Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,90 MB
4,90 MB
Methode: Unterrichtsreihe zu Anthropologie: Ist der Mensch ein besonderes Wesen; abschießende Rollendiskussion zur Abstimmung über Grundrechte für Menschenaffen aus Sicht verschiedener Philosoph*innen. Dazu vo
, Anthropologie, Menschenbild, Tierethik
Unterrichtsreihe zu Anthropologie Einstieg mittels zwei alternativer Gedankenexperimente, Auseinandersetzung mit kognitiven und sprachlichen Fähigkeiten von Tieren. Rollendebatte aus Perspektive verschiedener Philosoph*innen nach Textarbeit
, Anthropologie, Menschenbild, Tierethik
Unterrichtsreihe zu Anthropologie Einstieg mittels zwei alternativer Gedankenexperimente, Auseinandersetzung mit kognitiven und sprachlichen Fähigkeiten von Tieren. Rollendebatte aus Perspektive verschiedener Philosoph*innen nach Textarbeit
Ethik / Philosophie Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,02 MB
1,02 MB
eudaimonia
Die S. erarbeiten das ergon-Argument und überprüfen es auf seine Schwachstellen.
Die S. erarbeiten das ergon-Argument und überprüfen es auf seine Schwachstellen.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
22 KB
Erkenntnistheorie, Gaarder, Höhlengleichnis, Platon
Klassenarbeit Werte und Normen zur Erkenntnistheorie
Klassenarbeit Werte und Normen zur Erkenntnistheorie
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
217 KB
Freiheit, Handlungsfreiheit, Praktische Philosophie, Willensfreiheit
Arbeitsblätter zu Handlungs- und Willensfreiheit mit kurzen Texten, die in Partnerarbeit arbeitsteilig erarbeitet werden sollen.
Arbeitsblätter zu Handlungs- und Willensfreiheit mit kurzen Texten, die in Partnerarbeit arbeitsteilig erarbeitet werden sollen.
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Lehrkräfte für Deutsch, Mathematik, Physik, Geschichte, Ethik (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,51 MB
1,51 MB
Methode: Themen Einstieg an der Lebenswelt der Schüler:innen orientiert: Krieg und Frieden / Rapper - Arbeitszeit: 90 min
, Einstiegsstunde, Ethik, Frieden, Krieg, Krieg und Frieden, Praktische Philosophie, RAP, Werte und Normen
Meine Nation ist der Mensch, Mein Land ist die Welt (Krieg und Frieden - Einstieg). Themen Einstiegsstunde orientiert an der Lebenswelt der SuS. Kopplung an bekannten Rapper und sein Interview, welches als roter Faden sich durch die Reihe ziehen soll
, Einstiegsstunde, Ethik, Frieden, Krieg, Krieg und Frieden, Praktische Philosophie, RAP, Werte und Normen
Meine Nation ist der Mensch, Mein Land ist die Welt (Krieg und Frieden - Einstieg). Themen Einstiegsstunde orientiert an der Lebenswelt der SuS. Kopplung an bekannten Rapper und sein Interview, welches als roter Faden sich durch die Reihe ziehen soll
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
1,20 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, Frieden, Ghandi, Krieg, Leseverstehen, Philosophie, Vergleich, Werte und Normen
Die Schüler:innen bewerten die Wirksamkeit des gewaltlosen Widerstands nach Gandhi im Vergleich zur gewaltsamen Konfliktlösung aus der Dilemmadiskussion über den Streit um die Insel Aralon und entwickeln eine begründete Haltung zur Konfliktlösung.
, Ethik, Frieden, Ghandi, Krieg, Leseverstehen, Philosophie, Vergleich, Werte und Normen
Die Schüler:innen bewerten die Wirksamkeit des gewaltlosen Widerstands nach Gandhi im Vergleich zur gewaltsamen Konfliktlösung aus der Dilemmadiskussion über den Streit um die Insel Aralon und entwickeln eine begründete Haltung zur Konfliktlösung.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
528 KB
528 KB
Descartes, Erkenntnistheorie, Rationalismus, René Descartes, Zweifel
Erarbeitung der ersten beiden Stufen des radikalen Zweifels nach Descartes mit einer 10. Klasse (Gesamtschule)
Erarbeitung der ersten beiden Stufen des radikalen Zweifels nach Descartes mit einer 10. Klasse (Gesamtschule)
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Anthropozentrismus, Mensch, Natur / Umwelt, Technologie, Umweltethik
Im Fokus des Films steht der Fokus Mensch vs. Natur. Im Rahmen einer Unterrichtsreihe zu dem Thema kann die Interpretation dazu genutzt werden verschiedene philosophische Ansätze zu erschließen oder zu vertiefen
Im Fokus des Films steht der Fokus Mensch vs. Natur. Im Rahmen einer Unterrichtsreihe zu dem Thema kann die Interpretation dazu genutzt werden verschiedene philosophische Ansätze zu erschließen oder zu vertiefen
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
626 KB
626 KB
Leib-Seele, Literarische Erörterung, Mind-Body
Lehrprobe
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Oberschul- und Gymnasiallehrer (m/w/d) - Fach Deutsch
Saxony International School - Carl Hahn gGmbH 08371 Glauchau
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
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Beziehung Natur, Mensch und Technik, Gut und Böse
Die SuS arbeiten verschiedene Aspekte hermeneutisch aus dem Animefilm Prinzessin Monologe heraus
Die SuS arbeiten verschiedene Aspekte hermeneutisch aus dem Animefilm Prinzessin Monologe heraus
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
75 KB
75 KB
Künstliche Intelligenz
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
150 KB
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Künstliche Intelligenz
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
150 KB
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soziale Medien
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Methode: persönliche Reflexion - Arbeitszeit: 30 min
, Anthropologie, Ethik, Praktische Philosophie, Religion, Sterben, Sterben und Tod, Vergänglichkeit
Mit diesem Arbeitsblatt sollen die SuS auf sensible Weise dazu angeleitet werden, sich tiefgründigere Gedanken zu machen über ihre Vergänglichkeit und den Tod.
, Anthropologie, Ethik, Praktische Philosophie, Religion, Sterben, Sterben und Tod, Vergänglichkeit
Mit diesem Arbeitsblatt sollen die SuS auf sensible Weise dazu angeleitet werden, sich tiefgründigere Gedanken zu machen über ihre Vergänglichkeit und den Tod.
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Lehrer (all genders) für die Fächerkombinationen: Deutsch, Geschichte, Sozialkunde, Ethik
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
94 KB
Filmkritik, Philosophie im Film
Die SuS beleuchten verschiedene Aspekte eines selbstgewählten Films und schreiben zu eine Filmkritik
Die SuS beleuchten verschiedene Aspekte eines selbstgewählten Films und schreiben zu eine Filmkritik
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
13 KB
13 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Erkenntnistheorie, Facebook, Filterblase, Was kann ich wissen?
Klassenarbeit mit Text und Fragestellungen
, Erkenntnistheorie, Facebook, Filterblase, Was kann ich wissen?
Klassenarbeit mit Text und Fragestellungen
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Decher, Erkenntnistheorie, Philosophie, Platon
Lehrprobe Platons Höhlengleichnis wurde als Einstieg zum Feld der Erkenntnistheorie gewählt. Die Ideenlehre Platons war kein Teil des Unterrichts. Die mangelhafte Wahrnehmung der Sinne wird nun über Friedhelm Decher hin zum radikalen Konstruktivismus führen.
, Decher, Erkenntnistheorie, Philosophie, Platon
Lehrprobe Platons Höhlengleichnis wurde als Einstieg zum Feld der Erkenntnistheorie gewählt. Die Ideenlehre Platons war kein Teil des Unterrichts. Die mangelhafte Wahrnehmung der Sinne wird nun über Friedhelm Decher hin zum radikalen Konstruktivismus führen.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
36 KB
36 KB
Methode: Pro/Kontra - Arbeitszeit: 45 min
, Aktive Sterbehilfe
Powerpoint mit Arbeitsaufträgen
, Aktive Sterbehilfe
Powerpoint mit Arbeitsaufträgen
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,36 MB
2,36 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Debatte, Digitalisierung, Diskussion, Ethik, Fishbowl-Diskussion, Mensch, Menschenbild, Natur, Umwelt, Umweltschutz
Sehr guter Unterrichtsbesuch zum Thema "Natur und Mensch: Digitalisierung trifft Umwelt - eine ethische Diskussion"
, Debatte, Digitalisierung, Diskussion, Ethik, Fishbowl-Diskussion, Mensch, Menschenbild, Natur, Umwelt, Umweltschutz
Sehr guter Unterrichtsbesuch zum Thema "Natur und Mensch: Digitalisierung trifft Umwelt - eine ethische Diskussion"
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch und Ethik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
