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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Stereotypes
Leseverstehen mit integrierten Schreibaufträgen
Leseverstehen mit integrierten Schreibaufträgen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
499 KB
Globalisation, sweatshops
Analyse eines Textes zum Thema sweatshops
Analyse eines Textes zum Thema sweatshops
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
rhetorical devices
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Arbeitszeit: 240 min
, India - fictiona
Ein Indischer Austauschschüler lebt bei einer englischen Familie. Es wird der culture clash beschrieben aus verschiedenen Perspektiven
, India - fictiona
Ein Indischer Austauschschüler lebt bei einer englischen Familie. Es wird der culture clash beschrieben aus verschiedenen Perspektiven
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Methode: Kommunikationsprüfung zweiter Teil
, Utopia Dystopia communication exam
Discussion 2. Prüfungsteil Rollenkarten
, Utopia Dystopia communication exam
Discussion 2. Prüfungsteil Rollenkarten
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Berlin
62 KB
Arbeitszeit: 90 min
, GM food, Science and Technology. Visions of the future
GM FOOD Text: Summary, analysis and blog entry
, GM food, Science and Technology. Visions of the future
GM FOOD Text: Summary, analysis and blog entry
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Shakespeare
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Arbeitszeit: 180 min
, American Dream Klausur Culture
1. Outline how Pells views the global impact of American culture. 2. Analyse the way the author uses structure, argumentative techniques and language to attract and persuade the reader. 3. Comment cultural uniformity
, American Dream Klausur Culture
1. Outline how Pells views the global impact of American culture. 2. Analyse the way the author uses structure, argumentative techniques and language to attract and persuade the reader. 3. Comment cultural uniformity
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Utopia Dystopia
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
Fairtrade, global developments, quinoa, sweatshops
NIcht-fiktionaler Text (Can vegans stomach the unpalatable truth about quinoa?) mit Hörverstehen (William MacAskill: Why you shouldn’t boycott sweatshops or bother with fairtrade (03:03 min))
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
consumption christmas economy
eine für einen 12er Englisch GK geeignete Klausur zum Thema "Global Economy"
eine für einen 12er Englisch GK geeignete Klausur zum Thema "Global Economy"
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Chinua Achebe
Klausur zur Unterrichtsreihe Nigeria
Klausur zur Unterrichtsreihe Nigeria
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
79 KB
Arbeitszeit: 90 min
, American Dream
, American Dream
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
Methode: speech analysis
, Globalisation, Listening Comprehension, political speech, Refugee crisis, speech analysis, Syria conflict
listening comprehension, speech script, analysis task mit Schüler-Feedbackbogen zu Jolie's Rede über Syria Conflict und Refugee Crisis
, Globalisation, Listening Comprehension, political speech, Refugee crisis, speech analysis, Syria conflict
listening comprehension, speech script, analysis task mit Schüler-Feedbackbogen zu Jolie's Rede über Syria Conflict und Refugee Crisis
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
182 KB
reading, speaking, Genetics, Medicine, Research, Science and Technology, Reading Comprehension, news article
Lehrprobe Genetische Mutation wird durch das Beispiel der aktuellen Superhelden (DC/Marvel) verdeutlicht und somit für die SuS ein leichterer Zugang ermöglicht.
Lehrprobe Genetische Mutation wird durch das Beispiel der aktuellen Superhelden (DC/Marvel) verdeutlicht und somit für die SuS ein leichterer Zugang ermöglicht.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
479 KB
Methode: (Fishbowl)Discussion
, Diskussion, Environment, Fishbowl, global village, meat consumption
Lehrprobe Lehrprobe inklusive Stundenverlaufsplan, Textgrundlage, Rollenkarten und Beobachtungsbogen zum Thema meat consumption (global village - environment). Gewählte Methode war eine fishbowl-discussion.
, Diskussion, Environment, Fishbowl, global village, meat consumption
Lehrprobe Lehrprobe inklusive Stundenverlaufsplan, Textgrundlage, Rollenkarten und Beobachtungsbogen zum Thema meat consumption (global village - environment). Gewählte Methode war eine fishbowl-discussion.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
Methode: (Fishbowl)Discussion
, Diskussion, Environment, Fishbowl, global village, meat consumption
Lehrprobe Lehrprobe inklusive Stundenverlaufsplan, Textgrundlage, Rollenkarten und Beobachtungsbogen zum Thema meat consumption (global village - environment). Gewählte Methode war eine fishbowl-discussion.
, Diskussion, Environment, Fishbowl, global village, meat consumption
Lehrprobe Lehrprobe inklusive Stundenverlaufsplan, Textgrundlage, Rollenkarten und Beobachtungsbogen zum Thema meat consumption (global village - environment). Gewählte Methode war eine fishbowl-discussion.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Vorabitur Klausur
, science/genetic engineering
Sachtext zu GM foods
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch