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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
Arbeitszeit: 135 min
Textanalyse
Zur Auswahl stehen zwei Kurzgeschichten (Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral, Fritz: Augenblicke). Dazu sollen eine Inhaltsangabe, eine Charakterisierung und eine sprachlich-stilistische Analyse geschrieben werden.
Textanalyse
Zur Auswahl stehen zwei Kurzgeschichten (Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral, Fritz: Augenblicke). Dazu sollen eine Inhaltsangabe, eine Charakterisierung und eine sprachlich-stilistische Analyse geschrieben werden.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Analyse eines epischen Textes mit Zusatzaufgabe zum Themenbereich Kommunikation
Analyse eines epischen Textes mit Zusatzaufgabe zum Themenbereich Kommunikation
Analyse eines epischen Textes mit Zusatzaufgabe zum Themenbereich Kommunikation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Roman Textanalyse, Textanalyse Romanauszug
Analyse eines epischen Textes
Analyse eines epischen Textes
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Rede, Rhetorische Mittel
Reden schreiben (Festred, Brandrede) mit Bewertungsbogen
Reden schreiben (Festred, Brandrede) mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
Lyrik
Klausur Ich-Rätsel
Klausur Ich-Rätsel
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
Sprachkunde
Lehrprobe Erster Unterrichtsbesuch zum Thema Kommunikationsstörungen anhand Friedemann von Schulz Kommunikationsquadrat
Lehrprobe Erster Unterrichtsbesuch zum Thema Kommunikationsstörungen anhand Friedemann von Schulz Kommunikationsquadrat
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
961 KB
Kurzgeschichten nach 45
Lehrprobe Lehrprobe (5.UB) mit sehr gut bewertet kooperative Stunde
Lehrprobe Lehrprobe (5.UB) mit sehr gut bewertet kooperative Stunde
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,92 MB
Kurzgeschichten nach 45
Lehrprobe Die gestörte Kommunikation in der Kurzgeschichte "Augenblicke": Analyse von Elsas Innenleben mithilfe des Sachtextes "Gelingende und misslingende Kommunikation in Familien von Martin R. Textor
Lehrprobe Die gestörte Kommunikation in der Kurzgeschichte "Augenblicke": Analyse von Elsas Innenleben mithilfe des Sachtextes "Gelingende und misslingende Kommunikation in Familien von Martin R. Textor
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Drama, Textanalyse
Erschließung dramatischer Text, Auszug aus "Kabale und Liebe"
Erschließung dramatischer Text, Auszug aus "Kabale und Liebe"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
0,98 MB
Drama
Lehrprobe Charakterisierung von Luise und Ferdinand, Gründe für das Scheitern der Liebe
Lehrprobe Charakterisierung von Luise und Ferdinand, Gründe für das Scheitern der Liebe
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
130 KB
Schreiben eines informierenden Textes
Schreiben eines informierenden Textes, ZAP 10, Aufgabentyp 2, Thema: Kinder-und Jugendliteratur: Pippi Langstrumpf
Schreiben eines informierenden Textes, ZAP 10, Aufgabentyp 2, Thema: Kinder-und Jugendliteratur: Pippi Langstrumpf
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
179 KB
Erörterung
materialgestützte Erörterung
materialgestützte Erörterung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Drama
Mutter Courage - Analyse einer Szene
Mutter Courage - Analyse einer Szene
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Drama
Dramentextanalyse zu "Kabale und Liebe" von Schiller.
Dramentextanalyse zu "Kabale und Liebe" von Schiller.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
Kurzgeschichten nach 45
Kommunikation in Erzähltexten
Kommunikation in Erzähltexten
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Drama
Lehrprobe Erarbeitung der Frauenrolle in "Emilia Galotti"
Lehrprobe Erarbeitung der Frauenrolle in "Emilia Galotti"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,50 MB
Kurzgeschichten nach 45
Lehrprobe Lehrprobe zur Kurzgeschicht "Die Tochter" von Peter Bichsel. KG wurde zur Vorentlastung gelesen, Ziel ist die Erarbeitung der Entfremdung der Personen.
Lehrprobe Lehrprobe zur Kurzgeschicht "Die Tochter" von Peter Bichsel. KG wurde zur Vorentlastung gelesen, Ziel ist die Erarbeitung der Entfremdung der Personen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Lyrik
Klassenarbeit zum Thema Lyrik "Neue Subjektivität"
Klassenarbeit zum Thema Lyrik "Neue Subjektivität"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
1,19 MB
Lehrprobe Die SuS analysieren das Verhalten der Figuren im Verlaufe des Abends im Hinblick auf die Frage, ob und wie eine Befreiung vom Vater stattfindet. Sie nehmen dabei die gesamte Erzählung in den Blick.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
Drama
Lesetest- Spielregeln: Den Kurs in zwei Teams teilen. Die ersten 20 Pkte- u. 40 Pkte-Fragen ohne Buch, die anderen mit. Es können nur Felder genommen werden, die offen sind, also diejenigen, die bereits beantwortet worden, sind ausgeschlossen.
Lesetest- Spielregeln: Den Kurs in zwei Teams teilen. Die ersten 20 Pkte- u. 40 Pkte-Fragen ohne Buch, die anderen mit. Es können nur Felder genommen werden, die offen sind, also diejenigen, die bereits beantwortet worden, sind ausgeschlossen.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch