Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
38 KB
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Antisemitismus, Führer, Führerprinzip, Lebensraumideologie, Rassenlehre
nationalsozialistische Ideologie
nationalsozialistische Ideologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
498 KB
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Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte, Französische Revolution, Lafayette
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
179 KB
179 KB
Amerikanische Revolution, Französische Revolution, Lafayette, Nationalfeiertag, Sturm auf die Bastille
Amerikanische und Französische Revolution - Verbindung
Amerikanische und Französische Revolution - Verbindung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
52 KB
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Dritter Stand, e-Phase, Französische Revolution, Quelle, Sièyes
Schaubild Sicherung
Schaubild Sicherung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
191 KB
Methode: Domino - Arbeitszeit: 45 min
, Kalter Krieg, Schlagworte
Die einzelnen Blätter werden in der Klasse ausgeteilt. Das Domino wird im gemeinsamen Unterrichtsgespräch gespielt (=> Anheften an der Tafel). Anschließend Sicherung einzelner Begriffe im Heft.
, Kalter Krieg, Schlagworte
Die einzelnen Blätter werden in der Klasse ausgeteilt. Das Domino wird im gemeinsamen Unterrichtsgespräch gespielt (=> Anheften an der Tafel). Anschließend Sicherung einzelner Begriffe im Heft.
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
735 KB
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Blockkonfrontation, Entspannungspolitik, Fieberkurve, Kalter Krieg, Von Konfrontation zu Kooperation
Fieberkurve des Kalten Krieges - Beziehungen zwischen USA und UdSSR mit ausgewählten Ereignissen, die vorher im Unterricht behandelt wurden.
Fieberkurve des Kalten Krieges - Beziehungen zwischen USA und UdSSR mit ausgewählten Ereignissen, die vorher im Unterricht behandelt wurden.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
593 KB
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Französische Revolution, Schaubild
Die SuS lesen einen Überblickstext im Buch und halten die wichtigsten Informationen im beigefügten Schaubild fest (Musterlösung liegt bei) Zur Erarbeitung einer Arbeitsgrundlage in Klasse 11
Die SuS lesen einen Überblickstext im Buch und halten die wichtigsten Informationen im beigefügten Schaubild fest (Musterlösung liegt bei) Zur Erarbeitung einer Arbeitsgrundlage in Klasse 11
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
35 KB
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Methode: Hörauftrag Filmanalyse
, Holocaust Judenverfolgung
Arbeitsblatt zur Filmreihe „Holocaust-Die Geschichte der Familie Weiß“
, Holocaust Judenverfolgung
Arbeitsblatt zur Filmreihe „Holocaust-Die Geschichte der Familie Weiß“
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,76 MB
4,76 MB
Japan, Pearl Harbor, Planspiel, Zweiter Weltkrieg
Das Planspiel beschäftigt sich mit der Frage, ob und inwiefern die USA vor dem Angriff auf Pearl Harbor im Zweiten Weltkrieg neutral bleiben sollen, ist für eine Doppelstunde gedacht
Das Planspiel beschäftigt sich mit der Frage, ob und inwiefern die USA vor dem Angriff auf Pearl Harbor im Zweiten Weltkrieg neutral bleiben sollen, ist für eine Doppelstunde gedacht
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Stufen der Machtergreifung - Hitlers Aufstieg
Stufen der Machtergreifung - Hitlers Aufstieg
Stufen der Machtergreifung - Hitlers Aufstieg
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Lehrkraft (m/w/d) für Geschichte/Politik
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
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Sachurteil, Werturteil
Einführung Sachurteil und Werturteil. Allgemeine Erklärung anhand des Beispiels von Solons politischen Reformen. Die Werte und Normen des Werturteils wurden im UG erarbeitet (Grundgesetz, Allgemeine Menschenrechte, eigene (Moral-)Vorstellungen.
Einführung Sachurteil und Werturteil. Allgemeine Erklärung anhand des Beispiels von Solons politischen Reformen. Die Werte und Normen des Werturteils wurden im UG erarbeitet (Grundgesetz, Allgemeine Menschenrechte, eigene (Moral-)Vorstellungen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
699 KB
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Churchill, Deutschland, Roosevelt, Stalin
In der Stunde sollen die SuS erarbeiten, was mit Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg passiert. Die Zitate dienen dazu, die Offenheit der Ausgangslage zu begreifen, also dass es nicht zwangsläufig auf eine langfristige Teilung Deutschland hinauslau
In der Stunde sollen die SuS erarbeiten, was mit Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg passiert. Die Zitate dienen dazu, die Offenheit der Ausgangslage zu begreifen, also dass es nicht zwangsläufig auf eine langfristige Teilung Deutschland hinauslau
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
129 KB
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Arbeitszeit: 14 min
, China, Imperium, Qianlong
Lerntempoduett zu China als Imperium charakterisieren, Arbeitsblatt für Partner B
, China, Imperium, Qianlong
Lerntempoduett zu China als Imperium charakterisieren, Arbeitsblatt für Partner B
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
149 KB
149 KB
Arbeitszeit: 14 min
, China, Imperium, Qianlong
Arbeitsblatt für ein Lerntempoduett zu China als Imperium, Partner A
, China, Imperium, Qianlong
Arbeitsblatt für ein Lerntempoduett zu China als Imperium, Partner A
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
87 KB
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Geschichtsbild, Putin, Russland
Die SuS setzen sich zum Abschluss der Einheit Russland mit dem Geschichtsbild Putins auseinander.
Die SuS setzen sich zum Abschluss der Einheit Russland mit dem Geschichtsbild Putins auseinander.
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,47 MB
2,47 MB
Arbeitszeit: 10 min
, Großer Vaterländischer Krieg, Russland, Stalin, Stalinismus
Die SuS lernen die russische Perspektive auf den Vaterländischen Krieg mithilfe einer Radioansprache Stalins kennen.
, Großer Vaterländischer Krieg, Russland, Stalin, Stalinismus
Die SuS lernen die russische Perspektive auf den Vaterländischen Krieg mithilfe einer Radioansprache Stalins kennen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
127 KB
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Hauptmotive, Imperialismus, Kolonialismus
Erarbeitung der Hauptmotive durch drei verschiedene Quellen (GB, F, D)
Erarbeitung der Hauptmotive durch drei verschiedene Quellen (GB, F, D)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
262 KB
262 KB
EG, EU, EU - Erweiterung, Europa
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
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Ausreise, DDR, Mauerfall, Schabowski
Die SuS untersuchen eine kurze Dokumentation zur Regierungserklärung mithilfe von Erschließungsfragen
Die SuS untersuchen eine kurze Dokumentation zur Regierungserklärung mithilfe von Erschließungsfragen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Geschichte, Quellenanalyse
Mit der vorstrukturierten Tabelle können SuS im Grunde jede (schriftliche) Quelle analysieren
Mit der vorstrukturierten Tabelle können SuS im Grunde jede (schriftliche) Quelle analysieren
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
