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Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,34 MB
Methode: Problemlösen nach Polya - Arbeitszeit: 45 min
, Länge, Pólya, Problemorientiert, Vektoren
Lehrprobe Die SuS bestimmen in GA die Länge eines Vektors im Raum, durchlaufen den Problemlöseprozess nach Pólya zur Lösung der Problemsituation entwickeln eigene Ideen für mögliche Lösungswege.
, Länge, Pólya, Problemorientiert, Vektoren
Lehrprobe Die SuS bestimmen in GA die Länge eines Vektors im Raum, durchlaufen den Problemlöseprozess nach Pólya zur Lösung der Problemsituation entwickeln eigene Ideen für mögliche Lösungswege.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
610 KB
Methode: Neuartige Lehrmethoden
, Bildungsrevolution
Lehrprobe Gegenüber der Uniausbildung wird eine neuartige Lehrweise vorgestellt, die keinen Schüler mehr versagen lässt und einen deutlichen Anstieg des Schülerleistungsniveau erbringt!
, Bildungsrevolution
Lehrprobe Gegenüber der Uniausbildung wird eine neuartige Lehrweise vorgestellt, die keinen Schüler mehr versagen lässt und einen deutlichen Anstieg des Schülerleistungsniveau erbringt!
Mathematik Kl. 7, Realschule, Bayern
103 KB
Arbeitszeit: 45 min
indirekte Proportionalität, Proportionalitäten, Prozent- und Zinsrechnung, Vektoren
Übungen zur Vorbereitung auf eine Schulaufgabe zu o.a. Themen, Eigenschaften von Drehungen, Drehzentrum P(x/y), Drehung von Vektoren, Abbildungsvorschriften
indirekte Proportionalität, Proportionalitäten, Prozent- und Zinsrechnung, Vektoren
Übungen zur Vorbereitung auf eine Schulaufgabe zu o.a. Themen, Eigenschaften von Drehungen, Drehzentrum P(x/y), Drehung von Vektoren, Abbildungsvorschriften
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,00 MB
Methode: Einsatz von Geogebra, Plickers und Hilfe- bzw. Tippkärtchen
, Analytische Geometrie, Orthogonalität von Vektoren, Skalarprodukt
Lehrprobe SuS erarbeiten sich in Gruppen anhand eines Beispiels ein Orthogonalitätskriterium für Vektoren, welches in allgemeiner Form dem Skalarprodukt entspricht.
, Analytische Geometrie, Orthogonalität von Vektoren, Skalarprodukt
Lehrprobe SuS erarbeiten sich in Gruppen anhand eines Beispiels ein Orthogonalitätskriterium für Vektoren, welches in allgemeiner Form dem Skalarprodukt entspricht.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,26 MB
Methode: Partnerfeedback Videofeedback Stationenlernen - Arbeitszeit: 60 min
, Biomechanische Prinzipien, Fosbury Flop, Phasenmodell Meinel / Schnabel, Stationenlernen, Videofeedback
Lehrprobe Teillernmethode zum Fosbury- Flop (Stationenbetrieb) mit Partner- und Videofeedback. SuS teilen die Bewegung des Flops in die Phasen nach Meinel / Schnabel ein und erläutern die biomeschanischen Prinzipien der Bewegung (Inaktive)
, Biomechanische Prinzipien, Fosbury Flop, Phasenmodell Meinel / Schnabel, Stationenlernen, Videofeedback
Lehrprobe Teillernmethode zum Fosbury- Flop (Stationenbetrieb) mit Partner- und Videofeedback. SuS teilen die Bewegung des Flops in die Phasen nach Meinel / Schnabel ein und erläutern die biomeschanischen Prinzipien der Bewegung (Inaktive)
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Mathematik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Methode: Expertenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Ebene, Gerade, Lagebeziehungen
Lehrprobe Die Lagebeziehung von Geraden und Ebenen arbeitsteilig in Expertengruppen erarbeiten und anschließend ein Schaubild erstellen.
, Ebene, Gerade, Lagebeziehungen
Lehrprobe Die Lagebeziehung von Geraden und Ebenen arbeitsteilig in Expertengruppen erarbeiten und anschließend ein Schaubild erstellen.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
930 KB
dreipunkteform, Ebenen im Raum, Parameterform
Lehrprobe In meinem vierten Unterrichtsbesuch habe ich Ebenen im Raum in Parameterform eingeführt. Die Besonderheit der Stunde liegt darin, dass sie in einer Sporthalle durchgeführt wurde.
Lehrprobe In meinem vierten Unterrichtsbesuch habe ich Ebenen im Raum in Parameterform eingeführt. Die Besonderheit der Stunde liegt darin, dass sie in einer Sporthalle durchgeführt wurde.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
138 KB
Addition von gleichnamigen Bruchtermen, Addition von ungleichnamigen Bruchtermen, Division von Bruchtermen, Multiplikation von Bruchtermen, Subtraktion von gleichnamigen Bruchtermen,
Kongruenzsätze, Kongruenzbeweise, Beweise mit Vektoren, Dreieckskonstruktionen, Bruchterme: Erweitern, Kürzen, Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren, Dividieren, Definitionsmenge, Faktorisieren
Kongruenzsätze, Kongruenzbeweise, Beweise mit Vektoren, Dreieckskonstruktionen, Bruchterme: Erweitern, Kürzen, Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren, Dividieren, Definitionsmenge, Faktorisieren
Mathematik Kl. 7, Realschule, Bayern
63 KB
Rechnen mit Vektoren, Vektoraddition, Parallelverschiebung, Vektoren
Stegreifaufaufgabe über Parallelverschiebung, Vektorrechnung, Pfeilkette, Spitze minus Fuß, Hintereinanderausführung von Parallelverschiebung, Eigenschaften der Parallelverschiebung
Stegreifaufaufgabe über Parallelverschiebung, Vektorrechnung, Pfeilkette, Spitze minus Fuß, Hintereinanderausführung von Parallelverschiebung, Eigenschaften der Parallelverschiebung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Berlin
246 KB
Gerade, Geraden, Lagebeziehung, Parametergleichung, Punkt, Vektoren
In diesem Arbeitsblatt sollen die Schülerinnen und Schüler den Flugzeugabsturz beim Lao-Airlines-Flug 301 untersuchen, indem sie eine vektorielle Parametergleichung des Flugzeugs aufstellen und die Lagebeziehung zum Landepunkt ermitteln.
In diesem Arbeitsblatt sollen die Schülerinnen und Schüler den Flugzeugabsturz beim Lao-Airlines-Flug 301 untersuchen, indem sie eine vektorielle Parametergleichung des Flugzeugs aufstellen und die Lagebeziehung zum Landepunkt ermitteln.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,17 MB
Methode: handlungsorientiert
, Geometrie: Rechnen mit Vektoren, Vektoren, Vektorrechnung
Der Entwurf war für einen Unterrichtsbesuch in der 10. Klasse. Er eignet sich zur Einführung von Vektoren nachdem das dreidimensionale Koordinatensystem eingeführt wurde. Es wurde besondere Wert auf Anschaulichkeit und Handlungsoientierung gelegt.
, Geometrie: Rechnen mit Vektoren, Vektoren, Vektorrechnung
Der Entwurf war für einen Unterrichtsbesuch in der 10. Klasse. Er eignet sich zur Einführung von Vektoren nachdem das dreidimensionale Koordinatensystem eingeführt wurde. Es wurde besondere Wert auf Anschaulichkeit und Handlungsoientierung gelegt.
Mathematik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
377 KB
Vektoren, Übergangsmatrizen
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Mathematik Lk 2018 NRW
Mathematik Lk Abi Klausur vom Jahr 2018 NRW
Mathematik Lk Abi Klausur vom Jahr 2018 NRW
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
556 KB
mündliche Abiturprüfung
Mündliche Prüfung Abitur - Evolution Artbildung / Ökologie
Mündliche Prüfung Abitur - Evolution Artbildung / Ökologie
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
516 KB
Vektoren
Vektoren werden mithilfe eines Arbeitsblattes eingeführt. Zusätzulich kann ein Bild mit den Oktanten hilfreich sein
Vektoren werden mithilfe eines Arbeitsblattes eingeführt. Zusätzulich kann ein Bild mit den Oktanten hilfreich sein
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
213 KB
Vektoraddition
Eiführung der Addition und Subtraktion von Vektoren, Arbeitsblatt und Erarbeitung einer Regel
Eiführung der Addition und Subtraktion von Vektoren, Arbeitsblatt und Erarbeitung einer Regel
Analytische Geometrie – Beschreibung von Bewegung im Raum durch Vektoren Bewegung eines Tauchbootes:
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
353 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Gerade, Gruppenarbeit, Parameterdarstellung, Vektorrechnung
Lehrprobe Bewegung eines Tauchbootes: Erarbeitung der Vektorgleichung für eine Parameterdarstellung einer Gerade in Gruppenarbeit
, Gerade, Gruppenarbeit, Parameterdarstellung, Vektorrechnung
Lehrprobe Bewegung eines Tauchbootes: Erarbeitung der Vektorgleichung für eine Parameterdarstellung einer Gerade in Gruppenarbeit
Mathematik Kl. 10, Realschule, Bayern
18 KB
Arbeitszeit: 100 min
Abschlussprüfung, Funktionale Abhängigkeit am Dreieck und Viereck, Streckenlänge in Abhängigkeit von x, Allgemeine Parabelgleichung y=ax²+bx+c,
Abschlussprüfung, Funktionale Abhängigkeit am Dreieck und Viereck, Streckenlänge in Abhängigkeit von x, Allgemeine Parabelgleichung y=ax²+bx+c,
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
608 KB
Ebenen im Raum, Koordinatenform
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik