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Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
1,73 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Anette Rauert, Der Schritt zurück, Kurzgeschichte
, Anette Rauert, Der Schritt zurück, Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
404 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Nennt mich nicht Ismael sprachliche Bilder
Lehrprobe
, Nennt mich nicht Ismael sprachliche Bilder
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Methode: Textarbeit und Szenisches Spiel in Gruppen - Arbeitszeit: 45 min
, Klasse 7, Lehrprobe, Louis Sachar, Löcher, Stanley Yelnats, szenisches Spiel, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Erarbeitung der Figurenentwicklung in Form von Textarbeit und szenischem Spiel in Gruppen
, Klasse 7, Lehrprobe, Louis Sachar, Löcher, Stanley Yelnats, szenisches Spiel, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Erarbeitung der Figurenentwicklung in Form von Textarbeit und szenischem Spiel in Gruppen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Zeitungsbericht
Lehrprobe Die SuS müssen in einer Redaktionssitzung einen fehlerhaften Zeitungsbericht überarbeiten und anschließend dem Verfasser Felix ein kriteriengeleitetes Feedback geben.
Lehrprobe Die SuS müssen in einer Redaktionssitzung einen fehlerhaften Zeitungsbericht überarbeiten und anschließend dem Verfasser Felix ein kriteriengeleitetes Feedback geben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
55 KB
Methode: Soziogramm, Standbild bauen - Arbeitszeit: 45 min
, Der aus den docks, Mario Giordano, Standbild
Lehrprobe ein Soziogramm der Hauptfiguren mithilfe eines Standbildes erstellen
, Der aus den docks, Mario Giordano, Standbild
Lehrprobe ein Soziogramm der Hauptfiguren mithilfe eines Standbildes erstellen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
36 KB
Textarbeit
Die SuS schreiben einen Dankesbrief an ihren erkundeten Betrieb.
Die SuS schreiben einen Dankesbrief an ihren erkundeten Betrieb.
3. UB - Energydrinks ab 18? - Argumentativen Brief verfassen und mit Textlupe Überarbeitung anbahnen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,75 MB
Methode: TPS, Textlupe, Argumentativer Brief - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, energydrinks
Lehrprobe NRW - 3. UB - Die SuS sollen einen argumentativen Brief verfassen auf Grundlage von zuvor erarbeiteten Argumenten und Beispielen. Weiter sollen sie in Partnerarbeit dieTexte mittels Textlupen auf Kriterien prüfen und in der nächsten Stunde überarbeit
, Argumentieren, energydrinks
Lehrprobe NRW - 3. UB - Die SuS sollen einen argumentativen Brief verfassen auf Grundlage von zuvor erarbeiteten Argumenten und Beispielen. Weiter sollen sie in Partnerarbeit dieTexte mittels Textlupen auf Kriterien prüfen und in der nächsten Stunde überarbeit
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
419 KB
Besuch vom Lande, Erich Kästner, Lyrik
Lehrprobe DIe Bahnen rasseln, die Autos Schrein" Analyse des Gedichts Besuch vom Lande von Erich Kästner unter besonderer Berücksichtigung der entstandenen Eindrücke und Gefühle der Stadtbesucher im Think-Pair-Share
Lehrprobe DIe Bahnen rasseln, die Autos Schrein" Analyse des Gedichts Besuch vom Lande von Erich Kästner unter besonderer Berücksichtigung der entstandenen Eindrücke und Gefühle der Stadtbesucher im Think-Pair-Share
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Ballade
Lehrprobe Examen Der Zauberlehrling
Lehrprobe Examen Der Zauberlehrling
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Trivialliteratur
Anhand eines Lernvideos (You-Tube) werden die grundlegenden Kriterien zum Verfassen einer Charakterisierung erarbeitet. Das Arbeitsblatt kann während des Clips schrittweise ausgefüllt werden. Weiteres Lernziel: Nutzen von Medien (Lernvideos)
Anhand eines Lernvideos (You-Tube) werden die grundlegenden Kriterien zum Verfassen einer Charakterisierung erarbeitet. Das Arbeitsblatt kann während des Clips schrittweise ausgefüllt werden. Weiteres Lernziel: Nutzen von Medien (Lernvideos)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Niedersachsen
95 KB
Textarbeit
Sachtext mit Ankreuzaufgaben
Sachtext mit Ankreuzaufgaben
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hessen
242 KB
Lehrprobe Kreatives Schreiben(11 Punkte) Unbedingt die Performance weglassen und stattdessen den SuS Zeit geben mit AB Kriterien zum Überarbeiten der Texte! Didaktik war nicht ausführlich genug, mehr päd./psych. begründen, in UVB den Beobachtungsbogen analysieren...
KA zur Kurzgeschichte Ilse Aichinger, Fenstertheater ; geleitete Analyse; Aufgaben zu Inhaltsangabe,
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Trivialliteratur, Erzählperspektive, Erzählverhalten, Inhaltsangabe, Basissatz
KA zur Kurzgeschichte: Ilse Aichinger, Fenstertheater ; geleitete Analyse; Aufgaben zu Inhaltsangabe, Erzählverhalten, sprachliche Gestaltung, Merkmalle der Kurzgeschichte, Charakter, innerer Monolog, mit Bewertungsbogen
KA zur Kurzgeschichte: Ilse Aichinger, Fenstertheater ; geleitete Analyse; Aufgaben zu Inhaltsangabe, Erzählverhalten, sprachliche Gestaltung, Merkmalle der Kurzgeschichte, Charakter, innerer Monolog, mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Niedersachsen
92 KB
Textarbeit
Fragen zu Sachtexten beantworten
Fragen zu Sachtexten beantworten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
212 KB
Diskussion
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf für einen dritten Unterrichtsbesuch (bewertet mit 1-2), in welchem anhand von einer Fishbowl-Diskussion über eine neue Handyordnung diskutiert wurde.
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf für einen dritten Unterrichtsbesuch (bewertet mit 1-2), in welchem anhand von einer Fishbowl-Diskussion über eine neue Handyordnung diskutiert wurde.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
Diskussion
Lehrprobe Deutsch 5. UB; Roman: "Wer die Nachtigall stört" (H.Lee); Fishbowl-Diskussion zum Thema: Wer ist Schuld an der Verurteilung von Tom Robinson
Lehrprobe Deutsch 5. UB; Roman: "Wer die Nachtigall stört" (H.Lee); Fishbowl-Diskussion zum Thema: Wer ist Schuld an der Verurteilung von Tom Robinson
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
177 KB
Arbeit am Text, Textarbeit
Lehrprobe In der vorliegenden Unterrichtsplanung geht es darum, dass die SuS anhand unterschiedlicher Zeugenaussagen die wesentlichen Antworten auf die W-Fragen zu einem Ereignis identifizieren, um einen Schreibplan für einen Bericht zu erstellen.
Lehrprobe In der vorliegenden Unterrichtsplanung geht es darum, dass die SuS anhand unterschiedlicher Zeugenaussagen die wesentlichen Antworten auf die W-Fragen zu einem Ereignis identifizieren, um einen Schreibplan für einen Bericht zu erstellen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
630 KB
Kurzprosa
Lehrprobe Die Waage der Baleks
Lehrprobe Die Waage der Baleks
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
147 KB
Textarbeit
mit Grammatik und Rechtschreiben
mit Grammatik und Rechtschreiben
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
27 KB
s - ss - ß, Kommasetzung, Textarbeit, Aktiv und Passiv
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch