Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Spanisch Kl. 7, Realschule, Berlin
1,11 MB
1,11 MB
Arbeitszeit: 20 min
, mi barrio
Vokabel Test - mucho / poco Adjektive
, mi barrio
Vokabel Test - mucho / poco Adjektive
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
23 KB
23 KB
Vokabeltest zum Thema Schule
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
15 KB
15 KB
gustar, tiempo libre
gustar
gustar
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
20 KB
20 KB
Übungsklassenarbeit
Thema: Uhrzeit, Possessivbegleiter, Verben
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,83 MB
1,83 MB
Methode: el gerundio - Arbeitszeit: 45 min
, elgerundio, Gerundio, Gerundio
Diese Übung hilft den Schüler*innen, das Gerundio im Spanischen zu üben.
, elgerundio, Gerundio, Gerundio
Diese Übung hilft den Schüler*innen, das Gerundio im Spanischen zu üben.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Spanisch
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
668 KB
668 KB
Methode: me gusta - Arbeitszeit: 45 min
, Gusta, gustar
Dieses Arbeitsblatt dient zur Einführung und Festigung des Verbs „gustar“ im Spanischunterricht. Die Schüler*innen lernen die richtige Verwendung von „gusta“ und „gustan“, indem sie Lücken ausfüllen, Fehler korrigieren und eigene Sätze formulieren.
, Gusta, gustar
Dieses Arbeitsblatt dient zur Einführung und Festigung des Verbs „gustar“ im Spanischunterricht. Die Schüler*innen lernen die richtige Verwendung von „gusta“ und „gustan“, indem sie Lücken ausfüllen, Fehler korrigieren und eigene Sätze formulieren.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
escribir un texto, presentar a amigos en un texto, Text schreiben
Vorschlag/ Aufgabenstellung für das Verfassen einen kleinen Text nach der 3. Lektion von Arriba. Thema: Freund/in beschreiben .... Noch VOR der Einführung der Adjektive.
Vorschlag/ Aufgabenstellung für das Verfassen einen kleinen Text nach der 3. Lektion von Arriba. Thema: Freund/in beschreiben .... Noch VOR der Einführung der Adjektive.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
HV, Hörverständnis, Lektion 4A
Selbsterstelltes HV (correcto o falso) zum Lektionstext 4A, inkl. Lösungen
Selbsterstelltes HV (correcto o falso) zum Lektionstext 4A, inkl. Lösungen
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Adjektive Einführung Angleichung
Einführung der Adjektive im Anfängerunterricht, Basis: Lehrwerk Arriba, aber Ergänzung um einzelne Adjektive
Einführung der Adjektive im Anfängerunterricht, Basis: Lehrwerk Arriba, aber Ergänzung um einzelne Adjektive
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
74 KB
74 KB
Rollenspiel, Traumschule
In dem AB sollen die Schüler sich auf eine Interview mit einem Reporter aus Spanien vorbereiten. Sie sollen dabei ihre Traumschule beschreiben. Ein Schüler ist der Reporter und der andere der Schüler, der das Interview gibt.
In dem AB sollen die Schüler sich auf eine Interview mit einem Reporter aus Spanien vorbereiten. Sie sollen dabei ihre Traumschule beschreiben. Ein Schüler ist der Reporter und der andere der Schüler, der das Interview gibt.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Presenta tu colegio Schule vorstellen auf Spanisch
Ein Arbeitsblatt mit Scaffolding zur Vorstellung der eigenen Schule
Ein Arbeitsblatt mit Scaffolding zur Vorstellung der eigenen Schule
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
102 KB
Deckblatt Vokabel- und Grammatikliste Spanisch
Das Arbeitsblatt enthält ein Deckblatt, eine Vokabel- und Grammatikliste zum Ausfüllen
Das Arbeitsblatt enthält ein Deckblatt, eine Vokabel- und Grammatikliste zum Ausfüllen
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
16 KB
Methode: Vokabelnlernen - Arbeitszeit: 15 min
, Vokabeln Spanisch Apúntate
Die Vokabeln werden im Satz abgefragt.
, Vokabeln Spanisch Apúntate
Die Vokabeln werden im Satz abgefragt.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,21 MB
2,21 MB
colegio, Vamos Adelante, Wortschatzarbeit, wortschatzerwerb
Lehrprobe Es handelt sich um eine Revisionsstunde in der 7. Klasse zur Erarbeitung und Übung des Wortschatzes zum Thema Schulsachen. Die Übung erfolgt differenziert und spielerisch in Gruppenarbeit
Lehrprobe Es handelt sich um eine Revisionsstunde in der 7. Klasse zur Erarbeitung und Übung des Wortschatzes zum Thema Schulsachen. Die Übung erfolgt differenziert und spielerisch in Gruppenarbeit
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
15 KB
15 KB
Methode: Warm-up
, Wortschatzarbeit
Übung zur Vokabelverwendung- Wiederholung von gelerntem Vokabular zur Lektion 4
, Wortschatzarbeit
Übung zur Vokabelverwendung- Wiederholung von gelerntem Vokabular zur Lektion 4
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,12 MB
1,12 MB
Bingo, Haustiere, las mascotas, mascotas
Die SuS üben den Wortschatz zu Haustieren.
Die SuS üben den Wortschatz zu Haustieren.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
103 KB
103 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 10 min
, Adjektive
Die Schüler sollen Sätze mit Adjektiven übersetzen und insbesondere auf die Angleichung achten, das Vokabular ist angepasst an Unidad 3B von Apúntate 1 Nueva Edición
, Adjektive
Die Schüler sollen Sätze mit Adjektiven übersetzen und insbesondere auf die Angleichung achten, das Vokabular ist angepasst an Unidad 3B von Apúntate 1 Nueva Edición
