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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
88 KB
Wortfeld "gehen"
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
36 KB
Ausdrucksstarke Verben und Adjektive
anschauliche Adjektive in Fantasieerzählungen (AB) "Gut ist nicht gleich gut"
anschauliche Adjektive in Fantasieerzählungen (AB) "Gut ist nicht gleich gut"
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Ich habe diese Klassenarbeit (Thema "Schaubilder/ Diagramme beschreiben und auswerten") in einer 9. Klasse schreiben lassen und dazu verschiedene Diagramme aus dem Internet heruntergeladen. (z.B. www.zinzendorfschulen.de/downloads...)
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
30 KB
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Fantasieerzählung, Überarbeiten von Texten
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
23 KB
Textarbeit
Treffende Verben
Treffende Verben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
76 KB
Beschreibung, Vorgangsbeschreibung
- Merkmale Vorgangsbeschreibung - Beschreibung von Gegenständen und Handlungen - Ober - und Unterbegriffe finden, Begriffe richtig zuordnen - Stilistische Verbesserungen
- Merkmale Vorgangsbeschreibung - Beschreibung von Gegenständen und Handlungen - Ober - und Unterbegriffe finden, Begriffe richtig zuordnen - Stilistische Verbesserungen
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
58 KB
Erzählen
Die Schüler sollen mit Hilfe der Drei-Schritt-Methode und des Clustering zu eigenen Erzählentwürfen kommen
Die Schüler sollen mit Hilfe der Drei-Schritt-Methode und des Clustering zu eigenen Erzählentwürfen kommen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Erzählen zu Bildern
Erzählkriterien. Diese Kriterien waren den Kindern eine Hilfe beim eigenen Erfinden von Fantasiegeschichten in einer Reihe zum mündlichen sprachgebrauch (sowohl inhaltlich als auch bezogen auf den anschließenden Vortrag).
Erzählkriterien. Diese Kriterien waren den Kindern eine Hilfe beim eigenen Erfinden von Fantasiegeschichten in einer Reihe zum mündlichen sprachgebrauch (sowohl inhaltlich als auch bezogen auf den anschließenden Vortrag).
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
487 KB
Erzählen
Die Schüler/-innen sollen anhand von Ausschnitten aus einem Jugendbuch (Im Wind der Camargue, Fed. de Cesco) den Aufbau einer Erzählung erarbeiten, in enger Anlehnung an "Kombiniere Deutsch &", Buchner-Verlag 2007
Die Schüler/-innen sollen anhand von Ausschnitten aus einem Jugendbuch (Im Wind der Camargue, Fed. de Cesco) den Aufbau einer Erzählung erarbeiten, in enger Anlehnung an "Kombiniere Deutsch &", Buchner-Verlag 2007
Deutsch Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
116 KB
Gegenstandsbeschreibung
Lehrprobe vorgangsbeschreibung: wie bastele ich einen trinkbecher aus papier?
Lehrprobe vorgangsbeschreibung: wie bastele ich einen trinkbecher aus papier?
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
Lehrprobe Sagen - Daidalos und Ikaros.
Produktionsorienter Zugang (innerer Monolog), inklusive antizipierter Lösungen und Binnendifferenzierung.
Entwurf wurde vom Fachleiter als sehr gut bewertet. Stunde hat SuS stark angesprochen und tolle Ergebnisse geliefert...
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
97 KB
Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe Die Schülerinnen erweitern ihre Kompetenzen im präzisen und strukturierten Sprachgebrauch, indem sie anhand eines Beispiels Inhalte für eine Vorgangsbeschreibung sammeln, diese ordnen und wesentliche Merkmale der Vorgangsbeschreibung erarbeiten.
Lehrprobe Die Schülerinnen erweitern ihre Kompetenzen im präzisen und strukturierten Sprachgebrauch, indem sie anhand eines Beispiels Inhalte für eine Vorgangsbeschreibung sammeln, diese ordnen und wesentliche Merkmale der Vorgangsbeschreibung erarbeiten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Saarland
25 KB
Beschreibung
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
29 KB
Arbeitsblatt für die Schreibkonferenz zumThema Briefe. Sowohl für Schüler geeignet, um in der Schreibkonferenz eigene Texte zu überprüfen als auch für den Lehrer, um zum Beispiel beim Aufsatz zu verdeutlichen, an welchen Stellen Fehler aufgetreten sind.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
1,26 MB
Probeunterricht 2009 für die Schüler/innen aus der 5. Jahrgangsstufe
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
1,04 MB
Probeunterricht 2009 für die Schüler/innen aus der 4. Jahrgangsstufe
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik