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Deutsch Kl. 5, Grundschule, Niedersachsen
211 KB
Unterrichtsentwurf zum Thema Briefe schreiben: Antwortbrief an eine 4. Klasse
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
74 KB
Jugendbuch
Literaturunterricht, Ganzschrift
Literaturunterricht, Ganzschrift
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
2,71 MB
Märchen
Unterrichtsanregungen zum Thema Märchen in der Jahrgangsstufe 5
Unterrichtsanregungen zum Thema Märchen in der Jahrgangsstufe 5
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
88 KB
Textverständnis, Lesetechnik
stunde beinhaltet das selbsttätige aufgabenstellen und soll den k-bereich infoentnahme aus sachtexten fördern. stundenkritik bezog sich vorrangig auf den einstieg, der durch kommunikative aspekte und bildmaterial ergänzt hätte werden können
stunde beinhaltet das selbsttätige aufgabenstellen und soll den k-bereich infoentnahme aus sachtexten fördern. stundenkritik bezog sich vorrangig auf den einstieg, der durch kommunikative aspekte und bildmaterial ergänzt hätte werden können
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
144 KB
Beurteilen, Textverständnis
Ausführlicher Unterrichtsentwurf: Einführungsstunde einer Buchvorstellung, geeignet für Klasse 4/5
Ausführlicher Unterrichtsentwurf: Einführungsstunde einer Buchvorstellung, geeignet für Klasse 4/5
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Erzählaufbau, Erzählstil, Vorgangsbeschreibung, Überarbeiten von Texten, Textwiedergabe poetisch
Analyse eines Lautgedichts von Ernst Jandl
Analyse eines Lautgedichts von Ernst Jandl
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
79 KB
Grundwissen Literatur
Lehrprobe zum Jugendbuchklassiker Das Rote U
Lehrprobe zum Jugendbuchklassiker Das Rote U
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
104 KB
Lyrik
Lehrprobe Es handelt sich um eine Prüfungslehrprobe zum Gedicht "Das Feuer" von James Krüss in einer fünften Klasse.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Prüfungslehrprobe zum Gedicht "Das Feuer" von James Krüss in einer fünften Klasse.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
52 KB
Grundwissen Literatur
Thema: Behinderung anhand des Buches "Vorstadtkrokodile"
Thema: Behinderung anhand des Buches "Vorstadtkrokodile"
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
115 KB
Märchen
Merkmale von Märchen am Beispiel von "Rumpelstilzchen" herausarbeiten
Merkmale von Märchen am Beispiel von "Rumpelstilzchen" herausarbeiten
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
146 KB
Grundwissen Literatur, Persönlicher Brief, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Lesetagebuch für Lektüre "Vorstadtkrokodile" Max von der Grün
Lesetagebuch für Lektüre "Vorstadtkrokodile" Max von der Grün
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
141 KB
Epische Kleinform, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, szenisches Präsens, Überarbeiten von Texten
Vorführstunde aus handlungsorientierter Sequenz der Einheit `Märchen`, Klasse 5 Schreiben einer Rollenbiographie einer Märchenfigur, Überprüfung durch Schreibkonferenz
Vorführstunde aus handlungsorientierter Sequenz der Einheit `Märchen`, Klasse 5 Schreiben einer Rollenbiographie einer Märchenfigur, Überprüfung durch Schreibkonferenz
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
802 KB
Bedeutung von Schriftspracherwerb und Sprachbewusstheit für die didaktischen Grundlagen des
Deutschunterrichts in der Schule zur Lernförderung
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
119 KB
Geheimschriften entschlüsseln
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
74 KB
Adjektiv
Wozu brauchen wir Adjektive
Wozu brauchen wir Adjektive
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
120 KB
Komma, Kommata bei Aufzählungen, Gegenstandsbeschreibungen, Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
163 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln, Erzählaufbau, Erzählstil, Textwiedergabe poetisch
Die epischen Kurzformen Märchen, Fabel und Legende stehen im Mittelpunkt. Typische Gattungsmerkmale und literarhistorische Grundlagen werden vermittelt; die Schüler sollen die kennengelernten Merkmale selbständig auf drei Beispieltexte übertragen können.,
Die epischen Kurzformen Märchen, Fabel und Legende stehen im Mittelpunkt. Typische Gattungsmerkmale und literarhistorische Grundlagen werden vermittelt; die Schüler sollen die kennengelernten Merkmale selbständig auf drei Beispieltexte übertragen können.,
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
244 KB
Substantiv
Nachsilben verändern die Wortarten: aus Adjektiven und Verben werden Substantiven. Mit den deutschen Bezeichnungen auch in Klasse 3 einsetzbar.
Nachsilben verändern die Wortarten: aus Adjektiven und Verben werden Substantiven. Mit den deutschen Bezeichnungen auch in Klasse 3 einsetzbar.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
93 KB
Ebene 4 - Lehrplan