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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
Present Progressive
Lehrprobe Mein 3. UB - Einführung und Anwendung des "present progressive"
Lehrprobe Mein 3. UB - Einführung und Anwendung des "present progressive"
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
English language, Questions with "do/does", Question Words
Skript zur Musterstunde Fragewort mit to be bzw. Hilfsverb und do/does
Skript zur Musterstunde Fragewort mit to be bzw. Hilfsverb und do/does
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
English language, Questions with "do/does", Question Words
Ausarbeitung zur Musterstunde Fragen mit Fragewörtern und to be bzw Hilfsverb und do/does
Ausarbeitung zur Musterstunde Fragen mit Fragewörtern und to be bzw Hilfsverb und do/does
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
456 KB
Possessive Determiner
Die Schülerinnen und Schüler stellen sich gegenseitig Fragen über ihre Familienmitglieder. Dabei verwenden sie den s-Genitiv und die possessive determiners.
Die Schülerinnen und Schüler stellen sich gegenseitig Fragen über ihre Familienmitglieder. Dabei verwenden sie den s-Genitiv und die possessive determiners.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
17 KB
Genitiv -s, Objektpronomen
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
15 KB
Possessivpronomen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
S-Genitive, Personal Pronoun, Possessive Pronoun, Short Answer
What have you got in your room? – Eine Befragung zu den Zimmern der Mitschüler anhand von Fragen und Kurzantworten mit have got und anschließender Beschreibung mit Hilfe der Strukturen have(n’t) got/has(n’t) got durchführen.
What have you got in your room? – Eine Befragung zu den Zimmern der Mitschüler anhand von Fragen und Kurzantworten mit have got und anschließender Beschreibung mit Hilfe der Strukturen have(n’t) got/has(n’t) got durchführen.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Object Pronoun, Brief, Present Progressive
Listening, irregular plural, has/have got, a/an, present progressive, object pronouns, asking the way, letter-writing
Listening, irregular plural, has/have got, a/an, present progressive, object pronouns, asking the way, letter-writing
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
193 KB
Simple Present, Negative Sentence
Wortschatz: English G21 A1 Unit 2 Grammar: simple present positive and negative statements
Wortschatz: English G21 A1 Unit 2 Grammar: simple present positive and negative statements
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
628 KB
Gruppenpuzzle Tagesabläufe von Kindern aus verschiedenen Kulturen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
722 KB
The UK
Lehrprobe Stunde zur Erarbeitung u. Präsentation von Dialogen zu den Themen Familie, Nationalitäten und Hobbies in PA in Anlehnung an Greenline 1, Unit 2 mit Schwerpunkt auf der Binnendifferenzierung.
Lehrprobe Stunde zur Erarbeitung u. Präsentation von Dialogen zu den Themen Familie, Nationalitäten und Hobbies in PA in Anlehnung an Greenline 1, Unit 2 mit Schwerpunkt auf der Binnendifferenzierung.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
4,34 MB
Possessive Pronoun
Klassenarbeit für Kl. 5, zugeschnitten für Unit 2 des English G21 (A1) Lehrbuchs von Cornelsen. Themen: do vs. don't/doesn't, possessive pronouns, plural forms, family tree, Vokabeln ...
Klassenarbeit für Kl. 5, zugeschnitten für Unit 2 des English G21 (A1) Lehrbuchs von Cornelsen. Themen: do vs. don't/doesn't, possessive pronouns, plural forms, family tree, Vokabeln ...
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
5,75 MB
Possessive Pronoun
Klassenarbeit für Kl. 5, zugeschnitten für Unit 2 des English G21 (A1) Lehrbuchs von Cornelsen. Themen: do vs. don't/doesn't, possessive pronouns, family tree, Vokabeln ...
Klassenarbeit für Kl. 5, zugeschnitten für Unit 2 des English G21 (A1) Lehrbuchs von Cornelsen. Themen: do vs. don't/doesn't, possessive pronouns, family tree, Vokabeln ...
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
S-Genitive
Arbeitsblatt zum Üben des s-genitives
Arbeitsblatt zum Üben des s-genitives
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
17 KB
Verneinung, Fragen mit Fragewörtern, Aussagesatz
Arbeitsblatt zur Übung des Aussagesatzes mit have got/has got; Fragen und bejahte und verneinte Antworten;
Arbeitsblatt zur Übung des Aussagesatzes mit have got/has got; Fragen und bejahte und verneinte Antworten;
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
17 KB
Verneinung, Fragen mit Fragewörtern, Aussagesatz
Skript zur Verwendung von "have got/has got": Aussagesatz, Frage und Verneinung; Unterschied zum Vollverb "to have"
Skript zur Verwendung von "have got/has got": Aussagesatz, Frage und Verneinung; Unterschied zum Vollverb "to have"
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,10 MB
Test zu den Inhalten des Welcome Plus inklusive Hörvestehensaufgabe
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
Test zu den Inhalten des Welcome Plus. Personalpronomen und Formen von 'to be'
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
105 KB
Test zur Wiederholung der Inhalte des Welcome Plus
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch