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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Übungsklausur Gedichtsvergleich Romantik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Erzähltempo, Erzähltechnik, Gattung, Novelle
Arbeitsblatt zum Thema Zeitgestaltung in Kleists "Erdbeben in Chili"
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Textanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik, Moderne, Motive
Arbeitsstunde zu Georges "Wir schreiten auf und ab".
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ästhetik des Hässlichen, Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Expressionismus
Gruppenpuzzle Expressionismus
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ästhetik des Hässlichen, Impressionismus, Expressionismus, L’art pour l’art, Symbolismus, Erschließung lyrischer Texte
Gedichterschließung: Rilke, Heym.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Ästhetik des Hässlichen, Erschließung eines lyrischen Textes, stilische Gestaltungsmittel
Drei Gedichte des Expressionismus / Texterschließung Nachschreibtermin
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
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Textarbeit
Lehrprobe "Der Sonntag, an dem ich Weltmeister wurde" - Ist der Ich-Erzähler glücklich?
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Goethe Werther Vergleich mit Neufassung (ehem LK)
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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman, Gegenwartsliteratur
Lehrprobe Christa Wolf - Kassandra Einführungsstunde: Hintergrundinformationen zum Roman/ Romankontext
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Roman, Romantypen, Entwicklungsroman, Charakterisierung einer literarischen Figur
Besprechung der Leserlenkung "Anton Reiser"
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Für den Expressionismus charakteristische Dissoziationsmotive in Jakob van Hoddis‘ Gedicht „Morgens“
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Expressionismus, Gedichtinterpretation
Lehrprobe Für den Expressionismus charakteristische Dissoziationsmotive in Jakob van Hoddis‘ Gedicht „Morgens“
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Offenes Drama, Spannungskurve
(Arbeitstext) Aufbau und Struktur von Goethes Faust I übersichtlich dargestellt. (ehem LK)
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzähltechnik, stilische Gestaltungsmittel
C.Brentano: Geschichte vom braven Kasperl und dem schönen Annerl (ehem LK)
C.Brentano: Geschichte vom braven Kasperl und dem schönen Annerl (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
literarische Textanalyse: Goethe, Faust (Vor dem Tore), ohne Textvorlage