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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
137 KB
interrogation par inversion
Unterrichtsentwurf für schülerzentrierten Unterricht Die Inversionsfrage - la question par inversion
Unterrichtsentwurf für schülerzentrierten Unterricht Die Inversionsfrage - la question par inversion
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
450 KB
qu'est-ce qui/ qu'est-ce que
Unterrichtsentwurf für schülerzentrierten Unterricht Der Fragesatz mit Qui/Qu' est-ce que/qui ?
Unterrichtsentwurf für schülerzentrierten Unterricht Der Fragesatz mit Qui/Qu' est-ce que/qui ?
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,54 MB
Arbeitszeit: 45 min
, aller, être, faire, Fragen, Präpositionen, Verben auf -er, Zahlen
Cours Intensif 1, Leçons 1-2 (sauf Texte C), Gr. §1-11, Hörverstehen (Uhrzeit), Vokabeln, Grammatik, Textproduktion
, aller, être, faire, Fragen, Präpositionen, Verben auf -er, Zahlen
Cours Intensif 1, Leçons 1-2 (sauf Texte C), Gr. §1-11, Hörverstehen (Uhrzeit), Vokabeln, Grammatik, Textproduktion
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
verbes, production de texte
1. Schulaufgabe Cours Intensif 1 Lecons 1-2B
1. Schulaufgabe Cours Intensif 1 Lecons 1-2B
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
190 KB
passé composé, passé composé / l'accord du participe passé
Le passé composé avec 'être' et 'avoir' et l'accord du participe passé
Le passé composé avec 'être' et 'avoir' et l'accord du participe passé
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
verbes pronominaux
Klassenarbeit_cequiceque_ verbes prominaux_3 Lernjahr
Klassenarbeit_cequiceque_ verbes prominaux_3 Lernjahr
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Domino, Grammatiktraining, Memory, passé composé, passé composé mit avoir und être
Eine Vorlage zum Ausschneiden, in der jedem deutschen Satz die entsprechende französische Bedeutung vorgelesen muss. Es sind sowohl être- als auch avoir-Bildungen vorhanden. Eignet sich als warm-up bzw. Überleitung zur Erarbeitungsphase.
Eine Vorlage zum Ausschneiden, in der jedem deutschen Satz die entsprechende französische Bedeutung vorgelesen muss. Es sind sowohl être- als auch avoir-Bildungen vorhanden. Eignet sich als warm-up bzw. Überleitung zur Erarbeitungsphase.
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
20 KB
passé composé, passé composé
exercice passé composé
exercice passé composé
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
quartier
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,37 MB
cinéma, Film
Lehrprobe Die SuS lernen über ihren Lieblingsfilm zu sprechen. Fokus ist die Kompetenz Sprechen.
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
3,48 MB
Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 90 min
, imparfait - tandembogen, soupçon
Lehrprobe In der Stunde wird der imparfait eingeführt und mit einem Tandembogen eingeübt.
, imparfait - tandembogen, soupçon
Lehrprobe In der Stunde wird der imparfait eingeführt und mit einem Tandembogen eingeübt.
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
2,02 MB
Strasbourg, Eine Geschichte schreiben, passé composé, Sport, Alsace, compréhension écrite, les activités, passé composé mit avoir und être, strasbourg
Bildergeschichte, Passé composé mit être und avoir, compréhension écrite, Verben montrer, présenter, donner, Vocabulaire
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Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
mise en relief (c'est qui, c'est que)
Arbeitsblatt zur schrittweisen Erarbeitung der mise en relief - Fokus auch auf Unterscheidung/Erkennen von Subjekt und Objekt
Arbeitsblatt zur schrittweisen Erarbeitung der mise en relief - Fokus auch auf Unterscheidung/Erkennen von Subjekt und Objekt
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,22 MB
Methode: Gruppenarbeit_Museumsgang
, Francophonie Québec Maroc
Lehrprobe Die SuS erabeiten selbstständig die einzelne Beispiele der Francophonie, um diese kreativ in einem Museumsgang vorzustellen
, Francophonie Québec Maroc
Lehrprobe Die SuS erabeiten selbstständig die einzelne Beispiele der Francophonie, um diese kreativ in einem Museumsgang vorzustellen
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
202 KB
2. Fremdsprache, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, interrogation par inversion, pronoms relatifs, compréhension de texte,
les degrés de l'adjectif et de l'adverbe, l'interrogation par inversion, les pronoms relatifs
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Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
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passé composé
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
16 KB
Fehleranalyse
Strategien zur Fehlervermeidung
Strategien zur Fehlervermeidung
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
Aufgabenformate, Vokabeltest
Vokabeltest mit verschiedenen Aufgabenformaten
Vokabeltest mit verschiedenen Aufgabenformaten
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
Methode: Stationenlernen zur Wiederholung der Grammatik der ersten 2 Lernjahre - Arbeitszeit: 6 min
, à plus 2, Französische Grammatik, Grammatiktraining, Kreatives Schreiben, vokabeln
Wiederholung der Grammatik, der Vokabeln und der erworbenen Kompetenzen des 2. Lernjahres (Lehrwerk À plus 2 nouvelle édition), zu Beginn der 8. Klasse / des 3. Lernjahres
, à plus 2, Französische Grammatik, Grammatiktraining, Kreatives Schreiben, vokabeln
Wiederholung der Grammatik, der Vokabeln und der erworbenen Kompetenzen des 2. Lernjahres (Lehrwerk À plus 2 nouvelle édition), zu Beginn der 8. Klasse / des 3. Lernjahres
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Arbeitszeit: 10 min
adjectif, adverbe, degrés de l'adjectif, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, interrogation par inversion, Adjektive, Adverben, degrés de l'adjectif et la comparaison, Inversionsfrage, Reflexive Verben
Geprüft wird, ob Schüler die Inversionsfrage begriffen haben und diese auch anwenden können. Zusätzlich werden Adjektive und Adverben abgefragt. Zum Schluss folgt eine Aufgabe zu den reflexiven Verben im Passé Composé
adjectif, adverbe, degrés de l'adjectif, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, interrogation par inversion, Adjektive, Adverben, degrés de l'adjectif et la comparaison, Inversionsfrage, Reflexive Verben
Geprüft wird, ob Schüler die Inversionsfrage begriffen haben und diese auch anwenden können. Zusätzlich werden Adjektive und Adverben abgefragt. Zum Schluss folgt eine Aufgabe zu den reflexiven Verben im Passé Composé