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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
Methode: produktionsorientiertes Schreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Bewertungsbogen, Brief, Briefe schreiben, Klassenarbeit, Persönlicher Brief, Schreibplan
Die SuS gestalten einen Briefumschlag und schreiben mithilfe eines Schreibplans einen persönlichen Brief an ihre/n alte Grundschullehrer*in, in dem sie über die neue weiterführende Schule berichten.
, Bewertungsbogen, Brief, Briefe schreiben, Klassenarbeit, Persönlicher Brief, Schreibplan
Die SuS gestalten einen Briefumschlag und schreiben mithilfe eines Schreibplans einen persönlichen Brief an ihre/n alte Grundschullehrer*in, in dem sie über die neue weiterführende Schule berichten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
Nil, Pharao, Totenkult
Religion - Pharao - Bedeutung des Nils
Religion - Pharao - Bedeutung des Nils
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Das Alte Ägypten, Polytheismus, Recherche, Ägyptische Hochkultur
Bei dem Arbeitsblatt handelt es sich um eine Rechercheaufgabe, deren Ergebnisse anschließend in einer Tabelle gesichert werden.
, Das Alte Ägypten, Polytheismus, Recherche, Ägyptische Hochkultur
Bei dem Arbeitsblatt handelt es sich um eine Rechercheaufgabe, deren Ergebnisse anschließend in einer Tabelle gesichert werden.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Absolutismus, Ludwig XIV, Sonnenkönig, Versailles
Die Schüler betrachten ein Video und machen sich Notizen zum Schloss Versailles.
Die Schüler betrachten ein Video und machen sich Notizen zum Schloss Versailles.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
716 KB
Methode: Positionslinie
, Bertolt Brecht, bild 4, Deutsch, galilei, Positionslinie, Wissenschaft
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch, bei dem die SchülerInnen sich den Unterschied zwischen der aristotelischen/traditionellen und der neuen Wissenschaft erarbeiten und über die Methode der Positionslinie ausdrücken.
, Bertolt Brecht, bild 4, Deutsch, galilei, Positionslinie, Wissenschaft
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch, bei dem die SchülerInnen sich den Unterschied zwischen der aristotelischen/traditionellen und der neuen Wissenschaft erarbeiten und über die Methode der Positionslinie ausdrücken.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Altes Ägypten, Geschichte, Hieroglyphen, Schreiber, Schrift, Ägypten, Ägyptische Gesellschaft, Ägyptische Hochkultur
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Bedeutung der Schrift im Alten Ägypten Thema: Die Bedeutung der Schrift – Erklärung von Vorteilen des Berufes Schreiber in der ägyptischen Gesellschaft Reihe: Das Alte Ägypten - eine frühe Hochkultur?
, Altes Ägypten, Geschichte, Hieroglyphen, Schreiber, Schrift, Ägypten, Ägyptische Gesellschaft, Ägyptische Hochkultur
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Bedeutung der Schrift im Alten Ägypten Thema: Die Bedeutung der Schrift – Erklärung von Vorteilen des Berufes Schreiber in der ägyptischen Gesellschaft Reihe: Das Alte Ägypten - eine frühe Hochkultur?
Geschichte Kl. 6, Realschule, Hessen
2,01 MB
Nil Ägypten Lebensader
Hier ist ein kurzer Unterrichtsentwurf zum Nil und seine Bedeutung für das Alte Ägypten.
Hier ist ein kurzer Unterrichtsentwurf zum Nil und seine Bedeutung für das Alte Ägypten.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
97 KB
Fabel
Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
590 KB
Methode: Realien, Bildimpuls
, früher heute, Getreide, Getreideernte, Mähdrescher, Sachunterricht, Zeit und Wandel
Lehrprobe Schülerinnen und Schüler vergleichen die Getreideernte heute (Mähdrescher) mit der Getreidernte früher. Sie lernen alte Erntewerkzeuge kennen und finden all ihre Funktionen im modernen Mähdrescher wieder.
, früher heute, Getreide, Getreideernte, Mähdrescher, Sachunterricht, Zeit und Wandel
Lehrprobe Schülerinnen und Schüler vergleichen die Getreideernte heute (Mähdrescher) mit der Getreidernte früher. Sie lernen alte Erntewerkzeuge kennen und finden all ihre Funktionen im modernen Mähdrescher wieder.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
119 KB
Altes Ägypten
Klassenarbeit
Klassenarbeit
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Altes Ägypten, Der Nil - Ägyptens Lebensader, Ägypten
Aus einem antiken Liedtext erschließen die SuS die Bedeutung des Nils für das antike Ägypten.
, Altes Ägypten, Der Nil - Ägyptens Lebensader, Ägypten
Aus einem antiken Liedtext erschließen die SuS die Bedeutung des Nils für das antike Ägypten.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Methode: Liebeslyrik - Arbeitszeit: 90 min
, Heinrich Heine, Liebeslyrik, Lyrik, Rose
Klassenarbeit für 9.Klasse, Lyrik, Liebeslyrik mit EWH
, Heinrich Heine, Liebeslyrik, Lyrik, Rose
Klassenarbeit für 9.Klasse, Lyrik, Liebeslyrik mit EWH
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 45 min
, Beurteilung, Das Alte Ägypten, Jenseitsvorstellungen, Totengericht
Das Totengericht – Voraussetzung für ein Leben nach dem Tod? Eine Beurteilung der Bedeutung der Jenseitsvorstellungen für die ägyptischen Moralvorstellungen im Diesseits am Beispiel des Totengerichts mithilfe des Lerntempoduetts
, Beurteilung, Das Alte Ägypten, Jenseitsvorstellungen, Totengericht
Das Totengericht – Voraussetzung für ein Leben nach dem Tod? Eine Beurteilung der Bedeutung der Jenseitsvorstellungen für die ägyptischen Moralvorstellungen im Diesseits am Beispiel des Totengerichts mithilfe des Lerntempoduetts
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,77 MB
Methode: Exkursion - vor Ort
, Bücherverbrennung, Nationalsozialismus
Zweistündige Führung zu Köln im NS. Anschließend: Arbeitsteilig, quellengestützte Aufgaben im ElDe Haus. Abschließend: Alte Universität: Mahnmal Bücherverbrennung. DOKUMENT: SAMMLUNG für Vortrag vor Ort (verbrannte Bücher und exemplarisch Leseproben)
, Bücherverbrennung, Nationalsozialismus
Zweistündige Führung zu Köln im NS. Anschließend: Arbeitsteilig, quellengestützte Aufgaben im ElDe Haus. Abschließend: Alte Universität: Mahnmal Bücherverbrennung. DOKUMENT: SAMMLUNG für Vortrag vor Ort (verbrannte Bücher und exemplarisch Leseproben)
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
Spielen
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
2,32 MB
Schöpfung
Alte Weltbilder und ihr Inhalt sowie Absichten für das Zusammenleben der Menschen, Vergleich mit modernen Weltbildern (Big Bang)
Alte Weltbilder und ihr Inhalt sowie Absichten für das Zusammenleben der Menschen, Vergleich mit modernen Weltbildern (Big Bang)
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
132 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Altes Ägypten, Das Alte Ägypten, Griechenland Antike Götter Zeus, Hieroglyphen, Ägypten, Ägyptische Gesellschaft, Ägyptische Hochkultur
Lehrprobe Entschlüsselung und Anwendung der Hieroglyphen anhand einer Hieroglyphen-Scheibe im Vergleich zu modernen Kommunikationsmitteln zur Förderung der kommunikativen Kompetenzen.
, Altes Ägypten, Das Alte Ägypten, Griechenland Antike Götter Zeus, Hieroglyphen, Ägypten, Ägyptische Gesellschaft, Ägyptische Hochkultur
Lehrprobe Entschlüsselung und Anwendung der Hieroglyphen anhand einer Hieroglyphen-Scheibe im Vergleich zu modernen Kommunikationsmitteln zur Förderung der kommunikativen Kompetenzen.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
729 KB
Methode: Lesetagebuch
, Lesetagebuch
In dem Moment, in dem Molly auf der geheimnisvollen Insel Ravenstorm ankommt, hat sie das Gefühl, dass hier irgendetwas nicht stimmt. Der alte Butler Mason verhält sich reichlich sonderbar und überall stehen furchterregende Statuen herum. Als dann au
, Lesetagebuch
In dem Moment, in dem Molly auf der geheimnisvollen Insel Ravenstorm ankommt, hat sie das Gefühl, dass hier irgendetwas nicht stimmt. Der alte Butler Mason verhält sich reichlich sonderbar und überall stehen furchterregende Statuen herum. Als dann au
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
621 KB
Altes Ägypten, Der Nil - Ägyptens Lebensader, Ägypten
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte Klasse 6- Ägypten
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte Klasse 6- Ägypten
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
184 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Hochkultur, Rom, Ägypten, Ägyptische Hochkultur
Lernkontrolle über das Alte Ägypten in der 6G. Viel gut aus!
, Hochkultur, Rom, Ägypten, Ägyptische Hochkultur
Lernkontrolle über das Alte Ägypten in der 6G. Viel gut aus!
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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