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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
Methode: Dialogisches Sprechen - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Sich vorstellen, Stadt, Steckbriefe
Lehrprobe Dialogisches Sprechen, SuS stellen sich gegenseitig im Dialog vor, mit Vorlieben und Viertel (le quartier)
, Dialogisches Sprechen, Sich vorstellen, Stadt, Steckbriefe
Lehrprobe Dialogisches Sprechen, SuS stellen sich gegenseitig im Dialog vor, mit Vorlieben und Viertel (le quartier)
Französisch Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
1,09 MB
Anfangsunterricht, Bestimmter Artikel, Französisch, Plural, Wahlpflicht
Lehrprobe Die Datei enthält den vollständigen Entwurf samt Material für eine 45-minütige Unterrichtsstunde im Rahmen eines Unterrichtsbesuchs meiner Französisch-Studienleitung im Anfangsunterricht Französisch im Wahlpflichtkurs an einer Gemeinschaftsschule.
Lehrprobe Die Datei enthält den vollständigen Entwurf samt Material für eine 45-minütige Unterrichtsstunde im Rahmen eines Unterrichtsbesuchs meiner Französisch-Studienleitung im Anfangsunterricht Französisch im Wahlpflichtkurs an einer Gemeinschaftsschule.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Methode: Tandembogen
, Nantes, passé composé, tandem
Tandembogen passé composé (Nantes, À plus! 2)
, Nantes, passé composé, tandem
Tandembogen passé composé (Nantes, À plus! 2)
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Methode: Reaktivierung Ferien - Dialog Herkunft Hobbies
Préférences, dialogues (faires les courses), exposé, Dialog Tandem
Die SuS wiederholen Tätigkeiten zu Ferien und stellen sich in Partnerarbeit gegenseitig vor unter Verwendung der Redemittel aus A plus 2, U1
Préférences, dialogues (faires les courses), exposé, Dialog Tandem
Die SuS wiederholen Tätigkeiten zu Ferien und stellen sich in Partnerarbeit gegenseitig vor unter Verwendung der Redemittel aus A plus 2, U1
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
93 KB
Methode: Tandem
, Demonstrativbegleiter
Bei diesem Dokument handelt es sich um einen Tandembogen zu mündlichen Anwenden der Demonstrativbegleiter. Als Kontext ist hier der die Besichtigung der eigenen Schule mit einem Austauschpartner dargestellt.
, Demonstrativbegleiter
Bei diesem Dokument handelt es sich um einen Tandembogen zu mündlichen Anwenden der Demonstrativbegleiter. Als Kontext ist hier der die Besichtigung der eigenen Schule mit einem Austauschpartner dargestellt.
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Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
409 KB
Methode: Tandemaufgabe Verben auf -er konjugieren
, Tandemübung, Verben, Verben auf -er, verben konjugieren
, Tandemübung, Verben, Verben auf -er, verben konjugieren
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
646 KB
Arbeitszeit: 45 min
, aimer, déstester
Lehrprobe schüleraktivierende Übung und Festigung notwendiger sprachlicher Strukturen und Mittel zum Erfragen und Nennen der Vorlieben und Abneigungen in Bezug auf Freizeitaktivitäten zur Förderung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit
, aimer, déstester
Lehrprobe schüleraktivierende Übung und Festigung notwendiger sprachlicher Strukturen und Mittel zum Erfragen und Nennen der Vorlieben und Abneigungen in Bezug auf Freizeitaktivitäten zur Förderung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit
Französisch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
933 KB
Methode: Sprechen - Arbeitszeit: 60 min
, couleurs, Französisch, Personenbeschreibung, vêtements
Lehrprobe Der Entwurf beschäftigt sich mit der Verbindung der Kleidungsstücke und der Farben. Einführung der Farben zur Beschreibung von Personen.
, couleurs, Französisch, Personenbeschreibung, vêtements
Lehrprobe Der Entwurf beschäftigt sich mit der Verbindung der Kleidungsstücke und der Farben. Einführung der Farben zur Beschreibung von Personen.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
798 KB
Methode: Tandem Dialog Partnerarbeit - Arbeitszeit: 95 min
, Tandem verben auf er
Lehrprobe les verbes du premier groupe Unterrichtsbesuch in einer 6. Klasse - 1. Lernjahr Einführung Verben auf ER
, Tandem verben auf er
Lehrprobe les verbes du premier groupe Unterrichtsbesuch in einer 6. Klasse - 1. Lernjahr Einführung Verben auf ER
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Methode: schüleraktivierend, binnendifferenzierend
, Begrüßung, Dialog, Differenzierung, Hilfen, tandem
Methode des Tandembogens mit ausklappbaren Hilfen
, Begrüßung, Dialog, Differenzierung, Hilfen, tandem
Methode des Tandembogens mit ausklappbaren Hilfen
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
0,98 MB
Methode: Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, Meine Hobbys, Mindmap, Schreibkonferenz, Textproduktion, Verfassen einer Email
Schreibkonferenz, Textproduktion, Verfassen einer EMail, Meine Hobbys
, Meine Hobbys, Mindmap, Schreibkonferenz, Textproduktion, Verfassen einer Email
Schreibkonferenz, Textproduktion, Verfassen einer EMail, Meine Hobbys
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Methode: Tandembogen zur Lektion 2 des Lehrwerks Tous ensemble - Arbeitszeit: 7 min
, Passé Composé mit avoir
Der Tandembogen verknüpft Inhalt und Grammatik des Beginns der Lektion 2 des Lehrwerks Tous ensemble.
, Passé Composé mit avoir
Der Tandembogen verknüpft Inhalt und Grammatik des Beginns der Lektion 2 des Lehrwerks Tous ensemble.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Einführung und Anwendung, Fragebegleiter quel, Stundenverlaufsplan
Lehrprobe In dieser Stunde lernen die SuS den Fragebegleiter quel in seinen verschiedenen Formen kennen, erschließen sich intuitiv die Regel für dessen Einsatz und wenden das Gelernte in Übungsaufgaben an.
Lehrprobe In dieser Stunde lernen die SuS den Fragebegleiter quel in seinen verschiedenen Formen kennen, erschließen sich intuitiv die Regel für dessen Einsatz und wenden das Gelernte in Übungsaufgaben an.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Methode: Tandem - Arbeitszeit: 15 min
pronoms objets, Objektpronomen
Einübung der indirekten Objektpronomen
pronoms objets, Objektpronomen
Einübung der indirekten Objektpronomen
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Methode: Tandem - Arbeitszeit: 15 min
passé composé avec avoir, passé composé avec être
Tandemübung zur Einübung der Formen des passé composé
passé composé avec avoir, passé composé avec être
Tandemübung zur Einübung der Formen des passé composé
Französisch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
370 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Au marché, Wortschatzeinführung
Lehrprobe Spielerische _Einführung des Worrtfeldes zu Obst und Gemüsesorten
, Au marché, Wortschatzeinführung
Lehrprobe Spielerische _Einführung des Worrtfeldes zu Obst und Gemüsesorten
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
verbes prominaux / verbes réfléchis
Tandem reflexive Verben Präsens Découvertes 2 L7
Tandem reflexive Verben Präsens Découvertes 2 L7
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
discours indirect
Tandem indirekte Rede/ Frage Découvertes 2 L6
Tandem indirekte Rede/ Frage Découvertes 2 L6
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
13 KB
TANDEM