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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Checkliste zum Thema Writing a comment. Anhand von Leitfragen können die Schüler so gegenseitig ihre Texte bewerten.
Checkliste zum Thema Writing a comment. Anhand von Leitfragen können die Schüler so gegenseitig ihre Texte bewerten.
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926 KB
Analysis of a non-fictional text
Topic: Broadcasting of people's private life
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Looking for Alaska: Könnte ein vorzeitiges Eingreifen der Freunde den Tod Alaskas verhindern? Beurteilung der Frage nach der Schuld für Alaskas Tod anhand einer rollenbezogenen Diskussion.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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How to write an essay. Short overview on how to write/structure an essay/argumentative writing
How to write an essay. Short overview on how to write/structure an essay/argumentative writing
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How to write a comment
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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How to write a comment
How to write a comment
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Reading Comprehension, Talking in front of people (Kurzreferate), New Technologies, Media
Lehrprobe Die SuS befassen sich mit den positiven/negativen Aspekten des Social Networks Facebook. In Gruppen arbeiten sie arbeitsteilig Pro-/bzw. Contra-Argumente aus einem Sachtext heraus, praktizieren note-taking auf Karteikarten und üben sich im Argumentieren...
Lehrprobe Die SuS befassen sich mit den positiven/negativen Aspekten des Social Networks Facebook. In Gruppen arbeiten sie arbeitsteilig Pro-/bzw. Contra-Argumente aus einem Sachtext heraus, praktizieren note-taking auf Karteikarten und üben sich im Argumentieren...
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
Lehrprobe Szenario zur Diskussion der Vor-und Nachteile von Atomenergie und Erneuerbaren Energien. Stunde ist wie geplant verlaufen. Hohes Anforderungsniveau für eine 10.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
39 KB
A two-page summary of various discussion phrases.,
Formulierung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
21 KB
Conjunctions, Conjunctions of condition, Conjunctions of purpose, Conjunctions of reason, Conjunctions of time
Liste mit den wichtigsten Präpositionen, Konjunktionen und Adverbien, die für die mündliche und schrifltiche Textproduktion benötigt werden. Die phrases sind inhaltlich gegliedert und können ergänzt oder mit der deutschen Übersetzung versehen werden
Liste mit den wichtigsten Präpositionen, Konjunktionen und Adverbien, die für die mündliche und schrifltiche Textproduktion benötigt werden. Die phrases sind inhaltlich gegliedert und können ergänzt oder mit der deutschen Übersetzung versehen werden
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
675 KB
Das ist die Planung für den 3. Unterrichtsbesuch. Die Schüler erarbeiten sich mit Hilfe der Bus-Stop-Methode die Vor- und Nachteile von TV Talent Shows. Besuch wurde mit sehr gut bis gut bewertet.
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
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Reading Comprehension
mündliche Prüfung nach §69 RSO zur Verbesserung der Prüfungsnote; Aufgabenblatt für Schüler; Protokollblatt für Zweitprüfer und Lösung, Abschlussprüfung, Abschlussprüfung, Abschlussprüfung, Getting info from the net, Speaking - exam strategies
mündliche Prüfung nach §69 RSO zur Verbesserung der Prüfungsnote; Aufgabenblatt für Schüler; Protokollblatt für Zweitprüfer und Lösung, Abschlussprüfung, Abschlussprüfung, Abschlussprüfung, Getting info from the net, Speaking - exam strategies
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
153 KB
eine Tabelle Englisch-Deutsch Umgangssprache
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
zum Abschluss der Unterrichtsreihe "the arts and the media" wurde diese Klassenarbeit über die virtuelle Welt eines Internet-Portals gestellt.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
discussion, Sprachmittlung, segregation
Mediation kombiniert mit discussion Argumente pro / contra Apartheid, die an die Schüler ausgeteilt werden. So kann in der Klasse eine Diskussion erarbeitet werden, an der sich alle Schüler beteiligen und "ihre" Argumente vertreten
Mediation kombiniert mit discussion Argumente pro / contra Apartheid, die an die Schüler ausgeteilt werden. So kann in der Klasse eine Diskussion erarbeitet werden, an der sich alle Schüler beteiligen und "ihre" Argumente vertreten
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
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Participles, revision, Translation
Wortschatzübung zum Speaking Test, Participles und Fragen, Abschlussprüfung
Wortschatzübung zum Speaking Test, Participles und Fragen, Abschlussprüfung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
Englischarbeit zum Thema Jugend heute und Einübung von Charakterisierungen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Leseverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Comment, authentische Hör- und Hör-/Sehtexte, argumentative Texte verfassen, Inhaltsfragen zum Text beantworten
Aufbau: Text (gang violence in Britain) und Fragen dazu; Composition mit drei Themen zu Auswahl;
Aufbau: Text (gang violence in Britain) und Fragen dazu; Composition mit drei Themen zu Auswahl;
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe im Fach Englisch, 1o. Klasse, Thema: Fabeln
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe im Fach Englisch, 1o. Klasse, Thema: Fabeln
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
Zusammenstellung von Redemitteln für eine Diskussion
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch