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Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
35 KB
will-future / going-to future
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
44 KB
will-future / going-to future
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
46 KB
Musterlösung zur 5. Schulaufgabe aus dem Englischen: Texte und Vokabeln a und b Unit 7, past progressive/simple past, passive
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
45 KB
Past Progressive
Unit 7, Texte und Vokabeln a und b, past progressive/simple past, passive
Unit 7, Texte und Vokabeln a und b, past progressive/simple past, passive
Englisch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
40 KB
Reading Comprehension, Defining relative clauses, Non-defining relative clauses
+ adjectives and adverbs, position of adverbs, comparison of adverbs
+ adjectives and adverbs, position of adverbs, comparison of adverbs
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland
187 KB
reported speech
Lehrprobe In dieser Lehrprobenstunde ging es um die Einführung des "backshift of tenses" in der indirekten Stunde. Der Hauptaspekt lag dabei auf der Erarbeitung des Tafelbildes.
Lehrprobe In dieser Lehrprobenstunde ging es um die Einführung des "backshift of tenses" in der indirekten Stunde. Der Hauptaspekt lag dabei auf der Erarbeitung des Tafelbildes.