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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Arbeitszeit: 40 min
Gesellschaft, Pharao, Pyramiden, Ancient Egypt, Landmarks, Pharaoh
The pupils have learned about life in ancient Egypt. In this lesson, they will use this knowledge to write a diary entry about what it would be like to travel back in time to ancient Egypt.
Gesellschaft, Pharao, Pyramiden, Ancient Egypt, Landmarks, Pharaoh
The pupils have learned about life in ancient Egypt. In this lesson, they will use this knowledge to write a diary entry about what it would be like to travel back in time to ancient Egypt.
Should boot camps be abolished? Diskussion und Bewertung der Frage der Rechtfertigung von boot camps
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Methode: Discussion - Arbeitszeit: 45 min
, Boot camps, discussion
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre interkulturell- kommunikativen Kompetenzen im Bereich an Gesprächen teilnehmen, indem Sie die Vor- und Nachteile von boot camps in den Vereinigten Staaten im Rahmen einer Diskussion vorstellen
, Boot camps, discussion
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre interkulturell- kommunikativen Kompetenzen im Bereich an Gesprächen teilnehmen, indem Sie die Vor- und Nachteile von boot camps in den Vereinigten Staaten im Rahmen einer Diskussion vorstellen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Methode: Reading Comprehension + writing
, 5. Klasse, Fictional texts, Reading Comprehension, writing
Lehrprobe
, 5. Klasse, Fictional texts, Reading Comprehension, writing
Lehrprobe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,51 MB
Methode: Stationenlernen
, India
, India
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
Arbeitszeit: 90 min
, clint eastwood, culture clash, Filmanalyse, gran torino, hmong
Klausur für die EF/10 zum Thema Culture clashes
, clint eastwood, culture clash, Filmanalyse, gran torino, hmong
Klausur für die EF/10 zum Thema Culture clashes
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
Methode: Lektüre Grammatik - Arbeitszeit: 60 min
, diary entry, Indirect Speech, Reading Comprehension, Rosso, simple past vs past perfect
, diary entry, Indirect Speech, Reading Comprehension, Rosso, simple past vs past perfect
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Characterization, Holes, Sacher, Stanley, Zero
Die Klausur wurde in der 11. Klasse des Wirtschaftsgymnasiums geschrieben. Alle 3 Anforderungsbereiche werden hierbei abgefragt. Mediation ist NICHT integriert.
, Characterization, Holes, Sacher, Stanley, Zero
Die Klausur wurde in der 11. Klasse des Wirtschaftsgymnasiums geschrieben. Alle 3 Anforderungsbereiche werden hierbei abgefragt. Mediation ist NICHT integriert.
Einüben des future perfect mittels aufeinander aufbauenden Grammatikübungen mit dem Ziel eine persön
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
512 KB
bucket list, Future Perfect
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Arbeitszeit: 90 min
, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time Klausur Chapter 53
Es handelt sich um eine Klausur zu einem Ausschnitt aus dem Chapter 53 mit Mediation
, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time Klausur Chapter 53
Es handelt sich um eine Klausur zu einem Ausschnitt aus dem Chapter 53 mit Mediation
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
195 KB
diary entry boy2girl adjectives perspective
Aufgabenstellung bzw. Arbeitsblatt
Aufgabenstellung bzw. Arbeitsblatt
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
461 KB
Methode: Bus Stop
, Englisch, Grammatik, Question Words, Zigésar
Lehrprobe Erwerbsorientiertes Lernen nach dem Modell von Ziegésar
, Englisch, Grammatik, Question Words, Zigésar
Lehrprobe Erwerbsorientiertes Lernen nach dem Modell von Ziegésar
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
504 KB
Methode: sowohl im UG als auch in Freiarbeit (da QR-Codes) möglich
authentische Hör- und Hör-/Sehtexte, creative writing, Texte zusammenfassen, erläutern, kommentieren, , creative writing, I have a dream, Martin Luther King, speech, stylistic devices
Ein Arbeitsblatt passend zu Green Line New 5 (e2) Topic 2 (Black Power) Der Filmausschnitt entspricht auch dem Ausschnitt, der im Lehrwerk als Hördatei vorliegt.
