Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
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déterminants possessifs
Schülerinnen und Schüler wiederholen und festigen die Formen der Possessivbegleiter
Schülerinnen und Schüler wiederholen und festigen die Formen der Possessivbegleiter
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
175 KB
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Hörmaterial, langsam und deutlich
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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activités, traduction, Dolmetschen/faire l'interprète
Zahlen bis 20
Zahlen bis 20
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Dolmetschen/faire l'interprète
Begrüßung und Kennenlernen 6 klasse
Begrüßung und Kennenlernen 6 klasse
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
215 KB
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Methode: Unité 2 - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Decouvertes 1, Découvertes 2, Unité 2
Dans la première partie du devoir les élèves écoutent le document audio "On cherche, on trouve?" avec des questions ouvertes et fermées. Dans la 2ème partie les élèves doivent lire les phrases et les compéter avec la bonne forme des verbes.
, 6. Klasse, Decouvertes 1, Découvertes 2, Unité 2
Dans la première partie du devoir les élèves écoutent le document audio "On cherche, on trouve?" avec des questions ouvertes et fermées. Dans la 2ème partie les élèves doivent lire les phrases et les compéter avec la bonne forme des verbes.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,61 MB
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Die SuS besprechen mit ihren Austauschpartnern das mögliche Outfit für die Ab-schiedsparty, wobei sie sich in der Verwendung des Frageworts „quel“ sowie der Demonstrativbegleiter „ce/cet, cette, ces“
Lehrprobe Die SuS besprechen mit ihren Austauschpartnern das mögliche Outfit für die Ab-schiedsparty, wobei sie sich in der Verwendung des Frageworts „quel“ sowie der Demonstrativbegleiter „ce/cet, cette, ces“ üben und diese zunehmend freier verwenden.
Lehrprobe Die SuS besprechen mit ihren Austauschpartnern das mögliche Outfit für die Ab-schiedsparty, wobei sie sich in der Verwendung des Frageworts „quel“ sowie der Demonstrativbegleiter „ce/cet, cette, ces“ üben und diese zunehmend freier verwenden.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
116 KB
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Arbeitsblatt zur Sicherung des neuen und bekannten Wortschatzes
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
88 KB
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Methode: Vokabelabfrage - Arbeitszeit: 15 min
, Unité 4, Vokabeltest Englisch, Vokabeltraining
Vokabeltabellen zur Übersetzung sowie Konjugationstabellen der dort enthaötenen regelmäßigen Verben + aller
, Unité 4, Vokabeltest Englisch, Vokabeltraining
Vokabeltabellen zur Übersetzung sowie Konjugationstabellen der dort enthaötenen regelmäßigen Verben + aller
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
60 KB
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Methode: induktive Einführung ins «Futur composé»
, Bildung, Einführung, Formation, Futur composé, futur proche, introduction
Anhand zweier Beispiele (bejaht/verneint) aus je zwei Sätzen («maintenant» – «dans trois heures» bzw. «aujourd’hui» – «demain» erkennen die SuS im Kontrast zum Dt. die Bildung des «futur composé» mit dem Hilfsverb «aller»; erste Übungen
, Bildung, Einführung, Formation, Futur composé, futur proche, introduction
Anhand zweier Beispiele (bejaht/verneint) aus je zwei Sätzen («maintenant» – «dans trois heures» bzw. «aujourd’hui» – «demain» erkennen die SuS im Kontrast zum Dt. die Bildung des «futur composé» mit dem Hilfsverb «aller»; erste Übungen
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
48 KB
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Methode: Übersetzung - Arbeitszeit: 10 min
, Erste Sätze übersetzen Französisch, Wie heißt du?, Wo wohnst du?
Die SuS übersetzen erste Sätze, passend zu Unite 1 von Decouvertes 1, serie jaune von Klett, Wie heißt du?, Wo wohnst du? etc.
, Erste Sätze übersetzen Französisch, Wie heißt du?, Wo wohnst du?
Die SuS übersetzen erste Sätze, passend zu Unite 1 von Decouvertes 1, serie jaune von Klett, Wie heißt du?, Wo wohnst du? etc.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
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Methode: Vokabelabfrage - Arbeitszeit: 10 min
, Vokabeltest Französisch Unite 3
Vokabelabfrage zu Unité3, Decouvertes 1, Serie jaune
, Vokabeltest Französisch Unite 3
Vokabelabfrage zu Unité3, Decouvertes 1, Serie jaune
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
40 KB
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Methode: Vokabelabfrage - Arbeitszeit: 10 min
, l'année, les mois, Monate
Tabelle zur Abfrage/Üben der 12 Monatsnamen im Französischen
, l'année, les mois, Monate
Tabelle zur Abfrage/Üben der 12 Monatsnamen im Französischen
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
862 KB
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Methode: Vokabelabfrage - Arbeitszeit: 10 min
, Anniversaire, Decouvertes Unite 2
Die SuS sollen den Bildern zum Thema Geburtstag (anniversaire) die richtigen Vokabeln zuordnen, Decouvertes 1, serie jaune, unite 2
, Anniversaire, Decouvertes Unite 2
Die SuS sollen den Bildern zum Thema Geburtstag (anniversaire) die richtigen Vokabeln zuordnen, Decouvertes 1, serie jaune, unite 2
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
80 KB
80 KB
Methode: Grammatik Possessivpronomen - Arbeitszeit: 10 min
, Decouvertes Unite 3, Possessivpronomen
einsetzen der Possessivpronomen Französisch mon, ma, mes, ton,ta,tes leichte Anfangsversion nur im Singular
, Decouvertes Unite 3, Possessivpronomen
einsetzen der Possessivpronomen Französisch mon, ma, mes, ton,ta,tes leichte Anfangsversion nur im Singular
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Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Französisch
Fächer: Französisch
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
11 KB
11 KB
Methode: Vokabelabfrage - Arbeitszeit: 10 min
, Konjugation von Verben, regelmäßige Verben
Konjugationstabelle für 9 regelmäßige Verben im Präsens mit Infinitiv und allen Personalformen
, Konjugation von Verben, regelmäßige Verben
Konjugationstabelle für 9 regelmäßige Verben im Präsens mit Infinitiv und allen Personalformen
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
330 KB
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Methode: Einführung Verb „faire“ - Arbeitszeit: 45 min
, faire, Sport
Verb faire wird geübt
, faire, Sport
Verb faire wird geübt
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
360 KB
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Methode: Selbstständiges Arbeiten - Arbeitszeit: 45 min
, L'heure, Uhrzeit
SuS lernen die Zeit auf Französisch kennen
, L'heure, Uhrzeit
SuS lernen die Zeit auf Französisch kennen
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,94 MB
1,94 MB
Methode: Wiederholung - Arbeitszeit: 90 min
, avoir, écrire une lettre, être, la famille, Les nombres cardinaux (1-20), Prepositions, Questions, regelmäßige Verben, unregelmäßige Verben
In dieser Stunde wiederholen die SuS, was sie in einem halben Jahr Französisch gelernt haben.
, avoir, écrire une lettre, être, la famille, Les nombres cardinaux (1-20), Prepositions, Questions, regelmäßige Verben, unregelmäßige Verben
In dieser Stunde wiederholen die SuS, was sie in einem halben Jahr Französisch gelernt haben.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
36 KB
36 KB
Methode: Vorlage für Mini-Tests / Kurztests mit 10 Items - Arbeitszeit: 10 min
, anpaßbar, Formular, Französisch, Kurztest, Mini-Test, Vorlage
Vorlage für zwei Mini-Tests / Kurztests (Gruppe A/B) im Fach Französisch; Anpassungen im Dokumentenkopf über die Word-Dokumenteigenschaften möglich.
, anpaßbar, Formular, Französisch, Kurztest, Mini-Test, Vorlage
Vorlage für zwei Mini-Tests / Kurztests (Gruppe A/B) im Fach Französisch; Anpassungen im Dokumentenkopf über die Word-Dokumenteigenschaften möglich.
