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Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Plusquamperfekt
Latein Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
84 KB
Latein mit Felix , bis Kapitel 13
Latein Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Campus B Kapitel 1 bis 17
mit Aufgabenteil
Geeignete Bilder bitte selber einfügen (Copyright ...)
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,75 MB
Subst. Nom., Akk. Sg, Pl
Lehrprobe Lehrprobe zur Einführung des Dativs nach Cursus
Lehrprobe Lehrprobe zur Einführung des Dativs nach Cursus
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
286 KB
Jahrgangsstufentest Latein 2014
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle)
Lehrprobe Prima Nova L. 8 Leistungsdifferenzierte Übersetzung mithilfe einer Lerntheke
Lehrprobe Prima Nova L. 8 Leistungsdifferenzierte Übersetzung mithilfe einer Lerntheke
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Imperativ, Wortschatz
Übungen zu 3. Pers. und Imperativ Singual/ Plural
Übungen zu 3. Pers. und Imperativ Singual/ Plural
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
234 KB
U - Perfekt, V - Perfekt
Klassenarbeit zu "Salvete Neu", nach Lektion 8. Schwerpunkte: Inhalt: Troja, Grammatik: v- und s-Perfekt, Perfekt und Imperfekt, Imperfekt von esse, posse, ire. Nachschrift, d. h. der zweite Teil ist identisch mit der Klassenarbeit vom 03.06.2014.
Klassenarbeit zu "Salvete Neu", nach Lektion 8. Schwerpunkte: Inhalt: Troja, Grammatik: v- und s-Perfekt, Perfekt und Imperfekt, Imperfekt von esse, posse, ire. Nachschrift, d. h. der zweite Teil ist identisch mit der Klassenarbeit vom 03.06.2014.
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
192 KB
V - Perfekt, U - Perfekt
Klassenarbeit zu "Salvete Neu", nach Lektion 8. Schwerpunkte: Inhalt: Zerstörung Trojas, Grammatik: Imperfekt esse, posse, ire; u- und v-Perfekt 3. Person Singular und Plural, Gebrauch Imperfekt und Perfekt
Klassenarbeit zu "Salvete Neu", nach Lektion 8. Schwerpunkte: Inhalt: Zerstörung Trojas, Grammatik: Imperfekt esse, posse, ire; u- und v-Perfekt 3. Person Singular und Plural, Gebrauch Imperfekt und Perfekt
Latein Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
188 KB
Rom
Stämme 'reines' i (turris, securis); Futur aller Konj.; Flucht nach Ostia, wie wird es in der Welthauptstadt Rom sein?
Stämme 'reines' i (turris, securis); Futur aller Konj.; Flucht nach Ostia, wie wird es in der Welthauptstadt Rom sein?
Latein Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
306 KB
Für die ersten 10 Lektionen, zur Wiederholung (z.B.) vor der ersten Klassenarbeit. comes 1 von Chr. Czempinski und Chr. Engel
Nur Präsens; auch später zur Wdh. des Ws heranziehen!
Latein Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
AcI, Dehnungsperfekt, Plusquamperfekt, Reduplikationsperfekt, Rom, Trojanischer krieg, Zweiendige Adjektive
Comes 1 (2008), bis Lektionstext 35; AcI und vieles andere. Aeneas hat Lavinium gegründet, doch Ascanius soll Alba Longa gründen. dies verheißt er ihm auf dem Sterbebett.
Comes 1 (2008), bis Lektionstext 35; AcI und vieles andere. Aeneas hat Lavinium gegründet, doch Ascanius soll Alba Longa gründen. dies verheißt er ihm auf dem Sterbebett.
Latein Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Caesar, Rom, Zweiendige Adjektive
Latein mit Comes; Eine gerechte Strafe, im Januar, alle Kasus, alle Personen (Konjugation), Personalpronomina in drei Genera
Latein mit Comes; Eine gerechte Strafe, im Januar, alle Kasus, alle Personen (Konjugation), Personalpronomina in drei Genera
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
168 KB
O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, AcI, Relativsatz, Imperativ, Plusquamperfekt, Futur I, Imperfekt
Latein mit Felix, Kap. 55 (Relativsätze; Futur, Genitivus pertinentiae; Genitivus qualitatis, Kardinalzahlen, ire, vellePlusquamperfekt Indikativ, Praedikativum, Prohibitiv mit nolle (noli & nolite)
Latein mit Felix, Kap. 55 (Relativsätze; Futur, Genitivus pertinentiae; Genitivus qualitatis, Kardinalzahlen, ire, vellePlusquamperfekt Indikativ, Praedikativum, Prohibitiv mit nolle (noli & nolite)
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
27 KB
Gründungssage Roms, Romulus und Remus
Dieser Unterrichtsentwurf thematisiert den Teil der Gründungssage Roms, in dem Romulus seinen Zwillingsbruder Remus tötet. Die Gründe für diese Tat sollen die Schüler/innen anhand des Textes erarbeiten. Ausgelegt für eine UR-Stunde (45 min.)
Dieser Unterrichtsentwurf thematisiert den Teil der Gründungssage Roms, in dem Romulus seinen Zwillingsbruder Remus tötet. Die Gründe für diese Tat sollen die Schüler/innen anhand des Textes erarbeiten. Ausgelegt für eine UR-Stunde (45 min.)
Latein Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Rom, Zweiendige Adjektive
Plinius der Ältere, Flottenkommandant in Misenum ist bei einem Vesuvausbruch um Leben gekommen. Stammformen (ohne PPP); v-, u- und s-Perfekt
Plinius der Ältere, Flottenkommandant in Misenum ist bei einem Vesuvausbruch um Leben gekommen. Stammformen (ohne PPP); v-, u- und s-Perfekt
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), Subst. Nom., Akk. Sg, Pl
farbliche Kennzeichnung von Gemeinsakeiten der a-, o-, o-neutrum und kons. Deklination
farbliche Kennzeichnung von Gemeinsakeiten der a-, o-, o-neutrum und kons. Deklination
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Arbeitsblatt zur farblichen Bearbeitung der Satzkontruktion