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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
397 KB
Drama
Lehrprobe Einführungsstunde EF/Klasse 11 (Gesamtschule) zum Thema Kabale & Liebe, Einführung eines Advance Organizer - Arbeit an Textzitaten zur Erstellung einer Personenkonstellation -Kritik: Abgrebzung Advance O. vs. Beziehungsnetzwerk
Lehrprobe Einführungsstunde EF/Klasse 11 (Gesamtschule) zum Thema Kabale & Liebe, Einführung eines Advance Organizer - Arbeit an Textzitaten zur Erstellung einer Personenkonstellation -Kritik: Abgrebzung Advance O. vs. Beziehungsnetzwerk
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
364 KB
Drama
Lehrprobe Woyzeck und der Doktor - Wissenschaftsverständnis, Abhängigkeit Woyzecks, Standbild bauen
Lehrprobe Woyzeck und der Doktor - Wissenschaftsverständnis, Abhängigkeit Woyzecks, Standbild bauen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Drama
Klausur zu "Faust". Analyse literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag.
Klausur zu "Faust". Analyse literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Drama
Szenenanalyse
Szenenanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Drama
Klausur Grundkurs Deutsch Q1 zu "Iphigenie auf Tauris": Szenenanalyse 4. Aufzug, 4. Auftritt
Klausur Grundkurs Deutsch Q1 zu "Iphigenie auf Tauris": Szenenanalyse 4. Aufzug, 4. Auftritt
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,15 MB
Ideendrama, Drama, Geschlossenes Drama
Lehrprobe Oh weh der Lüge...? Die Einstellung von Iphigenie und Pylades in Bezug auf die Lüge gegenüber Thoas
Lehrprobe Oh weh der Lüge...? Die Einstellung von Iphigenie und Pylades in Bezug auf die Lüge gegenüber Thoas
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Drama
Kabale und Liebe von Schiller Szenenanalyse 1. Akt Szene 5 (I,5) Analyse der Haltung des Präsidenten
Kabale und Liebe von Schiller Szenenanalyse 1. Akt Szene 5 (I,5) Analyse der Haltung des Präsidenten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
533 KB
Aufklärung
Lehrprobe Lehrprobe Emilia Galotti: Rollenbiographien zur Charakterisierung der weiblichen Hauptfiguren und zur Frauenrolle im 18. Jahrhundert. Bewertet mit 13 Punkten (Gymnasium 11. Klasse)
Lehrprobe Lehrprobe Emilia Galotti: Rollenbiographien zur Charakterisierung der weiblichen Hauptfiguren und zur Frauenrolle im 18. Jahrhundert. Bewertet mit 13 Punkten (Gymnasium 11. Klasse)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Drama
Q1 Klausur, Szenenanalyse Marthens Garten aus dem Drama Faust I
Q1 Klausur, Szenenanalyse Marthens Garten aus dem Drama Faust I
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
41 KB
Aufklärung
Szenenanalyse Nathan - Tempelherr; Entwicklung des Tempelherrn im weiteren Verlauf; Problematisierung des harmonischen Schlusses anhand Aussagen über eine aktuelle Inszenierung des Nathan
Szenenanalyse Nathan - Tempelherr; Entwicklung des Tempelherrn im weiteren Verlauf; Problematisierung des harmonischen Schlusses anhand Aussagen über eine aktuelle Inszenierung des Nathan
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
Aufklärung
Szenenanalyse II,5 "Nathan der Weise" von G.E. Lessing
Szenenanalyse II,5 "Nathan der Weise" von G.E. Lessing
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
166 KB
Drama
Lehrprobe "Die Physiker" von Dürrenmatt: Analyse der Familienszene (Möbius trifft auf Lina, Missionar Rose und die Kinder) im Hinblick auf Möbius' dilemmatischen Gewissenskonflikt mit Hilfe der Standbildmethode
Lehrprobe "Die Physiker" von Dürrenmatt: Analyse der Familienszene (Möbius trifft auf Lina, Missionar Rose und die Kinder) im Hinblick auf Möbius' dilemmatischen Gewissenskonflikt mit Hilfe der Standbildmethode
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
62 KB
Aufklärung, Textarbeit, Charakteristik
Szenenanalyse zu Sophokles' Drama "König Ödipus"
Szenenanalyse zu Sophokles' Drama "König Ödipus"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Drama
Kabale und Liebe Szenenanalyse II,2 Kammerdienerszene
Kabale und Liebe Szenenanalyse II,2 Kammerdienerszene
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Drama, Texterschließung, Literarische Erörterung, Charakteristik
Kabale und Liebe (Schiller), Klausur: Szenenanalyse III,4 mit weiterführendem Schreibauftrag
Kabale und Liebe (Schiller), Klausur: Szenenanalyse III,4 mit weiterführendem Schreibauftrag
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Drama, Epoche, Sturm und Drang, Texterschließung
Kabale und Liebe: III,4 Szenenanalyse Luise und Ferdinand sowie in der 2. Aufgabe eine Stellungnahme zur Stellung des Bürgertums in Anlehnung an Kant
Kabale und Liebe: III,4 Szenenanalyse Luise und Ferdinand sowie in der 2. Aufgabe eine Stellungnahme zur Stellung des Bürgertums in Anlehnung an Kant
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Drama
Szenenanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
Szenenanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
475 KB
Drama
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für die 5. Lehrprobe. Insgesamt ein guter UB; kritisiert wurde der Einsatz der Methode Standbild - man sollte erst die SuS die Standbilder gestalten lassen und anschließend diese im Text finden lassen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für die 5. Lehrprobe. Insgesamt ein guter UB; kritisiert wurde der Einsatz der Methode Standbild - man sollte erst die SuS die Standbilder gestalten lassen und anschließend diese im Text finden lassen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Drama
Klausur zu Schillers Drama Kabale und Liebe - Szenenanalyse der Szene IV,7: Lady Milford und Luise
Klausur zu Schillers Drama Kabale und Liebe - Szenenanalyse der Szene IV,7: Lady Milford und Luise
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
Charakteristik, Drama
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch in Deutsch zum Thema "Die Physiker"
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch in Deutsch zum Thema "Die Physiker"
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch