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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,70 MB
Arbeitszeit: 45 min
, American South, Cotton Plantation, Slavery, USA
Using texts from "12 Years a Slave" the pupils investigate how slaves lived, and what a typical day in the life on a cotton plantation looked like
, American South, Cotton Plantation, Slavery, USA
Using texts from "12 Years a Slave" the pupils investigate how slaves lived, and what a typical day in the life on a cotton plantation looked like
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
and Colonized Commonwealth UK, Colonizer
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch zum Thema India_Colonizer and Colonized. Die Schüler erhalten einen Einblick in die britische Herrschaft in Indien am Beispiel historischer Fotos und Zitate.
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch zum Thema India_Colonizer and Colonized. Die Schüler erhalten einen Einblick in die britische Herrschaft in Indien am Beispiel historischer Fotos und Zitate.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Bridging the Gap, Unity, USA
Unity / Bridging the Gap / USA
Unity / Bridging the Gap / USA
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Abiturklausur, Englisch, fokus, Übersicht
Die Zusammenfassung gibt den SuS eine Übersicht über die möglichen Foki, die im Englisch LK oder GK im Abitur in NRW vorkommen können.
Die Zusammenfassung gibt den SuS eine Übersicht über die möglichen Foki, die im Englisch LK oder GK im Abitur in NRW vorkommen können.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,89 MB
Arbeitszeit: 45 min
, American South, Cotton Plantation, Slavery
Ausgehend von der detaillierten Beschreibung erarbeiten die SuS den Jahreskalender der Skalven auf einer Baumwollplantage, und setzen das dann in Beziehung zu einem Zitat von Mahatma Gandhi zu Sklaverei.
, American South, Cotton Plantation, Slavery
Ausgehend von der detaillierten Beschreibung erarbeiten die SuS den Jahreskalender der Skalven auf einer Baumwollplantage, und setzen das dann in Beziehung zu einem Zitat von Mahatma Gandhi zu Sklaverei.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
18 KB
Hemingway, Kurzgeschichte, Short Story
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Methode: Summary Writing - Analysis (reduzierte Aufgabe) - Comment Writing
, Kompetenzen: Reading and Writing - Topics: The Monarchy - racism - sexism of the British society, The Royal Family
Commentary - Interview between Meghan Markle and Prince Harry and Oprah Winfrey - racism and sexism of the Royal Family and the British tabloids
, Kompetenzen: Reading and Writing - Topics: The Monarchy - racism - sexism of the British society, The Royal Family
Commentary - Interview between Meghan Markle and Prince Harry and Oprah Winfrey - racism and sexism of the Royal Family and the British tabloids
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,94 MB
Arbeitszeit: 45 min
, bring me the horizon, Globalization, Lyrics, pop song, Rhetorische Mittel, song text, stylistic devices, Wortschatz, Grammatik, Stilistik
Exemplarische Textanalyse eines englischen Songtexten im Zusammenhang der Themenreihe "Think Globally, Act Locally"
, bring me the horizon, Globalization, Lyrics, pop song, Rhetorische Mittel, song text, stylistic devices, Wortschatz, Grammatik, Stilistik
Exemplarische Textanalyse eines englischen Songtexten im Zusammenhang der Themenreihe "Think Globally, Act Locally"
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
124 KB
aims and ambitions
Non-fictional text 1. Summary 2. Analysis 3. Comment
Non-fictional text 1. Summary 2. Analysis 3. Comment
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
South Africa
Redeanalyse und Mediation "Die stumpfe Waffe Bildung"
Redeanalyse und Mediation "Die stumpfe Waffe Bildung"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
212 KB
Methode: Ohne Mediation
, American Dream USA Racism Trump Black Lives Matter
Ein newspaper article zum Thema des tiefsitzenden Rassismus in den USA zur Zeit der Präsidentschaft von Donald Trump. Kann als Klausur im Themenbereich American Dream benutzt werden (Schreiben/Leseverstehen integriert).
, American Dream USA Racism Trump Black Lives Matter
Ein newspaper article zum Thema des tiefsitzenden Rassismus in den USA zur Zeit der Präsidentschaft von Donald Trump. Kann als Klausur im Themenbereich American Dream benutzt werden (Schreiben/Leseverstehen integriert).
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
453 KB
Methode: Dramenanalyse - Analyse einer Szene - Arbeitszeit: 45 min
characters, A Streetcar Named Desire, Blanche, Stanley, Szenenanalyse
A Streetcar Named Desire - Szenenanalyse und Einordnung
characters, A Streetcar Named Desire, Blanche, Stanley, Szenenanalyse
A Streetcar Named Desire - Szenenanalyse und Einordnung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Bedeutende Reden
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
speaking, debating skills
Debating skills script Q11 English conversation
Debating skills script Q11 English conversation
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
193 KB
giving references, Quoting
Eine Übersicht, die verschiedene Referenzmethoden und deren formale Bedingungen aufzeigt. Mit Beispielen.
Eine Übersicht, die verschiedene Referenzmethoden und deren formale Bedingungen aufzeigt. Mit Beispielen.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Methode: Film - Hörsehverstehen
, American Dream, Black Lives Matter, Blacks in the USA, Civil Rights Movement, gun control, Racial inequality / equality, Racial Problems in the USA, Racism, Social Problems, USA
Mögliche Aufgaben zum Film THUG von 2018, pre-, while, post-listening
, American Dream, Black Lives Matter, Blacks in the USA, Civil Rights Movement, gun control, Racial inequality / equality, Racial Problems in the USA, Racism, Social Problems, USA
Mögliche Aufgaben zum Film THUG von 2018, pre-, while, post-listening
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Summary, Zusammenfassung
Zusammenfassung der wichtigsten Elemente einer summary. Inklusive helpful phrases.
Zusammenfassung der wichtigsten Elemente einer summary. Inklusive helpful phrases.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
156 KB
Characterisation, Mr Penumbra's 24-Hour Bookstore
Mustercharakterisierung mit Verweisen auf sprachliche Mittel zum "villain" Marcus Corvina (Chapter The Binding)
Mustercharakterisierung mit Verweisen auf sprachliche Mittel zum "villain" Marcus Corvina (Chapter The Binding)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
Arbeitszeit: 90 min
, EF, Hörverstehen, Meeting People, Social Media
Klausur mit Hörverstehen für die EF. Themenreihe “Meeting people online and offline“ - Thema ist Facebook
, EF, Hörverstehen, Meeting People, Social Media
Klausur mit Hörverstehen für die EF. Themenreihe “Meeting people online and offline“ - Thema ist Facebook
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
Arbeitszeit: 90 min
, American Dream Obama Redeanalyse Listening Hören
American Dream Obama Perfect Union Redeanalyse und Höraufgabe inklusive Erwartungshorizont
, American Dream Obama Redeanalyse Listening Hören
American Dream Obama Perfect Union Redeanalyse und Höraufgabe inklusive Erwartungshorizont
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch