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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Argument, argumentieren
Lehrprobe Bewerbungstraining, Vorstellungsgespräche evaluieren
Lehrprobe Bewerbungstraining, Vorstellungsgespräche evaluieren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Sachtexte
Formulierungshilfen zur Verknüpfung von Argumenten
Formulierungshilfen zur Verknüpfung von Argumenten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Argumentationskreis, Gliederung, Steigernde Erörterung
Übung zur Erörterung (für die Arbeitsstunde)
Übung zur Erörterung (für die Arbeitsstunde)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Argument, argumentieren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
488 KB
Argument, argumentieren
Lehrprobe Es handelt sich um einen ausführlichen Stundenentwurf incl. den dazugehörigen Arbeitsblättern. Die Stunde ist sehr gut angekommen.
Lehrprobe Es handelt sich um einen ausführlichen Stundenentwurf incl. den dazugehörigen Arbeitsblättern. Die Stunde ist sehr gut angekommen.
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Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
19 KB
Stellungnahme, Argumentieren
Erarbeiten einer linearen Erörterung zum Thema "gesunde Ernährung"
Erarbeiten einer linearen Erörterung zum Thema "gesunde Ernährung"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
221 KB
Medien, Dialog, Monolog, Drama, dramatisch, Nachrichtenagenturen, Boulevardzeitung, Feuilleton, Reportage, Schlagzeilen, Zeitung, Indirekte Rede, Inhaltsangabe,
Tabu Spiel zum Abschluss des Schuljahres mit Themen aus Klasse 8 Gymnasium
Tabu Spiel zum Abschluss des Schuljahres mit Themen aus Klasse 8 Gymnasium
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Argument, argumentieren
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
759 KB
Argumentieren
Arbeitsblatt zum Aufbau von Argumenten
Arbeitsblatt zum Aufbau von Argumenten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Argument, argumentieren
Lehrprobe Kleingruppendiskussion mit Moderatoren zum Thema Handyverbot an Schulen
Lehrprobe Kleingruppendiskussion mit Moderatoren zum Thema Handyverbot an Schulen
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Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Drama, dramatisch, Argument, argumentieren
Lehrprobe Die Sprache der Figuren in Creeps anhand von Lilly - Wie spricht sie und wie würde sie - sprachlich und inhaltlich - auf das Angebot reagieren, an Germany´s Next Topmodel teilzunehmen? (Analyse + Anwendung)
Lehrprobe Die Sprache der Figuren in Creeps anhand von Lilly - Wie spricht sie und wie würde sie - sprachlich und inhaltlich - auf das Angebot reagieren, an Germany´s Next Topmodel teilzunehmen? (Analyse + Anwendung)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Diskussion, Argument, argumentieren
In der Reihe "Erörterung" als Projekt im Rahmen von Jugend debattiert: SuS legen zu zwei Themen eine "Debattiermappe" als Vorbereitung an, statt einer schriftlichen Prüfung erfolgten Debatten, mündliche Prüfungen.
In der Reihe "Erörterung" als Projekt im Rahmen von Jugend debattiert: SuS legen zu zwei Themen eine "Debattiermappe" als Vorbereitung an, statt einer schriftlichen Prüfung erfolgten Debatten, mündliche Prüfungen.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
309 KB
sprachliche Mittel, Stellungnahme
Stundenverlauf zum "Argumente formulieren" (Aufbau eines Argumentes) mit Material. Thema "Schuluniform"
Stundenverlauf zum "Argumente formulieren" (Aufbau eines Argumentes) mit Material. Thema "Schuluniform"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
71 KB
Argument, argumentieren, Diskussion, Drama, dramatisch
Arbeitsblatt zum Thema Meinungsbildung in "Die 12 Geschworenen" (eignet sich als Grundlage für eine Schlussdiskussion nach der Lektüre und Besprechung)
Arbeitsblatt zum Thema Meinungsbildung in "Die 12 Geschworenen" (eignet sich als Grundlage für eine Schlussdiskussion nach der Lektüre und Besprechung)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
Argument, argumentieren
Argumentation zum Thema: Ist es okay, Pelz zu tragen?
Argumentation zum Thema: Ist es okay, Pelz zu tragen?
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Begründete Stellungnahme
Klassenarbeit zum Thema "Meinung begründen" mit dem Ziel die Gliederung dieser Aufsatzart zu lernen und den Aufbau von These - Argument - Beispiel/Erklärung
Klassenarbeit zum Thema "Meinung begründen" mit dem Ziel die Gliederung dieser Aufsatzart zu lernen und den Aufbau von These - Argument - Beispiel/Erklärung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
46 KB
Argument, argumentieren, Diskussion
Pro-Konta-Argumentationsübersicht zum Thema "Müll und Recycling"
Pro-Konta-Argumentationsübersicht zum Thema "Müll und Recycling"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
227 KB
Argument, argumentieren
Lehrprobe Sehr gut gelaufener Unterrichtsbesuch zum Thema Argumentieren in einer 8. Klasse.
Lehrprobe Sehr gut gelaufener Unterrichtsbesuch zum Thema Argumentieren in einer 8. Klasse.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
564 KB
Begründete Stellungnahme, These, Argument, argumentieren
Leserbrief zum Thema "Lebensmittelampel"
Leserbrief zum Thema "Lebensmittelampel"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Begründete Stellungnahme, Argument, argumentieren, Diskussion
Verfassen einer schriftlichen Stellungnahme zur Fragestellung „Sollte am Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium eine verpflichtende Schuluniform eingeführt werden?“
Verfassen einer schriftlichen Stellungnahme zur Fragestellung „Sollte am Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium eine verpflichtende Schuluniform eingeführt werden?“
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch