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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Methode: Grammatikeinführung Fragen mit do im spimple present
, ziegesar fragen mit do simple present
Nachdem durch die LK die Phasen der demonstration, verstehens und reagierens und reproduzierens umgesetzt wurden, kann dieses arbeitsblatt als tandembogen für die phase des produzierens genutzt werden.
, ziegesar fragen mit do simple present
Nachdem durch die LK die Phasen der demonstration, verstehens und reagierens und reproduzierens umgesetzt wurden, kann dieses arbeitsblatt als tandembogen für die phase des produzierens genutzt werden.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
331 KB
Methode: Grammatikeinführung nach Ziegesar - Arbeitszeit: 45 min
, Simple present Grammatik Fragen Ziegesar
Lehrprobe Einführung von Fragen der 3. Person Singular im simple present nach der Ziegesar Methode
, Simple present Grammatik Fragen Ziegesar
Lehrprobe Einführung von Fragen der 3. Person Singular im simple present nach der Ziegesar Methode
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
10 KB
Methode: Vocabulary/Reading Task - Arbeitszeit: 15 min
, Food and Drink, Fruits, Vegetables and Meat, vocabulary
Wortschatz und-Textverständnisaufgabe, bei der die SuS Begriffe zum Thema "food" aus einem Text unter Hinzunahme des Englischbuchs in eine Tabelle einordnen müssen. Kompatibel mit Access 1 von Cornelsen, sonst selbst foods/drinks-Übersicht suchen.
, Food and Drink, Fruits, Vegetables and Meat, vocabulary
Wortschatz und-Textverständnisaufgabe, bei der die SuS Begriffe zum Thema "food" aus einem Text unter Hinzunahme des Englischbuchs in eine Tabelle einordnen müssen. Kompatibel mit Access 1 von Cornelsen, sonst selbst foods/drinks-Übersicht suchen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
Methode: Milling Around
, Milling around, Simple Present
Lehrprobe Einholen von Informationen über die Woche des Gegenübers unter Verwendung der neu erlernten Grammatik simple present mittels der “milling around“ Methode
, Milling around, Simple Present
Lehrprobe Einholen von Informationen über die Woche des Gegenübers unter Verwendung der neu erlernten Grammatik simple present mittels der “milling around“ Methode
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
Fragen mit Fragewörtern und short answers
Klassenarbeit: Fragewörter, short answers, Fragen mit Do und Does, Vokabeln und Hörverstehen
Klassenarbeit: Fragewörter, short answers, Fragen mit Do und Does, Vokabeln und Hörverstehen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
384 KB
Methode: Ziegesar
, Telling a Story / Booking a Room / Polite Forms / Questions with Do-Does / Explaining Words
Lehrprobe Do/Does Fragen, Bewusstmachung sollte ans Ende gestellt werden, Fragestellung muss überarbeitet werden
, Telling a Story / Booking a Room / Polite Forms / Questions with Do-Does / Explaining Words
Lehrprobe Do/Does Fragen, Bewusstmachung sollte ans Ende gestellt werden, Fragestellung muss überarbeitet werden
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
85 KB
Simple Present
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
1,83 MB
Arbeitszeit: 45 min
Dialog, Leseverstehen, can, can't, must, Of-Genitive, S-Genitive, this - that - these - those, have, has got, Definite Article
Reading: Trouble at school; Language: Vocabulary, The article, Expressing possession and affiliation with ‘have got’, The question words ‘who’, ‘what’ and ‘whose’, The modal auxiliaries ‘can’ and ‘cannot’, The s-genitive, The possessive
Dialog, Leseverstehen, can, can't, must, Of-Genitive, S-Genitive, this - that - these - those, have, has got, Definite Article
Reading: Trouble at school; Language: Vocabulary, The article, Expressing possession and affiliation with ‘have got’, The question words ‘who’, ‘what’ and ‘whose’, The modal auxiliaries ‘can’ and ‘cannot’, The s-genitive, The possessive
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
139 KB
Methode: ipad, stationen - Arbeitszeit: 60 min
British and American English, Explaining words, Christmas, Englisch, ipad, Lernzirkel, Stationen, Weihnachten, Wortschatz
Wortschatzeinführung zu Christmas in den USA in einer 8. Klasse.
British and American English, Explaining words, Christmas, Englisch, ipad, Lernzirkel, Stationen, Weihnachten, Wortschatz
Wortschatzeinführung zu Christmas in den USA in einer 8. Klasse.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Methode: Bewusstmachung der grammatikalischen Besonderheit des simple present negative - Arbeitszeit: 20 min
, negative statements, Simple Present
Die SuS arbeiten eigenständig die Besonderheiten der negativen Aussagen im simple present heraus.
, negative statements, Simple Present
Die SuS arbeiten eigenständig die Besonderheiten der negativen Aussagen im simple present heraus.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
275 KB
Arbeitszeit: 45 min
Personal Pronoun, Possessive Determiner, Long Form, Negative Sentence, Preposition, Question Words, Short Form, have, has got, Indefinite Article,
erste grammatische Phänomene, Wortschatz basierend auf Klett Green Line g 8 e-mail
Personal Pronoun, Possessive Determiner, Long Form, Negative Sentence, Preposition, Question Words, Short Form, have, has got, Indefinite Article,
erste grammatische Phänomene, Wortschatz basierend auf Klett Green Line g 8 e-mail
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
94 KB
Simple Present, Lesen, Schreiben, Uhrzeit
Schulaufgabe zu Text I dont#t like Mondays
Schulaufgabe zu Text I dont#t like Mondays
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Methode: Freiarbeit zu Lektürepaket von Cornelsen
, Freiarbeit
, Freiarbeit
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
Present Perfect Simple
Stegreifaufgabe zum Thema Vokabeln, Fragebildung, Present Perfect
Stegreifaufgabe zum Thema Vokabeln, Fragebildung, Present Perfect
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
164 KB
Halloween, Question Tags, Simple Past
GL 2 Bayern-neu; Listening; mixed bag; text production; Thema Halloween;
GL 2 Bayern-neu; Listening; mixed bag; text production; Thema Halloween;
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
Listenin, Reading, Linking words, past tense
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
533 KB
Questions with "do/does", Question Words
Klassenarbeit mit Leseverstehensübung, Wortschatzübungen und Grammatikübungen: word order, have to/ has to Lösungen sind am Ende des Dokuments
Klassenarbeit mit Leseverstehensübung, Wortschatzübungen und Grammatikübungen: word order, have to/ has to Lösungen sind am Ende des Dokuments
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
162 KB
Leseverstehen, Dialog
Reading comprehension, Grammar, guided dialogue
Reading comprehension, Grammar, guided dialogue
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
913 KB
-Texteinführung zum Thema Freundschaft (Lehrbuch access 2 Abby's news)
-Lernziele: Groblernziel: Leseverstehen, affektives Feinlernziel, die SUS müssen sich in eine Person aus dem Text hineinversetzen und eine Gedankenblase verfasse
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
193 KB
Questions with "do/does"
Übungsblatt - Entscheidungsfragen mit do & does - Bildbeschreibung - angelegt als Tandembogen
Übungsblatt - Entscheidungsfragen mit do & does - Bildbeschreibung - angelegt als Tandembogen
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch