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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
168 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Analysis, Short Story, Summary
Klassenarbeit für Jahrgangsstufe 10/11 zum Thema "Short Story". Aufgabe ist zunächst eine kurze Zusammenfassung mit anschließender Analyse der Merkmale einer Short Story und der Erzählperspektive.
, Analysis, Short Story, Summary
Klassenarbeit für Jahrgangsstufe 10/11 zum Thema "Short Story". Aufgabe ist zunächst eine kurze Zusammenfassung mit anschließender Analyse der Merkmale einer Short Story und der Erzählperspektive.
Dieses Dokument ist ein Feedbacksheet für Schüler, die ihre Analysen gegenseitig korrigieren sollen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
analyse
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
feedback, Summary
Mithilfe dieses Feedback Bogens können sich die SuS gegenseitig Rückmeldungen zu ihren Summaries geben
Mithilfe dieses Feedback Bogens können sich die SuS gegenseitig Rückmeldungen zu ihren Summaries geben
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
28 KB
Methode: Kann für mündliche Abfragen eingesetzt werden, ansonsten zur Übung von Key Word Transformation und Word Families
Abschlussprüfung, Grammatik, , word family families key word transformation vorbereitung Abschlussprüfung
Kann für mündliche Abfragen eingesetzt werden, ansonsten zur Übung von Key Word Transformation und Word Families bzw. zur Vorbereitung für die Abschlussprüfung.
Abschlussprüfung, Grammatik, , word family families key word transformation vorbereitung Abschlussprüfung
Kann für mündliche Abfragen eingesetzt werden, ansonsten zur Übung von Key Word Transformation und Word Families bzw. zur Vorbereitung für die Abschlussprüfung.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
128 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Language, Life after school gap year Malia Obama, Social Media, teenagers and communication, Teenagers and l, The impact of the media on communication
, Language, Life after school gap year Malia Obama, Social Media, teenagers and communication, Teenagers and l, The impact of the media on communication
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
AD, Advertisements, Adverts
Die Schülerinnen und Schüler können auf Kriterien zur Erstellung einer Werbeanzeige zurückgreifen, um eine solcher anzufertigen.
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
702 KB
Methode: Peer Feedback, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, EF, Englisch, kriteriengeleitet, Kurzgeschichte, peer correction, peer feedback, Short Story, Wettbewerb
Lehrprobe Erstellen eigener Kurzgeschichten im Vorfeld. Peer Feedback Kriteriengeleitet in Gruppenarbeit und Wahl der besten Kurzgeschichte
, EF, Englisch, kriteriengeleitet, Kurzgeschichte, peer correction, peer feedback, Short Story, Wettbewerb
Lehrprobe Erstellen eigener Kurzgeschichten im Vorfeld. Peer Feedback Kriteriengeleitet in Gruppenarbeit und Wahl der besten Kurzgeschichte
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
play feedback drama reading
Feedback Arbeitsblatt passend zu szenischem Lesen etwa bei Dramen
Feedback Arbeitsblatt passend zu szenischem Lesen etwa bei Dramen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
Bewerbungsschreiben, letter of application, Schreibplan
Checkliste zur Vorbereitung auf das Verfassen eines Bewerbungsschreibens
Checkliste zur Vorbereitung auf das Verfassen eines Bewerbungsschreibens
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Feedbackbogen
Beurteilung einer Präsentation-Kriteriengeleitete Rückmeldetools für den Unterrichtsalltag
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,62 MB
Methode: Kreatives Schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, arranged marriages, India, Kreatives Schreiben, Perspektivwechsel, Tagebucheintrag
Lehrprobe Das Verfassen eines Tagebucheintrags anhand zweier Romanfiguren- Perspektivenwechsel sowie Feedbackbögen
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Lehrprobe Das Verfassen eines Tagebucheintrags anhand zweier Romanfiguren- Perspektivenwechsel sowie Feedbackbögen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
Methode: Sprachmittlung, mediation
, mediation, Sprachmittlung
, mediation, Sprachmittlung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,64 MB
Methode: Writing a comment
, Comment, Guided Writing, Operatoren
How to write a comment
, Comment, Guided Writing, Operatoren
How to write a comment
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,44 MB
Methode: task-based-approach - Arbeitszeit: 60 min
, Englischunterricht, Globalisation, Mystery, Peer-Feedback, task-based-approach
Lehrprobe Selbstständige Erstellung von Mysteries zum Thema Globalisierung im Sinne des Task-Based-Approach mit anschließendem Peer-Feedback.
, Englischunterricht, Globalisation, Mystery, Peer-Feedback, task-based-approach
Lehrprobe Selbstständige Erstellung von Mysteries zum Thema Globalisierung im Sinne des Task-Based-Approach mit anschließendem Peer-Feedback.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
94 KB
Methode: Geschichte vom Vereinigten Königreich.
, British Empire and Commonwealth
In diesem Text / Leseverstehen die SuS lernen über die Commonwealth und die Vereinigten Königreich und sein Beziehung zu den anderen Ländern des Commonwealth. Es gibt am Ende ein kleines Leseverstehen und Videos zu debattieren im Unterricht.
, British Empire and Commonwealth
In diesem Text / Leseverstehen die SuS lernen über die Commonwealth und die Vereinigten Königreich und sein Beziehung zu den anderen Ländern des Commonwealth. Es gibt am Ende ein kleines Leseverstehen und Videos zu debattieren im Unterricht.
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Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
Arbeitsblatt, Au Pair, Bewerbung, Bewerbungsvideo, Job application, Lehrprobe, making an application, making an application video
Das passende Arbeitzsblatt zum Thema "making an application video"
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
Au Pair, Bewerbungsvideo, Job application, Lehrprobe, making an application
Lehrprobe Videogestützte Auseinandersetzung mit den Kriterien einer erfolgreichen Bewerbung für einen Job im Ausland. Die SuS entwickeln Kriterien eines erfolgreichen Bewerbungsvideos für einen Schülerjob im Ausland.
Lehrprobe Videogestützte Auseinandersetzung mit den Kriterien einer erfolgreichen Bewerbung für einen Job im Ausland. Die SuS entwickeln Kriterien eines erfolgreichen Bewerbungsvideos für einen Schülerjob im Ausland.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
Evaluation sheet, feedback, Feedbackbogen, folder, hefter, Novel, Roman
Der Feedbackbogen kann für die Bewertung eines Hefters, der zu einem Roman bearbeitet wurde, verwendet werden.
Der Feedbackbogen kann für die Bewertung eines Hefters, der zu einem Roman bearbeitet wurde, verwendet werden.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
checklist, criteria, feedback, Summary, Tabelle
Diese Checkliste können die Lernenden zum einen beim Verfassen einer Summary nutzen, zum anderen kann man solche Checklisten für die gegenseitige Überprüfung der Texte (z.B. in PA) nutzen. Feedback kann für Überarbeitung der Texte genutzt werden.
Diese Checkliste können die Lernenden zum einen beim Verfassen einer Summary nutzen, zum anderen kann man solche Checklisten für die gegenseitige Überprüfung der Texte (z.B. in PA) nutzen. Feedback kann für Überarbeitung der Texte genutzt werden.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
EF, Literatur, Looking for Alaska
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Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch