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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
Methode: Schaubild zur Wiederholung von Utopia / Dystopia, visions of the future
, dystopis, Utopia, visions of the future
Schaubild zur Wiederholung zentraler Ideen vor der Klausur
, dystopis, Utopia, visions of the future
Schaubild zur Wiederholung zentraler Ideen vor der Klausur
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,24 MB
Dystopia, Dystopie, uropia, Utopie, visions of the future
Die SuS untersuchen die Songs In the Year 2525 (Zager&Evans, 1969) und Utopia (Alanis Morissette, 2002) auf dystopische und utopische Zukunftsvorstellungen
Die SuS untersuchen die Songs In the Year 2525 (Zager&Evans, 1969) und Utopia (Alanis Morissette, 2002) auf dystopische und utopische Zukunftsvorstellungen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Utopia Dystopia
, Utopia Dystopia
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
443 KB
GB, Kate Tempest, Multiculturalism, Poetry, Politics, UK
Lehrprobe Erarbeitung von formalen Kriterien und inhaltlichen Aspekten zu Missständen im Heimatland anhand eines Songs von Kate Tempest
Lehrprobe Erarbeitung von formalen Kriterien und inhaltlichen Aspekten zu Missständen im Heimatland anhand eines Songs von Kate Tempest
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
utopia diystopia fictional text
Klausur Grundkurs Englisch, Utopia - Dystopia, Analyse fictional text "Fahrenheit 451" mit Referenz "The Guardians", mediation Analyse - email - speech
Klausur Grundkurs Englisch, Utopia - Dystopia, Analyse fictional text "Fahrenheit 451" mit Referenz "The Guardians", mediation Analyse - email - speech
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
906 KB
Methode: Fish bowl - Arbeitszeit: 45 min
, The Giver Sa, The Giver The Receiver sameness utopian novel
Lehrprobe The Giver geschrieben von Lois Lowry 1993 ist ein utopischer Roman welcher veranschaulicht wie das Leben in einer Gesellschaft basierend auf Gleichheit aussehen würde.
, The Giver Sa, The Giver The Receiver sameness utopian novel
Lehrprobe The Giver geschrieben von Lois Lowry 1993 ist ein utopischer Roman welcher veranschaulicht wie das Leben in einer Gesellschaft basierend auf Gleichheit aussehen würde.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Klausur Utopia-Dystopia
Non-fictional text analysis
Non-fictional text analysis
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Hunger Games, Utopia Dystopia
Dystopia/ Utopia: Hunger Games [fiktionaler Text] + Mediation
Dystopia/ Utopia: Hunger Games [fiktionaler Text] + Mediation
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Dystopia, Englisch Grundkurs, Klausur, Literarischer Text, Q2
Ein Auszug aus dem Roman The Road von Cormac McCarthy, Sequenz 131-133 mit einer Mediation Aufgabe.
Ein Auszug aus dem Roman The Road von Cormac McCarthy, Sequenz 131-133 mit einer Mediation Aufgabe.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
442 KB
Methode: Hot Seat
, Brave New World, Concept of Happiness, Hot Seat Methode, John the Savage, Mustapha Mond
Lehrprobe Anhand der Hot Seat Methode sollen die SuS die unterschiedlichen Perspektiven (Mustapha Mond, John the Savage) zum Concept of Happiness in Brave New World herausarbeiten.
, Brave New World, Concept of Happiness, Hot Seat Methode, John the Savage, Mustapha Mond
Lehrprobe Anhand der Hot Seat Methode sollen die SuS die unterschiedlichen Perspektiven (Mustapha Mond, John the Savage) zum Concept of Happiness in Brave New World herausarbeiten.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
Fahrenheit 451, Klausur
Klausur zu einem Romanauszug von Fahrenheit 451, inkl. Teil B Hör-/Sehverstehen (Quelle YouTube)
Klausur zu einem Romanauszug von Fahrenheit 451, inkl. Teil B Hör-/Sehverstehen (Quelle YouTube)
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
Methode: Kommunikative Kompetenz - Arbeitszeit: 60 min
, Dystopia, Utopia Dystopia
Diese Prüfung beschäftigt sich im zweiten Prüfungsteil mit fast allen weiteren relevanten Themen
, Dystopia, Utopia Dystopia
Diese Prüfung beschäftigt sich im zweiten Prüfungsteil mit fast allen weiteren relevanten Themen
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Methode: Gruppenarbeit und -präsentation - Arbeitszeit: 45 min
, Dystopia, english, extrapolation, Group work, Utopia
Lehrprobe Nach der Einführung der Begriffe Utopia und Dystopia sollten die SuS eigene Szenarien zu vorgegebenen Themengebieten entwickeln und vorstellen, um das Prinzip der Extrapolation zu verstehen
, Dystopia, english, extrapolation, Group work, Utopia
Lehrprobe Nach der Einführung der Begriffe Utopia und Dystopia sollten die SuS eigene Szenarien zu vorgegebenen Themengebieten entwickeln und vorstellen, um das Prinzip der Extrapolation zu verstehen
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Hunger Games, Utopia Dystopia
Romanauszug The Hunger Games
Romanauszug The Hunger Games
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Utopia Dystopia
Eine Zusammenfassung der wesentlichen Unterschiede zu utopian/ dystopian literature
Eine Zusammenfassung der wesentlichen Unterschiede zu utopian/ dystopian literature
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
big brother, Surveillance, totalitarian state
Gesellschaftskritische, dystopische Sichtweise - Fiktion; Narrative Techniken, Mediation
Gesellschaftskritische, dystopische Sichtweise - Fiktion; Narrative Techniken, Mediation
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,55 MB
Methode: Utopia and dystopia – exploring alternative worlds - Arbeitszeit: 135 min
, Utopia, Utopia Dystopia
Part A: Writing (+reading comprehension integriert) Part B: Hörsehverstehen (isoliert) (20%)
, Utopia, Utopia Dystopia
Part A: Writing (+reading comprehension integriert) Part B: Hörsehverstehen (isoliert) (20%)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Utopia Dystopia
Die SuS sollen unterschiedliche Charakteristika der Definition von Utopia und Dystopia zuordnen und anschließend anhand ausgewählter Buchrezensionen entscheiden, ob es sich um einen utopischen oder dystopischen Text handelt.
Die SuS sollen unterschiedliche Charakteristika der Definition von Utopia und Dystopia zuordnen und anschließend anhand ausgewählter Buchrezensionen entscheiden, ob es sich um einen utopischen oder dystopischen Text handelt.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Berufliches Gymnasium, Dystopia, handmaid's tale, M. Atwood, mediation, Utopia Dystopia
Point of view, Characterization, Dystopian Society
Point of view, Characterization, Dystopian Society
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
255 KB
Cloning, Genetic Engineering
Lehrprobe Erarbeitung der Argumente durch arbeitsteilige Partnerarbeit. Diskussion an Meinungslinie.
Lehrprobe Erarbeitung der Argumente durch arbeitsteilige Partnerarbeit. Diskussion an Meinungslinie.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch