Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Bayern
70 KB
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Fallbeispiel Regeln Konflikte Argumentieren Pro- und Kontra-Debatte
Schüler finden Möglichkeiten bzw. Kompromisse, wie man einen Streit friedlich lösen kann. Erarbeiten Argumente, ob ein Streit immer vor der Klasse gelöst werden sollte.
Schüler finden Möglichkeiten bzw. Kompromisse, wie man einen Streit friedlich lösen kann. Erarbeiten Argumente, ob ein Streit immer vor der Klasse gelöst werden sollte.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
974 KB
974 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, Hans Jonas, Plastik, Ökologischer Imperativ
Lehrprobe
, Ethik, Hans Jonas, Plastik, Ökologischer Imperativ
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 20 min
Emanzipation, Sexualität als Ware und Mittel der Werbung, Genderrollen, Objektifizierung, Verdinglichung
Der kleine Leistungstest setzt voraus, das die Schüler die "Verdinglichung/Objektifizierung des Menschen" nach Martha Nussbaum kennen. Sie setzen sich kritisch mit Erwartungshaltungen und Genderrrollen auseinander.
Emanzipation, Sexualität als Ware und Mittel der Werbung, Genderrollen, Objektifizierung, Verdinglichung
Der kleine Leistungstest setzt voraus, das die Schüler die "Verdinglichung/Objektifizierung des Menschen" nach Martha Nussbaum kennen. Sie setzen sich kritisch mit Erwartungshaltungen und Genderrrollen auseinander.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
100 KB
100 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Abrahamitische Religionen, Prophet, Prophetie, Religion
Mit Hilfe dieses Arbeitsblattes sollen die Schülerinnen und Schüler lernen, was in den abrahamitischen Religionen ein Prophet ist.
, Abrahamitische Religionen, Prophet, Prophetie, Religion
Mit Hilfe dieses Arbeitsblattes sollen die Schülerinnen und Schüler lernen, was in den abrahamitischen Religionen ein Prophet ist.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,12 MB
1,12 MB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Anderssein, Fremdsein, Praktische Philsosophie, Rollenspiel
Lehrprobe Durch von SuS erdachte Rollenspiele und deren gemeinsame Reflexion wird er Umgang mit Fremdsein spielerisch thematisiert und umgesetzt.
, Anderssein, Fremdsein, Praktische Philsosophie, Rollenspiel
Lehrprobe Durch von SuS erdachte Rollenspiele und deren gemeinsame Reflexion wird er Umgang mit Fremdsein spielerisch thematisiert und umgesetzt.
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Lehrkraft (m/w/d) Englisch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
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Methode: Gedankenexperiment
Sinnorientierung, Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung, Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung, Sinnorientierung
Sinnorientierung, Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung, Sinnkrisen, verfehlte Sinnorientierung, Sinnorientierung
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Diskriminierung, Fremdenfeindlichkeit, Fremdsein, Rassismus, Vorurteile
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Diskriminierung, Fremdenfeindlichkeit, Fremdsein, Rassismus, Vorurteile
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Diskriminierung, Fremdenfeindlichkeit, Fremdsein, Rassismus, Vorurteile
Lehrprobe FK 2: Begegnung mit Fremden/ Reihenthema: Dem Anderen begegnen- Wie verbindet uns Fremdsein?/ Stundenziel: Erschließung von Maßnahmen gegen Fremdenfeindlichkeit auf Grundlage einer Geschichte/
Lehrprobe FK 2: Begegnung mit Fremden/ Reihenthema: Dem Anderen begegnen- Wie verbindet uns Fremdsein?/ Stundenziel: Erschließung von Maßnahmen gegen Fremdenfeindlichkeit auf Grundlage einer Geschichte/
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
7,01 MB
7,01 MB
Methode: Stationenlernen, Lerntheke - Arbeitszeit: 180 min
, Altern, Differenzierung, Organspende, Stationen, Stationenarbeit, Stationenlernen, Sterbehilfe, Sterben, Sterbephasen, Tod, Todesstrafe
Komplette Stationenarbeit mit Laufzettel (für die Schüler und zur Bewertung durch die Lehrkraft) mit 12 Pflicht- und Wahlstationen rund um das Thema "Altern, Sterben, Tod".
, Altern, Differenzierung, Organspende, Stationen, Stationenarbeit, Stationenlernen, Sterbehilfe, Sterben, Sterbephasen, Tod, Todesstrafe
Komplette Stationenarbeit mit Laufzettel (für die Schüler und zur Bewertung durch die Lehrkraft) mit 12 Pflicht- und Wahlstationen rund um das Thema "Altern, Sterben, Tod".
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Hamburg
18 KB
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Argumentieren, Ethik, Glück, Glücksmaschine
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Hamburg
45 KB
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Armut, Bedürfnispyramide, Gerechtigkeit, Maslow, Reichtum
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
888 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Interrollenkonflikt, Intrarollenkonflikt, Rollenkonflikt
, Interrollenkonflikt, Intrarollenkonflikt, Rollenkonflikt
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
74 KB
74 KB
Methode: Positionslinie - Arbeitszeit: 90 min
, Tierethik
, Tierethik
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
170 KB
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Familie, Ich und Andere
In der Unterrichtseinheit "Ich und Andere" werden auch unterschiedliche Familienentwürfe besprochen. Dazu kann das Arbeitsblatt, das exemplarisch verschiedene Familienentwürfe bespricht, dienen.
In der Unterrichtseinheit "Ich und Andere" werden auch unterschiedliche Familienentwürfe besprochen. Dazu kann das Arbeitsblatt, das exemplarisch verschiedene Familienentwürfe bespricht, dienen.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
131 KB
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Dschihad, Islam
Lückentext zu bpb Clip
Lückentext zu bpb Clip
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
525 KB
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Der kleine Prinz, Freundschaft, Klasse 8, Praktische Philosopie
Freundschaft, Liebe und Partnerschaft; Der Kleine Prinz; Begründung
Freundschaft, Liebe und Partnerschaft; Der Kleine Prinz; Begründung
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Gefühl und Verstand, Klasse 8, PP, Praktische Philosophie, Werbung
Ein Arbeitsblatt zum Oberthema Gefühl und Verstand. Inwieweit beeinflussen uns Werbungen?
Ein Arbeitsblatt zum Oberthema Gefühl und Verstand. Inwieweit beeinflussen uns Werbungen?
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
1,89 MB
1,89 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Gewissensbildung, Sigmund Freud
Arbeitsblatt mit Aufgaben und Erklärung Instanzenmodell Ich Es Überich zum Einstieg in die Einheit Gewissen
, Gewissensbildung, Sigmund Freud
Arbeitsblatt mit Aufgaben und Erklärung Instanzenmodell Ich Es Überich zum Einstieg in die Einheit Gewissen
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
