Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
484 KB
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quadratische Funktionen Klassenarbeit
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
495 KB
495 KB
Diagramme, Manipulation mit Daten, Statistische Darstellungen
Sehr einfache Klassenarbeit 10A zu statistischen Darstellung, eng an Anforderungen aus ZP-10 orientiert. Mit unterschiedlichen Diagrammen, die auch zu zeichen/ergänzen sind.
Sehr einfache Klassenarbeit 10A zu statistischen Darstellung, eng an Anforderungen aus ZP-10 orientiert. Mit unterschiedlichen Diagrammen, die auch zu zeichen/ergänzen sind.
Mathematik Kl. 10, Realschule, Bayern
322 KB
322 KB
Arbeitszeit: 60 min
Exponentialfunktion, Aufstellen von Funktionsgleichungen, Rechnerische Lösung quadratischer Gleichungen, Wachstums- und Zerfallsprozesse
4. Großer Leistungsnachweis, Zweig II/III Realschule Bayern, vorbereitend auf die Prüfung schon in der Aufmachung für die Prüfung
Exponentialfunktion, Aufstellen von Funktionsgleichungen, Rechnerische Lösung quadratischer Gleichungen, Wachstums- und Zerfallsprozesse
4. Großer Leistungsnachweis, Zweig II/III Realschule Bayern, vorbereitend auf die Prüfung schon in der Aufmachung für die Prüfung
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,09 MB
1,09 MB
Methode: Modellbildungskreislauf; enaktive Erarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Kugel, Kugeloberfläche, Modellierung, Nachhaltigkeit
Lehrprobe Kugeloberfläche anhand eines Versuchs mit Mandarinen erarbeiten und Modellierungskreislauf durchlaufen
, Kugel, Kugeloberfläche, Modellierung, Nachhaltigkeit
Lehrprobe Kugeloberfläche anhand eines Versuchs mit Mandarinen erarbeiten und Modellierungskreislauf durchlaufen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
608 KB
608 KB
mathe, Zentrale Klausur
Mathe Beispielaufgabe für zentrale Klassenarbeit
Mathe Beispielaufgabe für zentrale Klassenarbeit
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
15 KB
15 KB
Kegel, Kegel, Pyramide, Pythagoras, Pyramide, Pythagoras
Übungen zur Berechnung der Grund-, Mantel- und Oberfläche und Volumen von Pyramide und Kegel, Anwendung Satz des Pythagoras
Übungen zur Berechnung der Grund-, Mantel- und Oberfläche und Volumen von Pyramide und Kegel, Anwendung Satz des Pythagoras
Mathematik Kl. 9, Realschule, Hessen
332 KB
332 KB
Feedbackbogen
Lehrer Feedbackbogen zur Reflexion des Unterrichts zum Ausfüllen von Schülern
Lehrer Feedbackbogen zur Reflexion des Unterrichts zum Ausfüllen von Schülern
Mathematik Kl. 9, Realschule, Hessen
37 KB
37 KB
LGS
AB zum Üben des Gleichsetzungsverfahrens bei LGS
AB zum Üben des Gleichsetzungsverfahrens bei LGS
Mathematik Kl. 9, Realschule, Hessen
26 KB
26 KB
LGS
Lösen von linearen Gleichungssystemen: Gleichsetzungs-, Einsetzungs- und Additionsverfahren + Baumdiagramm
Lösen von linearen Gleichungssystemen: Gleichsetzungs-, Einsetzungs- und Additionsverfahren + Baumdiagramm
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
316 KB
316 KB
Klassenarbeit Mathematik, Lineare Funktionen, Mathematik
Eine Klassenarbeit zum Thema lineare Funktionen für einen Mathematik Grundkurs an einer Gesamtschule in NRW.
Eine Klassenarbeit zum Thema lineare Funktionen für einen Mathematik Grundkurs an einer Gesamtschule in NRW.
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Mathematik | SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
522 KB
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Arbeitszeit: 75 min
, rechtwinkliges Dreieck, Satz des Pythagoras, Sinus, Kosinus, Tangens im rechtwinkligen Dreieck, Trigonometrie
, rechtwinkliges Dreieck, Satz des Pythagoras, Sinus, Kosinus, Tangens im rechtwinkligen Dreieck, Trigonometrie
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Quadratische Funktionen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
Quadratische Ergänzung
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
76 KB
Quadratische Funktionen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
314 KB
314 KB
Quadratische Funktionen
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Lehrkräfte (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
386 KB
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Inhaltlich-anschauliche Einführung des Additionsverfahren. Das Prinzip des Addierens wird zunächst erläutert und dann verbalisiert, wann diese beim Addieren zweier Gleichungen ein geeignetes Lösungsverfahren darstellt.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
137 KB
137 KB
Arbeitszeit: 60 min
1. Teil ohne Hilfsmittel, 2. Teil mit Taschenrechner und Formelsammlung. Eine Wiederholungsaufgabe zu binomischen Formeln
1. Teil ohne Hilfsmittel, 2. Teil mit Taschenrechner und Formelsammlung. Eine Wiederholungsaufgabe zu binomischen Formeln
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
49 KB
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Stauchung, Streckung, Verschiebung
Wie beeinflussen die Parameter den Verlauf der Funktion?
Wie beeinflussen die Parameter den Verlauf der Funktion?
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
729 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Kreisbogen, Mittelpunktswinkel, Prinzip des Cavalieri, Prismen, Zylinder
, Kreisbogen, Mittelpunktswinkel, Prinzip des Cavalieri, Prismen, Zylinder
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Niedersachsen
1,28 MB
1,28 MB
Arbeitszeit: 45 min
, lineares vs. exponentielles Wachstum / Exponentialfunktionen
Lehrprobe Die SuS nutzen ihre Kenntnisse über lineare und exponentielle Funktionen, um zwei Angebote zur Gewinnauszahlung zu vergleichen, und können ihre Wahl abschließend sicher begründen.
, lineares vs. exponentielles Wachstum / Exponentialfunktionen
Lehrprobe Die SuS nutzen ihre Kenntnisse über lineare und exponentielle Funktionen, um zwei Angebote zur Gewinnauszahlung zu vergleichen, und können ihre Wahl abschließend sicher begründen.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
