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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
88 KB
Textverständnis, Lesetechnik
stunde beinhaltet das selbsttätige aufgabenstellen und soll den k-bereich infoentnahme aus sachtexten fördern. stundenkritik bezog sich vorrangig auf den einstieg, der durch kommunikative aspekte und bildmaterial ergänzt hätte werden können
stunde beinhaltet das selbsttätige aufgabenstellen und soll den k-bereich infoentnahme aus sachtexten fördern. stundenkritik bezog sich vorrangig auf den einstieg, der durch kommunikative aspekte und bildmaterial ergänzt hätte werden können
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Fantasieerzählung
Weiterschreiben eines Märchenanfangs Nachweisen der Märchenelemente
Weiterschreiben eines Märchenanfangs Nachweisen der Märchenelemente
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Textverständnis
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Niedersachsen
162 KB
Lehrprobe Lehrprobe zu Krabat-Die Freundschaft zu Tonda
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
Epische Kleinform
Es handelt sich um einen Entwurf für eine handlungsorientierte Stunde über die FAbel "Der Hase und die Schildkröte".
Es handelt sich um einen Entwurf für eine handlungsorientierte Stunde über die FAbel "Der Hase und die Schildkröte".
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Textwiedergabe nichtpoetisch, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau
Beschreibung, Gestaltung und Auswertung von Gesprächsformen und –situationen unter besonderer Berücksichtigung von Interessen- und Zielkonflikten - Erarbeitung sozialer Faktoren im Rahmen von Gruppenlernprozessen unter besonderer Berücksichtigung der Entw
Beschreibung, Gestaltung und Auswertung von Gesprächsformen und –situationen unter besonderer Berücksichtigung von Interessen- und Zielkonflikten - Erarbeitung sozialer Faktoren im Rahmen von Gruppenlernprozessen unter besonderer Berücksichtigung der Entw
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Grundwissen Literatur
Lehrprobe zum Jugendbuchklassiker Das Rote U
Lehrprobe zum Jugendbuchklassiker Das Rote U
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
104 KB
Lyrik
Lehrprobe Es handelt sich um eine Prüfungslehrprobe zum Gedicht "Das Feuer" von James Krüss in einer fünften Klasse.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Prüfungslehrprobe zum Gedicht "Das Feuer" von James Krüss in einer fünften Klasse.
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
250 KB
Lehrprobe Höhlenmalerei
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Ordnungsprinzipien
Nachschlagen von Verben, Adjektiven und zusammengesetzten Nomen in der Unterrichtsreihe: Methodenlernen: Wörterbuch nachschlagen
Nachschlagen von Verben, Adjektiven und zusammengesetzten Nomen in der Unterrichtsreihe: Methodenlernen: Wörterbuch nachschlagen
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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