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Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
331 KB
homo oeconomicus, Ultimatumsspiel, Wirtschaft
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Grenzen des homo oeconomicus mit Ultimatumsspiel und Textbearbeitung. Hohe Schüleraktivität, Stunde lief rund.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Grenzen des homo oeconomicus mit Ultimatumsspiel und Textbearbeitung. Hohe Schüleraktivität, Stunde lief rund.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Einführung Demokratietheorien
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Mindestlohn, Podiumsdiskussion
Die SuS erarbeiten in Gruppenarbeit die Wahlprogramme verschiedener Parteien und diskutieren in einer Podiumsdiskussion über den Mindestlohn.
Die SuS erarbeiten in Gruppenarbeit die Wahlprogramme verschiedener Parteien und diskutieren in einer Podiumsdiskussion über den Mindestlohn.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Intra- und Interrollenkonflikt, Rollentheorie
Lehrprobe UB zu Inter- und Intrarollenkonflikten
Lehrprobe UB zu Inter- und Intrarollenkonflikten
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Wirtschaft
Lehrprobe Ultimatumspiel, Lehrprobe
Lehrprobe Ultimatumspiel, Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Soziologie
Eine Klausur für die EF Sozialwissenschaften zum Thema "Soziologie". Die Schüler legen das Konzept des homo sociologicus dar und analysieren anschließend die Position Krappmanns.
Eine Klausur für die EF Sozialwissenschaften zum Thema "Soziologie". Die Schüler legen das Konzept des homo sociologicus dar und analysieren anschließend die Position Krappmanns.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Soziale Marktwirtschaft, Wettbewerb
Sollte es eine Obergrenze für die Aufnahme von Flüchtlingen in der Bundesrepublik Deutschland geben?
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
Flüchtlinge, Schülergeleitete Reihenplanung
Lehrprobe Sollte es eine Obergrenze für die Aufnahme von Flüchtlingen in der Bundesrepublik Deutschland geben? - Schülerorientierte Erarbeitung und Planung der Unterrichtsreihe mithilfe der Placemat-Methode.
Lehrprobe Sollte es eine Obergrenze für die Aufnahme von Flüchtlingen in der Bundesrepublik Deutschland geben? - Schülerorientierte Erarbeitung und Planung der Unterrichtsreihe mithilfe der Placemat-Methode.
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Angebot und Nachfrage, Angebots- und Nachfragekurve, Gütermarkt, Preisbildung
Lehrprobe „Wie funktioniert der Wirtschaftsprozess?“ - Wirtschaftskreislauf, Marktsystem und die Rolle des Konsumenten. „Was leistet der Markt?“ – Marktwirtschaft, Märkte und Marktpreise
Lehrprobe „Wie funktioniert der Wirtschaftsprozess?“ - Wirtschaftskreislauf, Marktsystem und die Rolle des Konsumenten. „Was leistet der Markt?“ – Marktwirtschaft, Märkte und Marktpreise
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
homo oeconomicus
Ist wirtschaftliches Handeln immer rational? - Der Homo Oeconomicus
Ist wirtschaftliches Handeln immer rational? - Der Homo Oeconomicus
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Beteiligung, Politik, Politikverdrossenheit bei Jugendlichen
Politikverdrossenheit – nicht nur ein Jugendphänomen?
Politikverdrossenheit – nicht nur ein Jugendphänomen?
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
355 KB
Kritik am Modell des Homo Oeconomicus
Lehrprobe Kritik am Modell des Homo Oeconomicus Ultimatumspiel mögliche Schülerantworten
Lehrprobe Kritik am Modell des Homo Oeconomicus Ultimatumspiel mögliche Schülerantworten
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
homo oeconomicus, Ökonomisches Prinzip
Lebt der Mensch ausschließlich nach dem ökonomischen Prinzip? Der Homo Oeconomicus auf dem Prüfstand
Lebt der Mensch ausschließlich nach dem ökonomischen Prinzip? Der Homo Oeconomicus auf dem Prüfstand
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Klausur Liquid Democracy
Klausur im folgenden Themenbereich: Politische Strukturen und Prozesse in Deutschland Flüssige Demokratie – (k)eine zukunftsfähige Mischform direkter und repräsentativer Demokratie?
Klausur im folgenden Themenbereich: Politische Strukturen und Prozesse in Deutschland Flüssige Demokratie – (k)eine zukunftsfähige Mischform direkter und repräsentativer Demokratie?
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
homo oeconomicus, Wirtschaft
Lehrprobe das ultimatumspiel
Lehrprobe das ultimatumspiel
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
ausführliche Sachanalyse, Intra- und Interrollenkonflikt, Rollenspiel
Lehrprobe Arbeitsteilige Erarbeitung der Rollenkonflikte mit abschließenden Rollenspiel
Lehrprobe Arbeitsteilige Erarbeitung der Rollenkonflikte mit abschließenden Rollenspiel
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB
Ganztag, Strukturierte Kontroverse
Lehrprobe Strukturierte Kontroverse zur Ganztagsdebatte "Soll das Ganztagskonzept flächendeckend in NRW umgesetzt werden?"
Lehrprobe Strukturierte Kontroverse zur Ganztagsdebatte "Soll das Ganztagskonzept flächendeckend in NRW umgesetzt werden?"
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
361 KB
Demokratie, Politikverdrossenheit
Lehrprobe 1.UB. Politikverdrossenheit - (k)eine Gefahr für unsere Demokratie?!
Lehrprobe 1.UB. Politikverdrossenheit - (k)eine Gefahr für unsere Demokratie?!
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
466 KB
UB zum Thema Rollenhandeln
Lehrprobe UB zum Thema Rollentheorie
Lehrprobe UB zum Thema Rollentheorie
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
924 KB
Methode, Textanalyse
Methoden-AB zur Textanalyse in SoWi
Methoden-AB zur Textanalyse in SoWi