authentische Hör- und Hör-/Sehtexte, creative writing, Texte zusammenfassen, erläutern, kommentieren, , creative writing, I have a dream, Martin Luther King, speech, stylistic devices
Ein Arbeitsblatt passend zu Green Line New 5 (e2) Topic 2 (Black Power) Der Filmausschnitt entspricht auch dem Ausschnitt, der im Lehrwerk als Hördatei vorliegt.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
303 KB
Methode: narrative perspective and mode of presentation - Arbeitszeit: 90 min
, point of view / perspective / narrative techniques
Probearbeit zu the perks of being a wallflower, part 2, inkl. EWH zur peer correction
, point of view / perspective / narrative techniques
Probearbeit zu the perks of being a wallflower, part 2, inkl. EWH zur peer correction
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
485 KB
Analyse Klausur Globalisierung Globalisation
Klausur mit dem Thema "Workers in Qatar face harsh conditions" Analyse
Klausur mit dem Thema "Workers in Qatar face harsh conditions" Analyse
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Film Romeo und Julia Analyse Cinematic devices, Shakespeare Romeo und Julia
Klausur mit Hör-Sehverstehensaufgaben und Bearbeitung eines Textauszugs aus Romeo und Julia, inklusive Erwartungshorizont
Klausur mit Hör-Sehverstehensaufgaben und Bearbeitung eines Textauszugs aus Romeo und Julia, inklusive Erwartungshorizont
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Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
2,48 MB
African-Americans, Mayella and Tom, To kill a mockingbird, USA 1930s
Lehrprobe Basierend auf den Zeugenaussagen des Angeklagten Tom und der Klägerin Mayella, bearbeiten die SuS dreifach differenzierte place-mats zu der jeweiligen Szene, um im Anschluss die Frage der Schuld bzw. Unschuld Toms zu diskutieren
Lehrprobe Basierend auf den Zeugenaussagen des Angeklagten Tom und der Klägerin Mayella, bearbeiten die SuS dreifach differenzierte place-mats zu der jeweiligen Szene, um im Anschluss die Frage der Schuld bzw. Unschuld Toms zu diskutieren
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
667 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 60 min
, Raisin in the Sun
Lehrprobe Entwicklung und Präsentation eines szenischen (Streit-)Gespräches zwischen dem Charakter der Ruth Younger und ihrem "inneren Team" auf Grundlage von Akt I, Szene I von Lorraine Hansberrys Theaterstück 'A Raisin in the Sun' zur Erweiterung Textkompete
, Raisin in the Sun
Lehrprobe Entwicklung und Präsentation eines szenischen (Streit-)Gespräches zwischen dem Charakter der Ruth Younger und ihrem "inneren Team" auf Grundlage von Akt I, Szene I von Lorraine Hansberrys Theaterstück 'A Raisin in the Sun' zur Erweiterung Textkompete
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,64 MB
Analysis, Great Britain, Immigration, Listening
Lehrprobe Where is Home Listening Bloc Party Second-generation immigrants Great Britain Analysis
Lehrprobe Where is Home Listening Bloc Party Second-generation immigrants Great Britain Analysis
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Literatur
Charakterisierung Sol im Verhältnis zu Alex
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Literatur
Charakterisierung Sol im Verhältnis zu Alex
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: checklist interiour monologue - Arbeitszeit: 10 min
, peer correctio interiour monologue diary entry
SuS können gegenseitig ihre Texte überprüfen und anhand der Liste verbessern. peer correction
, peer correctio interiour monologue diary entry
SuS können gegenseitig ihre Texte überprüfen und anhand der Liste verbessern. peer correction
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie