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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Methode: Gruppenarbeit ; Plakat - Arbeitszeit: 45 min
, Aladdin, Aufgaben des Kalifen, christliche und islamische welt, Historische Entwicklung im Mittelalter, Kalif, Mittelalter, Sultan
Lehrprobe Indem die SuS sich anhand eines Quellentext die Aufgaben eines Sultans kategorisch erarbeiten und diese mit den Aufgaben des Kalifen vergleichen, erkennen sie die historische Entwicklung der islamischen Herrschaft
, Aladdin, Aufgaben des Kalifen, christliche und islamische welt, Historische Entwicklung im Mittelalter, Kalif, Mittelalter, Sultan
Lehrprobe Indem die SuS sich anhand eines Quellentext die Aufgaben eines Sultans kategorisch erarbeiten und diese mit den Aufgaben des Kalifen vergleichen, erkennen sie die historische Entwicklung der islamischen Herrschaft
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
674 KB
Methode: Sachurteil zur Effektivität der Entnazifizierung in der Ost- und Westzone - Arbeitszeit: 45 min
, BRD und DDR, Entnazifizierung, Geteiltes Deutschland, Nachkriegsdeutschland, Nachkriegszeit, Ostzone, Sachurteil, Westzone
Lehrprobe Welche der beiden Strategien zur Entnazifizierung war die effektivere und wie erfolgreich war die Entnazifizierung in beiden Zonen? Die SuS urteilen (Sachurteil).
, BRD und DDR, Entnazifizierung, Geteiltes Deutschland, Nachkriegsdeutschland, Nachkriegszeit, Ostzone, Sachurteil, Westzone
Lehrprobe Welche der beiden Strategien zur Entnazifizierung war die effektivere und wie erfolgreich war die Entnazifizierung in beiden Zonen? Die SuS urteilen (Sachurteil).
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
794 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Englische Revolution, Englischer Bürgerkrieg, Hobbes, Levellers, Locke
Lehrprobe Ausführlicher Examensentwurf für den GK in Q2 mit Reihenplanung, Arbeitsblättern und EWH.
, Englische Revolution, Englischer Bürgerkrieg, Hobbes, Levellers, Locke
Lehrprobe Ausführlicher Examensentwurf für den GK in Q2 mit Reihenplanung, Arbeitsblättern und EWH.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
352 KB
Methode: Strukturierte Kontroverse - Arbeitszeit: 60 min
, Deutschland, Herero-Aufstand, Kolonialismus, Lothar von Trotha
Lehrprobe Wurde mit der Note gut benotet. Ein Kritikpunkt war, dass die Pluralität der Meinungen am Ende nicht gegeben war.
, Deutschland, Herero-Aufstand, Kolonialismus, Lothar von Trotha
Lehrprobe Wurde mit der Note gut benotet. Ein Kritikpunkt war, dass die Pluralität der Meinungen am Ende nicht gegeben war.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,69 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Versailler Vertrag
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den zweiten Unterrichtsbesuch am Gymnasium
, Versailler Vertrag
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den zweiten Unterrichtsbesuch am Gymnasium
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
84 KB
Methode: Quellen- & Theoriearbeit
, Christoph Kolumbus, Entdecker, Entdeckung Amerikas, Entdeckungsfahrten, Europäische Expansion, Kolumbus, Kultur, Spanischer Kolonialismus, Theorie
Lehrprobe Der "erste Brief aus der Neuen Welt" von Christoph Kolumbus wird unter Zuhilfenahme der Theorie der "Formen des Kulturkontakts" nach Urs Bitterli eingeordnet und Hypothesen für den weiteren Verlauf der Kulturberührung durch die SuS angestellt.
, Christoph Kolumbus, Entdecker, Entdeckung Amerikas, Entdeckungsfahrten, Europäische Expansion, Kolumbus, Kultur, Spanischer Kolonialismus, Theorie
Lehrprobe Der "erste Brief aus der Neuen Welt" von Christoph Kolumbus wird unter Zuhilfenahme der Theorie der "Formen des Kulturkontakts" nach Urs Bitterli eingeordnet und Hypothesen für den weiteren Verlauf der Kulturberührung durch die SuS angestellt.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
563 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kreuzzug Friedrich II
Lehrprobe Ein Kreuzzug der als Ausnahme gilt. Der friedliche Kreuzzug Kaiser Friedrichs II. Die SuS erarbeiten in Lerntandems kriteriengeleitet Materialien zu dem Kreuzzug Friedrichs II.
, Kreuzzug Friedrich II
Lehrprobe Ein Kreuzzug der als Ausnahme gilt. Der friedliche Kreuzzug Kaiser Friedrichs II. Die SuS erarbeiten in Lerntandems kriteriengeleitet Materialien zu dem Kreuzzug Friedrichs II.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
223 KB
Bismarck Außenpolitik
Lehrprobe Lehrprobenentwurf Kurs 11 zu Bismarcks Bündnispolitik, angelegt auf 90 min, Gruppenpuzzle
Lehrprobe Lehrprobenentwurf Kurs 11 zu Bismarcks Bündnispolitik, angelegt auf 90 min, Gruppenpuzzle
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,08 MB
Barbaren, Christoph Kolumbus, Comic, Indianer, Kannibalismus, La Navidad
Lehrprobe Eine quellenbasierte und darstellungskritische Untersuchung eines Historiencomics zur handlungsorientierten Erstellung eines historisch-triftigen Comics
Lehrprobe Eine quellenbasierte und darstellungskritische Untersuchung eines Historiencomics zur handlungsorientierten Erstellung eines historisch-triftigen Comics
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,52 MB
Methode: Methodenstunde Diskutieren - Arbeitszeit: 45 min
, Diskussion, Industrielle Revolution
Die SuS diskutieren als Abschluss einer Unterrichtsreihe zur Industrialisierung, ob die industrielle Revolution revolutionär war oder nicht.
, Diskussion, Industrielle Revolution
Die SuS diskutieren als Abschluss einer Unterrichtsreihe zur Industrialisierung, ob die industrielle Revolution revolutionär war oder nicht.
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,79 MB
Methode: Kooperativ - Arbeitszeit: 60 min
, Kaiserreich, Otto von Bismarck, Reichsverfassung 1871
Lehrprobe Fünfter Unterrichtsbesuch, Thema ist die Reichsverfassung von 1871, behandelt wurden zwei Historikerurteile, Stunde lief insgesamt sehr gut
, Kaiserreich, Otto von Bismarck, Reichsverfassung 1871
Lehrprobe Fünfter Unterrichtsbesuch, Thema ist die Reichsverfassung von 1871, behandelt wurden zwei Historikerurteile, Stunde lief insgesamt sehr gut
Lehrprobe zur Frage der Entschädigung für den Völkermord an den Herero und Nama/Reihe: Imperialismus
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
Herero, Imperialismus, Nama, Pro-Contra-Debatte, Völkermord
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit 'sehr gut' bewerteten Unterrichtsbesuch mit dem Thema "Haben die Herero und Nama das Recht auf eine Entschädigung?" (Handlungskompetenz). Die aktuelle Kontroverse wird von den SuS in einer Pro-Contra-Debatte diskutiert.
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit 'sehr gut' bewerteten Unterrichtsbesuch mit dem Thema "Haben die Herero und Nama das Recht auf eine Entschädigung?" (Handlungskompetenz). Die aktuelle Kontroverse wird von den SuS in einer Pro-Contra-Debatte diskutiert.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
237 KB
Methode: Arbeitsteilige Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Bundesakte, Deutscher Bund, Wiener Kongress
Lehrprobe
, Bundesakte, Deutscher Bund, Wiener Kongress
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
454 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Französische Revolution, Ludwig XVI., Menschenrechte
Lehrprobe guter UB zum Thema Menschenrechte am Bsp. der Frz. Revolution, Hinrichtung Ludwig XVI. Schwerpunkt: Schulung der Narrativität und Urteilskompetenz
, Französische Revolution, Ludwig XVI., Menschenrechte
Lehrprobe guter UB zum Thema Menschenrechte am Bsp. der Frz. Revolution, Hinrichtung Ludwig XVI. Schwerpunkt: Schulung der Narrativität und Urteilskompetenz
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
Methode: UPP
, 1. Weltkrieg, Clark, Fischer, Kriegsschuldfrage
Lehrprobe Eine mit ausreichend bewertete UPP-Stunde. Das Grundprinzip der Planung wurde gut gewertet. Lediglich die Differenzierung muss weiter ausgearbeitet werden.
, 1. Weltkrieg, Clark, Fischer, Kriegsschuldfrage
Lehrprobe Eine mit ausreichend bewertete UPP-Stunde. Das Grundprinzip der Planung wurde gut gewertet. Lediglich die Differenzierung muss weiter ausgearbeitet werden.
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
570 KB
Methode: Analyse Karikatur
, Karikatur, Versailler Vertrag
Lehrprobe Besser: Lupenansicht auf die verschiedenen Bildelemente
, Karikatur, Versailler Vertrag
Lehrprobe Besser: Lupenansicht auf die verschiedenen Bildelemente
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
95 KB
Kaiserkrönung, Karl der Große, Kontroverse
Lehrprobe Die vorliegende Oberstufenlehrprobe befasst sich mit einer exemplarischen historischen Urteilsfindung der Kaiserkrönung Karls des Großen. Multiperspektivität der vorhandenen Darstellungen zeichnen das Thema aus.
Lehrprobe Die vorliegende Oberstufenlehrprobe befasst sich mit einer exemplarischen historischen Urteilsfindung der Kaiserkrönung Karls des Großen. Multiperspektivität der vorhandenen Darstellungen zeichnen das Thema aus.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Einwanderung, Migration, Migrationsgeschichte, Ruhrgebiet, Ruhrpolen
Lehrprobe Mit 'sehr gut' bewerteter Unterrichtsentwurf innerhalb eine Reihe 'Das Ruhrgebiet: Ein Schmelztiegel der Kulturen? Fremdsein, Vielfalt und Integration – Migration am Beispiel des Ruhrgebiets im 19. und 20. Jahrhundert' komplett mit Material.
, Einwanderung, Migration, Migrationsgeschichte, Ruhrgebiet, Ruhrpolen
Lehrprobe Mit 'sehr gut' bewerteter Unterrichtsentwurf innerhalb eine Reihe 'Das Ruhrgebiet: Ein Schmelztiegel der Kulturen? Fremdsein, Vielfalt und Integration – Migration am Beispiel des Ruhrgebiets im 19. und 20. Jahrhundert' komplett mit Material.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
478 KB
Aufklärung, Bürgerrechte, Menschenrechte, Rollenspiel, Sklaverei
Lehrprobe Mit 'sehr gut' bewerteter Unterrichtsentwurf zur Geschichte der Bürger- und Menschenrechte in den USA. Handlungsorientiert konzipiert, hat hervorragend funktioniert, muss allerdings je nach Stand der Lerngruppe stärker vorentlastet werden.
Lehrprobe Mit 'sehr gut' bewerteter Unterrichtsentwurf zur Geschichte der Bürger- und Menschenrechte in den USA. Handlungsorientiert konzipiert, hat hervorragend funktioniert, muss allerdings je nach Stand der Lerngruppe stärker vorentlastet werden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
59 KB
Kreuzzüge, Papst Urban II
Lehrprobe Langentwurf wie im hessischen Staatsexamen. Stunde: Kreuzzugsaufruf Urban II. (Quelle: Fulcher v. Chatres). Förderung der Analyse-u. Urteilskompetenz. Stunde an sich lief rund, jedoch gab es Kritik an der Passung Problemfrage - Quelle. +Quellenkriti
Lehrprobe Langentwurf wie im hessischen Staatsexamen. Stunde: Kreuzzugsaufruf Urban II. (Quelle: Fulcher v. Chatres). Förderung der Analyse-u. Urteilskompetenz. Stunde an sich lief rund, jedoch gab es Kritik an der Passung Problemfrage - Quelle. +Quellenkriti
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Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie