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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
Textarbeit
Lehrprobe Anwendungsstunde der Axiome von Watzlawick auf die Geschichte "Die Geschichte mit dem Hammer"
Lehrprobe Anwendungsstunde der Axiome von Watzlawick auf die Geschichte "Die Geschichte mit dem Hammer"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
287 KB
Drama, Aufklärung, Sturm und Drang
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der Reihe "Faust" zur Charakterisierung Mephistos. Durchgeführt als Expertenpuzzle.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der Reihe "Faust" zur Charakterisierung Mephistos. Durchgeführt als Expertenpuzzle.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
238 KB
Drama
Lehrprobe Unterrichtsentwurf einer Lehrprobe in einem Grubdkurs, Kabale und Liebe, Liebe zwischen Luise und Feridnand, Standbilder vergleichen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf einer Lehrprobe in einem Grubdkurs, Kabale und Liebe, Liebe zwischen Luise und Feridnand, Standbilder vergleichen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
Gedichtinterpretation, Epoche, Romantik, Sprachliche Stilmittel
Multiple-Choice-Test zu Rhetorischen Stilmitteln und Epochenwissen Romantik, als Textgrundlage diente Texte, Themen und Strukturen von Cornelsen (S.192-198). Lernstandsüberprüfung während der obligatorischen Lyrikreihe (GK und LK) im Zentralabitur 2014/15
Multiple-Choice-Test zu Rhetorischen Stilmitteln und Epochenwissen Romantik, als Textgrundlage diente Texte, Themen und Strukturen von Cornelsen (S.192-198). Lernstandsüberprüfung während der obligatorischen Lyrikreihe (GK und LK) im Zentralabitur 2014/15
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
894 KB
Sprachliche Stilmittel
Lehrprobe Anglizismen als „Vorboten“ des Untergangs der deutschen Sprache? Bewertung der Frage anhand fachwissenschaftlicher Positionen zum Einfluss von Anglizismen auf den deutschen Sprachgebrauch.
Lehrprobe Anglizismen als „Vorboten“ des Untergangs der deutschen Sprache? Bewertung der Frage anhand fachwissenschaftlicher Positionen zum Einfluss von Anglizismen auf den deutschen Sprachgebrauch.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Lehrprobe UB zu Kafkas Parabel: "Ein Kommentar"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB
Roman
Lehrprobe UB zu Frischs "Homo Faber"
Lehrprobe UB zu Frischs "Homo Faber"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
Gedichtinterpretation
Lehrprobe Entwurf - Lyrik
Lehrprobe Entwurf - Lyrik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
653 KB
Gedichtinterpretation, Texterschließung
Lehrprobe Belebungsversuche eines literarischen Gegenstandes – Ein erster Schritt der Erschließung eines lyrischen Textes durch einen subjektiven Zugangspunkt am Beispiel des Gedichtes ‚Sonntagmorgen‘ von Mascha Kalèko (Lyrik kreativ)
Lehrprobe Belebungsversuche eines literarischen Gegenstandes – Ein erster Schritt der Erschließung eines lyrischen Textes durch einen subjektiven Zugangspunkt am Beispiel des Gedichtes ‚Sonntagmorgen‘ von Mascha Kalèko (Lyrik kreativ)
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
Aufklärung
Das Drama der Aufklärung am Beispiel von Gotthold Ephraim Lessings „Nathan der Weise“. Ein literarisches Modell fiktionaler Toleranz und Humanität. Thema der Stunde: Der Toleranzgedanke des Dramas. Fiktive Utopie?
Das Drama der Aufklärung am Beispiel von Gotthold Ephraim Lessings „Nathan der Weise“. Ein literarisches Modell fiktionaler Toleranz und Humanität. Thema der Stunde: Der Toleranzgedanke des Dramas. Fiktive Utopie?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
155 KB
Roman
Lehrprobe Gespräch zwischen Else und Dorsday
Lehrprobe Gespräch zwischen Else und Dorsday
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
139 KB
Vorgestellt wird eine Unterrichtsreihe zur Einführung in die Erzählanalyse, die anhand der "Buddenbrooks" erfolgt. Vorgesehen ist ebenfalls eine multimediale Vertiefung.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
Gedichtinterpretation, Sturm und Drang, Texterschließung, Sprachliche Stilmittel, Literaturgeschichte, Textarbeit
Zweistündige Klausur (Gedichtanalyse) zu Goethes Gedicht "Neue Liebe,neues Leben" mit Aufgaben- bzw. Textblatt und ausführlichem Erwartungshorizont/Bewertungsschlüssel (Punkteverfahren) unter Beachtung der Vorgaben des Zentralabiturs in NRW
Zweistündige Klausur (Gedichtanalyse) zu Goethes Gedicht "Neue Liebe,neues Leben" mit Aufgaben- bzw. Textblatt und ausführlichem Erwartungshorizont/Bewertungsschlüssel (Punkteverfahren) unter Beachtung der Vorgaben des Zentralabiturs in NRW