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Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
883 KB
pronóstico del tiempo - Wetterbericht
Lehrprobe Unterrichtsentwurfpapier zur einer Lehrprobe im Fach Spanisch. Präsentation eines Wetterberichts.
Lehrprobe Unterrichtsentwurfpapier zur einer Lehrprobe im Fach Spanisch. Präsentation eines Wetterberichts.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
me gusta, ocio, pasatiempos, tiempo libre
Klausur zum Thema "Pasatiempos" mit Erwartungshorizont
Klausur zum Thema "Pasatiempos" mit Erwartungshorizont
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Freizeit, Hobby Hobbys, ocio, pasatiempo pasatiempos, tiempo libre, Vokabelliste
Vokabelliste: mi ocio
Vokabelliste: mi ocio
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
ACABAR_LLEVAR_ESTAR_SEGUIR mit gerundio_Theorie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erschließungstext, Reflexivverben
Text zur Erschließung der reflexiven Verbformen
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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unidad 2 a_tope.com
2. Klausur passend zum Lehrwerk A_tope.com bezogen auf Unidad 2/3
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Reflexive Verben, Spanisch
Lehrprobe Gut verlaufene Lehrprobe zur Einführung der reflexiven Verben im 1. Lernjahr Spanisch
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
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Spanisch im 3. bis 4. Lehrjahr
Übersicht über Regeln und Gebrauch des Subjuntivo
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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ser hay estar
presentarse ser hay estar
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Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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LV 2 U 1 - 2
Tiempos, Vok., Textproduktion, Fragen zu behandelten Texten
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Fächer: Spanisch
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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El Dorado, Gerundio, Indigene Völker, Leseverstehen, Nebensatzerkürzung, Zeiten
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Schulaufgabe zu Encuentros 1, Unidad 7-8A, kontextualisiert, Leseverstehen, Pretérito indefinido, Pretérito perfecto, desde, desde hace, hace, La fecha, Textproduktion: Brief zu vacaciones, el tiempo
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Teilziele und Unterrichtsreihe
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Folie zur Partnerarbeit für den Lektionstext 6B (no siempre fue así), Encuentros 2. Enthält Arbeitsanweisungen, Texteinteilung und Fragen zum Text.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Lehrprobe Anwendung der indirekten Objektpronomen in Verbindung mit dem Verb „gustar“ im kommunikativen Kontext „Freizeitaktivitäten“
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Akzentsetzung, Zahlen, Uhrzeit (la hora), Verbkonjugation, Stellung der reflexivpronomen, Textproduktion (E-mail: mi instituto, mis asignaturas, mis actividades de tiempo libre)
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Mehrere Übungen zum Thema "Imperativo afirmativo y negativo" (Einsetzübungen und kreative Übungsformen), Lösungen erscheinen im Anschluss an die jeweilige Übung
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Condicional, Grammatik
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Arbeitsblatt zur Erarbeitungs des condicional simple und des condicional compuesto angelehnt an Vale Vale 2
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Gruppenarbeit zum Wortfeld "sentimientos"
SuS ab dem 3. Lehrjahr sollen eigene Geschichten/Dialoge zu den vorgegeben Situationen entwickeln.
Hat meinen 9-Klässlern viel Spaß gemacht!