Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
191 KB
191 KB
Auswertung von Diagrammen, Kartenarbeit
Auswertung und Zuordnung eines Klimadiagramms, Quellenauswertung zu den Einflüssen von ElNino, Cash Crops und Food Crops, Shifting Cultivation, Plantagenwirtschaft
Auswertung und Zuordnung eines Klimadiagramms, Quellenauswertung zu den Einflüssen von ElNino, Cash Crops und Food Crops, Shifting Cultivation, Plantagenwirtschaft
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
529 KB
529 KB
Auswertung von Diagrammen, Tropen
Auswertung und Zuordnung von Klimadiagrammen, Skizzierung des Stockwerkbaus, touristisches Potential des Regenwalds
Auswertung und Zuordnung von Klimadiagrammen, Skizzierung des Stockwerkbaus, touristisches Potential des Regenwalds
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,78 MB
1,78 MB
Methode: Mystery
, El Nino-Phänomen, Meeresströmungen, Peru Fischfang
SuS verstehen, inwiefern der Fischfang in Peru durch das Phänomen des El Nino beeinflusst wird und welche Probleme sich vor Ort ergeben
, El Nino-Phänomen, Meeresströmungen, Peru Fischfang
SuS verstehen, inwiefern der Fischfang in Peru durch das Phänomen des El Nino beeinflusst wird und welche Probleme sich vor Ort ergeben
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
495 KB
495 KB
Arbeitszeit: 70 min
, Bevölkerungsentwicklung, China, Ein-Kind-Politik
Klassenarbeit zum Thema Bevölkerugnsentwicklung in China mit Erörterung zur EKP
, Bevölkerungsentwicklung, China, Ein-Kind-Politik
Klassenarbeit zum Thema Bevölkerugnsentwicklung in China mit Erörterung zur EKP
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,15 MB
1,15 MB
Arbeitszeit: 90 min
, China, Perlflussdelta, Verstädterung
Klausur in Anlehnung an eine Oberstufenklausur, materialgebunden und mit Operatoren
, China, Perlflussdelta, Verstädterung
Klausur in Anlehnung an eine Oberstufenklausur, materialgebunden und mit Operatoren
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Föhn, Land-See-Windsystem, Stratosphäre
, Föhn, Land-See-Windsystem, Stratosphäre
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Atmosphäre, Föhn, Föhnwind, Klima, Land-See-Windsystem, Lokale Windsysteme, Stratosphäre
Bennenen der Schichten, erläutern der Temperatur, Multiple Choice zu Land-See-Windsystem und Föhn-Windsystem, Stellungnahme zu Gefahren auf SUP-Boards auf der Müritz.
, Atmosphäre, Föhn, Föhnwind, Klima, Land-See-Windsystem, Lokale Windsysteme, Stratosphäre
Bennenen der Schichten, erläutern der Temperatur, Multiple Choice zu Land-See-Windsystem und Föhn-Windsystem, Stellungnahme zu Gefahren auf SUP-Boards auf der Müritz.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
459 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Alpentourismus, Butler Modell, Tourismus
, Alpentourismus, Butler Modell, Tourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
1,53 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Boden, Bodenversalzung, Landwirtschaft, Orangenanbau
Klassenarbeit im WP-II (Bodenkunde). Neben Prüfung des Klimas für die Eignung zum Orangenanbau steht insbesondere die Versalzungsproblematik im Vordergrund, die im Unterricht zuvor am Aralsee-Beispiel erarbeitet wurde.
, Boden, Bodenversalzung, Landwirtschaft, Orangenanbau
Klassenarbeit im WP-II (Bodenkunde). Neben Prüfung des Klimas für die Eignung zum Orangenanbau steht insbesondere die Versalzungsproblematik im Vordergrund, die im Unterricht zuvor am Aralsee-Beispiel erarbeitet wurde.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
32 KB
32 KB
Methode: Sprachsensible Aufgabe + Strukturlegetechnik
, Luftfeuchtigkeit, Niederschlag, Taupunkt
Kleinschrittige Erklärung zum Thema Niederschlag. Sehr einfache Rechenaufgabe zur absoluten/relativen Luftfeuchtigkeit und zum Taupunkt.
, Luftfeuchtigkeit, Niederschlag, Taupunkt
Kleinschrittige Erklärung zum Thema Niederschlag. Sehr einfache Rechenaufgabe zur absoluten/relativen Luftfeuchtigkeit und zum Taupunkt.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
279 KB
279 KB
Methode: Das Material dient dazu, die planetarische Zirkulation verständlich zu machen. Aufbau: (1) Entstehung von Wind, (2) Corioliskraft, (3) Windsysteme. Je nach Auffassungsgabe und Vorerfahrung der SuS kön - Arbeitszeit: 2 min
, Corioliskraft, Planetarische Zirkulation, Wind
Zum besseren Verständnis: Teile durch Demonstrationen einleiten (zum Thema Luftdruck geschlossene 0,5 l-Plastikflasche in eiskaltes/heißes (ca. 60°C) Wasser tauchen, zum Thema Corioliskraft Ball über sich drehende Scheibe rollen).
, Corioliskraft, Planetarische Zirkulation, Wind
Zum besseren Verständnis: Teile durch Demonstrationen einleiten (zum Thema Luftdruck geschlossene 0,5 l-Plastikflasche in eiskaltes/heißes (ca. 60°C) Wasser tauchen, zum Thema Corioliskraft Ball über sich drehende Scheibe rollen).
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
2,54 MB
2,54 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Atmosphäre, Berg-Tal-Zirkulation, Gruppenpuzzle, Klima, Land-See-Zirkulation, Lokaler Windsysteme, Stadt-land-Zirkulation, Wetter
Gruppenpuzzle zur Erarbeitung drei lokaler Windsysteme (Land-See-Zirkulation, Berg-Tal-Zirkulation und Stadt-Land-Zirkulation. Thema der Unterrichtsreihe: Die Atmosphäre der Erde – Schutzschild und Wetterküche
, Atmosphäre, Berg-Tal-Zirkulation, Gruppenpuzzle, Klima, Land-See-Zirkulation, Lokaler Windsysteme, Stadt-land-Zirkulation, Wetter
Gruppenpuzzle zur Erarbeitung drei lokaler Windsysteme (Land-See-Zirkulation, Berg-Tal-Zirkulation und Stadt-Land-Zirkulation. Thema der Unterrichtsreihe: Die Atmosphäre der Erde – Schutzschild und Wetterküche
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
4,26 MB
4,26 MB
Methode: Placemat Methode - Arbeitszeit: 45 min
Nachhaltige Entwicklung, Afrika, Entwicklung, Nachhaltigkeit
Lehrprobe Die Stunde thematisiert die Chancen und Risiken ausländischer Direktinvestitionen (ADI) in afrikanischen Staaten am Beispiel des Sicomines-Projekts in der Demokratischen Republik Kongo.
Nachhaltige Entwicklung, Afrika, Entwicklung, Nachhaltigkeit
Lehrprobe Die Stunde thematisiert die Chancen und Risiken ausländischer Direktinvestitionen (ADI) in afrikanischen Staaten am Beispiel des Sicomines-Projekts in der Demokratischen Republik Kongo.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
177 KB
Passatzirkkulation
Die Schüler sollen gelernte Methoden anwenden und dazu mit selbsgewählten Karten lokalisieren sowie ein vorgegebenes Klimadiagramm auswerten und an einer Abbildung den Passatkreislauf erklären
Die Schüler sollen gelernte Methoden anwenden und dazu mit selbsgewählten Karten lokalisieren sowie ein vorgegebenes Klimadiagramm auswerten und an einer Abbildung den Passatkreislauf erklären
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
67 KB
67 KB
Arbeitszeit: 20 min
, cash crops
, cash crops
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
520 KB
520 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Europa, Topographie
, Europa, Topographie
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
372 KB
372 KB
Klimadiagramm auswerten
Infoblatt mit detailierten Schritten und Beispiel zur Auswertung eines Klimadiagramms
Infoblatt mit detailierten Schritten und Beispiel zur Auswertung eines Klimadiagramms
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
15 KB
15 KB
Koordinatensystem
Übungsblatt zum Umgang mit Koordinaten und dem Gradnetz der Erde anhand des Atlas
Übungsblatt zum Umgang mit Koordinaten und dem Gradnetz der Erde anhand des Atlas
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
396 KB
396 KB
Methode: In Verbindung mit dem Schulbuch Terra Bayern 10
, Passat, Passatkreislauf, Passatzirkulation, Tropenklima, tropische Zirkulation, Tropisches Klima
Die Schüler erhalten die nötigen Informationen für das Arbeitsblatt durch den Buchtext im Terra Gymnasium Bayern 10.
, Passat, Passatkreislauf, Passatzirkulation, Tropenklima, tropische Zirkulation, Tropisches Klima
Die Schüler erhalten die nötigen Informationen für das Arbeitsblatt durch den Buchtext im Terra Gymnasium Bayern 10.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
83 KB
Methode: Test - Arbeitszeit: 20 min
, Entwicklungsland, Erdkunde, Grundbedürfnisse, HDI, Indikatoren, Industrieland, Terms of Trade, Test
Grundbedürfnisse, Definition Entwicklungsland und Industrieland, GDI, HDI, BIP, BNE, Terms of Trade
, Entwicklungsland, Erdkunde, Grundbedürfnisse, HDI, Indikatoren, Industrieland, Terms of Trade, Test
Grundbedürfnisse, Definition Entwicklungsland und Industrieland, GDI, HDI, BIP, BNE, Terms of Trade
