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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
4,76 MB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 45 min
Information sammeln (Lexikon o. ä.) und aufschreiben, Umgang mit Sachtexten, Brainfood, Schülerzentriert, Steckbriefe
In diesem Dokument: 1. Verlaufsplanung 2. Infotext „Brainfood“ 3. Infotexte Nüsse, Obst, Gemüse 4. Vorlage Steckbriefe
Information sammeln (Lexikon o. ä.) und aufschreiben, Umgang mit Sachtexten, Brainfood, Schülerzentriert, Steckbriefe
In diesem Dokument: 1. Verlaufsplanung 2. Infotext „Brainfood“ 3. Infotexte Nüsse, Obst, Gemüse 4. Vorlage Steckbriefe
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
28 KB
Arbeitszeit: 45 min
Umgang mit Sachtexten, Leseverstehen, Textbearbeitung
Die SuS. bearbeiten in Gruppen verschiedene Abschnitte eines Igeltextes, um Fragen einer fiktiven Person beantworten zu können. Hierzu müssen die Kinder ihre Behauptungen über den Igel lesen und eigene Antworten mit Hilfe des Textes formulieren
Umgang mit Sachtexten, Leseverstehen, Textbearbeitung
Die SuS. bearbeiten in Gruppen verschiedene Abschnitte eines Igeltextes, um Fragen einer fiktiven Person beantworten zu können. Hierzu müssen die Kinder ihre Behauptungen über den Igel lesen und eigene Antworten mit Hilfe des Textes formulieren
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
385 KB
Methode: Besondere Unterrichtsvorbereitung - Arbeitszeit: 45 min
Umgang mit Kinderliteratur, Grüffelo, Lesen, literarisches Lernen, Perspektivenübernahme, Perspektivwechsel, was denkt die Maus
2. DUV Didaktikfach Deutsch, literarisches Lernen, Perspektivenübernahme, Grüffelo, ausführliche Sequenz, Stunde war so etwas zu leicht für SuS, alle Beratungspunkte sind in der Ausarbeitung aufgeführt oder eingearbeitet
Umgang mit Kinderliteratur, Grüffelo, Lesen, literarisches Lernen, Perspektivenübernahme, Perspektivwechsel, was denkt die Maus
2. DUV Didaktikfach Deutsch, literarisches Lernen, Perspektivenübernahme, Grüffelo, ausführliche Sequenz, Stunde war so etwas zu leicht für SuS, alle Beratungspunkte sind in der Ausarbeitung aufgeführt oder eingearbeitet
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
1,10 MB
Lesestrategien, Umgang mit Sachtexten
Lehrprobe Anhand des Buches "Tiere, die kein Schwein kennt" geht es um die Erschließung von einzelnen Sachtexten. Die SuS lernen verschiedene Lesestrategien kennen, welche sie im Umgang mit Sachtexten nutzen können.
Lehrprobe Anhand des Buches "Tiere, die kein Schwein kennt" geht es um die Erschließung von einzelnen Sachtexten. Die SuS lernen verschiedene Lesestrategien kennen, welche sie im Umgang mit Sachtexten nutzen können.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
57 KB
Methode: Informationen aus einem Sachtext sammeln - Arbeitszeit: 30 min
, Informationen sammeln Tiere Löwe Sachtext, Informationen sammlen, Löwe, Tiere, Umgang mit Sachtexten
Die Kinder sammeln Informationen aus einem Sachtext über Löwen. Danach gestalten sie einen eigenen Steckbrief zu einem selbst gewählten Tier.
, Informationen sammeln Tiere Löwe Sachtext, Informationen sammlen, Löwe, Tiere, Umgang mit Sachtexten
Die Kinder sammeln Informationen aus einem Sachtext über Löwen. Danach gestalten sie einen eigenen Steckbrief zu einem selbst gewählten Tier.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
14 KB
Umgang mit Sachtexten
Verfassen einer Verkaufsanzeige
Verfassen einer Verkaufsanzeige
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
24 KB
Umgang mit Sachtexten, Aufsatz
Beurteilungsblatt Sachtext (Tierbeschreibung "Der Dachs")
Beurteilungsblatt Sachtext (Tierbeschreibung "Der Dachs")
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
30 KB
Umgang mit Sachtexten
Personenbeschreibung Regeln
Personenbeschreibung Regeln
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
55 KB
Umgang mit Sachtexten
Vorgangsbeschreibung: Wir machen eine Bananenmilch
Vorgangsbeschreibung: Wir machen eine Bananenmilch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
56 KB
Umgang mit Sachtexten
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
52 KB
Information sammeln (Lexikon o. ä.) und aufschreiben, Umgang mit Sachtexten, Aufsatz
Angabe Probearbeit: Einen Sachtext über ein Tier verfassen
Angabe Probearbeit: Einen Sachtext über ein Tier verfassen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
28 KB
Information sammeln (Lexikon o. ä.) und aufschreiben, Umgang mit Sachtexten, Aufsatz
Schreibtipps für einen Sachtext über ein Tier
Schreibtipps für einen Sachtext über ein Tier
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
108 KB
Aufsatz, Umgang mit Sachtexten
Probe mit Bildern zur Erstellung einer Bastelanleitung (Vorgangsbeschreibung)
Probe mit Bildern zur Erstellung einer Bastelanleitung (Vorgangsbeschreibung)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
189 KB
Kreatives Schreiben, produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik, Umgang mit Gedichten, Gedichte vortragen,
Handlungs- und produktionsorientierte Gedichts-Stunde zu Michael Endes "Ein unerforschter Zauberspruch": Das Gedicht wird im zweiten Teil der Stunde als kreativer Schreibanlass verwendet. Die Kinder antizipieren die mögliche Wirkung des Zauberspruchs...
Handlungs- und produktionsorientierte Gedichts-Stunde zu Michael Endes "Ein unerforschter Zauberspruch": Das Gedicht wird im zweiten Teil der Stunde als kreativer Schreibanlass verwendet. Die Kinder antizipieren die mögliche Wirkung des Zauberspruchs...
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
61 KB
Umgang mit Sachtexten
Deutsch 3. Klasse: Bereich "Texte verfassen" Schüler erhalten eine Anleitung, wie sie beim Verfassen einer Bastelanleitung vorgehen können. Arbeitsblatt: Schreibtipps zu einer Bastelanleitung
Deutsch 3. Klasse: Bereich "Texte verfassen" Schüler erhalten eine Anleitung, wie sie beim Verfassen einer Bastelanleitung vorgehen können. Arbeitsblatt: Schreibtipps zu einer Bastelanleitung
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
32 KB
Umgang mit Sachtexten
Anleitung zum Verfassen einer Vorgangsbeschreibung
Anleitung zum Verfassen einer Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
31 KB
Umgang mit Sachtexten, Aufsatz
Arbeitsblatt zu verschiedenen Satzanfängen bei der Vorgangsbeschreibung, Einsetzen verschiedener passender Satzanfänge in einen Lückentext
Arbeitsblatt zu verschiedenen Satzanfängen bei der Vorgangsbeschreibung, Einsetzen verschiedener passender Satzanfänge in einen Lückentext
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
27 KB
Umgang mit Sachtexten
Hefteintrag zum Thema Vorgangsbeschreibung, Schreibtipps für die Beschreibung eines Vorgangs
Hefteintrag zum Thema Vorgangsbeschreibung, Schreibtipps für die Beschreibung eines Vorgangs
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
606 KB
Lebensraum Wald
Lehrprobe Sachtexte lesen und Inhalt erschließen
Lehrprobe Sachtexte lesen und Inhalt erschließen
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch