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Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
Reflexivpronomina
Inhaltlich geht es in der Klassenarbeit um Aeneas, der als Teil des römischen Gründungsmythos Rom mit Troja verbindet. Kampf um Troja, die Flucht des Helden nach Latium und dessen Kampf mit Turnus sollten SuS bekannt sein. Grammatik:refl.u.nicht-refl.Pr
Inhaltlich geht es in der Klassenarbeit um Aeneas, der als Teil des römischen Gründungsmythos Rom mit Troja verbindet. Kampf um Troja, die Flucht des Helden nach Latium und dessen Kampf mit Turnus sollten SuS bekannt sein. Grammatik:refl.u.nicht-refl.Pr
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Substantive e-Deklination, Übergeordnetes Verb
Klassenarbeit zum Cursus N, Lektion 20-21, Zusatzaufgaben zur e Deklination und Genitiv und Ablativ der Beschaffenheit, sowie zum Gebrauch der Tempora
Klassenarbeit zum Cursus N, Lektion 20-21, Zusatzaufgaben zur e Deklination und Genitiv und Ablativ der Beschaffenheit, sowie zum Gebrauch der Tempora
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Partizip Perfekt Passiv (PPP)
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
747 KB
Lehrprobe Übersetzung eines Textabschnittes aus Lektion 15 im Lehrwerk Prima Brevis für Latein als 3. Fremdsprache
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Grammatisches Geschlecht (maskulin)
Inhaltlich geht es um den Gründungsmythos, der Rom auf Troja und Aeneas zurückführt.
Inhaltlich geht es um den Gründungsmythos, der Rom auf Troja und Aeneas zurückführt.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
AcI
Reflexive und nicht-reflexive Personal- und Possessivpronomen, u.a im rahmen von AcIs Inhalt : Aeneas Flucht aus Troja
Reflexive und nicht-reflexive Personal- und Possessivpronomen, u.a im rahmen von AcIs Inhalt : Aeneas Flucht aus Troja
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
NcI
knappe Tafelkonzeption zum NcI mit den schulisch relevaten auslösenden Verbformen
knappe Tafelkonzeption zum NcI mit den schulisch relevaten auslösenden Verbformen
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
AcI
Der Raub der Helena, AcI, Perfekt, konsonantische Adjektive,
Der Raub der Helena, AcI, Perfekt, konsonantische Adjektive,
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Partizip Coniunctum, Partizip Perfekt Passiv (PPP)
Arbeitsblatt zum Participium Coniunctum und Troja
Arbeitsblatt zum Participium Coniunctum und Troja
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
Ablativus absolutus, Genitivus obiectivus, Genitivus subiectivus, Partizip Perfekt Passiv (PPP)
3. Schulaufgabe in Latein Prima BII bis Kapitel 36
3. Schulaufgabe in Latein Prima BII bis Kapitel 36
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Übergeordnetes Verb
Felix A Lektion 21: Der Film „Troja“ Vorerschließung des L 21 Textes durch inhaltliche Verknüpfung zu Filmszenen aus Troja
Felix A Lektion 21: Der Film „Troja“ Vorerschließung des L 21 Textes durch inhaltliche Verknüpfung zu Filmszenen aus Troja
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
1,09 MB
Partizip Coniunctum, Substantive u-Deklination, Konjunktiv
SA zu Cursus 2; L 27-29
SA zu Cursus 2; L 27-29
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
188 KB
Substantive e-Deklination
Cursus 2 Kapitel 21-22
Cursus 2 Kapitel 21-22
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
Cursus 2 bis Lektion 23
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
Die Irrfahrten des Aeneas
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
856 KB
Substantive e-Deklination, Wiederholung
Cursus2 bis Kap.24
Cursus2 bis Kap.24
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
5. Klassenarbeit / 7. Schulj. Gymnasium
Inhalt: Aeneas' Flucht aus Troja und seine Ankunft in Latium: Grammatik: mit dem PPP gebildete Passivformen und der Inf. Perf. Pass.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Participium coniunctum
Cursus III, 44-48
Cursus III, 44-48
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Inhalt : Trojanischer Krieg, Laocoon, Cassandra
Grammatik: Adverb, Demonstrativpronomen hic ...
abl / gen. qualitatis
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
Passivbildung, Partizip Perfekt Passiv (PPP)
Über die Bildung des Perfekt Passivs
Über die Bildung des Perfekt Passivs