entwicklung des Portraits/Selbstportraits, künstlerische Positionen, Kunst- und Werkanalyse (semiotisches Modell)
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
410 KB
Klausur Bildanalyse Goya Velazquez
Zwei Herrscherporträts von König Ferdinand VII von Spanien werden werkimmanent verglichen
Zwei Herrscherporträts von König Ferdinand VII von Spanien werden werkimmanent verglichen
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
15 KB
Fotografie, Inszenierung
Praktische Aufgabe fotografische Selbstinszenierung mit Anfertigung eines Portfolios
Praktische Aufgabe fotografische Selbstinszenierung mit Anfertigung eines Portfolios
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Edward Hopper_ Raumwirkung
Bildanalyse und Bildvergleich: Edward Hopper, „Morgensonne“, 1952, Öl auf Leinwand, 71 x 101 cm, Columbus Museum of Art, Columbus, Ohio, USA. Edward Hopper, „Sonne in einem leeren Raum“, 1963, Öl auf Leinwand, ...
Bildanalyse und Bildvergleich: Edward Hopper, „Morgensonne“, 1952, Öl auf Leinwand, 71 x 101 cm, Columbus Museum of Art, Columbus, Ohio, USA. Edward Hopper, „Sonne in einem leeren Raum“, 1963, Öl auf Leinwand, ...
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,33 MB
Bildwirkung, Werkimmanente Bildanalyse Guernica Pablo Picasso
Lehrprobe „Die Gefahr des Unmittelbaren!“ – Werkimmanente Bildanalyse (unter besonderer Berücksichtigung der figürlichen Darstellungsweise) in Gruppenarbeit zur Erschließung wirkungsästhetischer Bildelemente von „Guernica“ (Pablo Picasso).
Lehrprobe „Die Gefahr des Unmittelbaren!“ – Werkimmanente Bildanalyse (unter besonderer Berücksichtigung der figürlichen Darstellungsweise) in Gruppenarbeit zur Erschließung wirkungsästhetischer Bildelemente von „Guernica“ (Pablo Picasso).
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
379 KB
EF, Material, Plastik, Verschiedenartigkeit von Materialien
Lehrprobe Kunststunde EF Gesamtschule Thema der Sequenz: Plastische Darstellungen im Spannungsfeld von Raum und Objekt Thema der Unterrichtsstunde: Von der Form zum Objekt – Plastische Darstellung im Spannungsfeld von Material, Technik und Wirkung
Lehrprobe Kunststunde EF Gesamtschule Thema der Sequenz: Plastische Darstellungen im Spannungsfeld von Raum und Objekt Thema der Unterrichtsstunde: Von der Form zum Objekt – Plastische Darstellung im Spannungsfeld von Material, Technik und Wirkung
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
133 KB
Zeichnung, Zeichnung mit Pastellkreiden
Lehrprobe Zeichnung - Porträt
Lehrprobe Zeichnung - Porträt
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
Lehrprobe Konzeption einer Hängung für eine Ausstellung der eigenen Arbeiten zum Thema Selbstporträt
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
338 KB
Kunst, Proportionen, Proportionsschemata (menschliche Figur)
Lehrprobe SuS erarbeiten sich selbst die Proportionsschemata des menschlichen Körpers durch Ausmessen des eigenen Körpers
Lehrprobe SuS erarbeiten sich selbst die Proportionsschemata des menschlichen Körpers durch Ausmessen des eigenen Körpers
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
783 KB
Impressionismus
Lehrprobe eine Einführungsstunde in den Impressionsmus mit der Erarbeitung des Begriffs "Erscheinungsfarbe"
Lehrprobe eine Einführungsstunde in den Impressionsmus mit der Erarbeitung des Begriffs "Erscheinungsfarbe"
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Bewertung Kunst, Bewertungsraster für die Gestaltung eines Skizzenheftes, Konzept Kunstbuch, Kunst, Skizzen
Gestaltung des Umschlags eines Skizzenheftes wird bewertet. Diese Bewertung muss mit den Schülern vorher besprochen werden. Besonders die Entwicklung eines hochwertigen Konzepts fiel meinen Schülern am Anfang sehr schwer.
Gestaltung des Umschlags eines Skizzenheftes wird bewertet. Diese Bewertung muss mit den Schülern vorher besprochen werden. Besonders die Entwicklung eines hochwertigen Konzepts fiel meinen Schülern am Anfang sehr schwer.
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
837 KB
Farbe, Malerei
Lehrprobe Experimentelle Untersuchung der farblichen Interaktion zwischen Objekt und Umgebung am Beispiel des Rochens in dem Stillleben von James Ensor und William Merritt Chase zum differenzierten Farbeinsatz in der Malerei
Lehrprobe Experimentelle Untersuchung der farblichen Interaktion zwischen Objekt und Umgebung am Beispiel des Rochens in dem Stillleben von James Ensor und William Merritt Chase zum differenzierten Farbeinsatz in der Malerei